應屆畢業(yè)生留學(xué)網(wǎng)介紹，荷蘭有“巨人國”之稱(chēng)：女性平均身高達1.71米，男性平均身高為1.84米。就荷蘭人如何成為“世上第一高人”，醫學(xué)界和人類(lèi)學(xué)界眾說(shuō)紛紜。很少有人知道，在19世紀初，這個(gè)低地國家的居民還因為普遍“矮人一頭”，而飽受歐洲鄰國嘲弄。
荷蘭人“高個(gè)子基因”分析
以往，接受度最高的解釋是，荷蘭人在近200年間身高猛漲，歸功于營(yíng)養攝入，即他們食用的是富含卡路里的肉類(lèi)和奶制品。然而，近些年的數據分析表明，這絕非惟一因素;畢竟，其他歐洲國家也經(jīng)歷了生活水平的提高，但它們的國民身高并沒(méi)有如此突飛猛進(jìn)。
英國《衛報》援引荷蘭兵役部門(mén)的記錄指出，過(guò)去150年間，荷蘭男性的平均身高增加了20厘米(約8英寸)。相比之下，美國男性的平均身高只增加了可憐的6厘米。
為解開(kāi)這個(gè)秘密，英國人口衛生專(zhuān)家赫特·斯達爾普領(lǐng)銜的團隊，專(zhuān)門(mén)打造了一個(gè)數據庫。
該數據庫名為“生命線(xiàn)”，收錄了從1935年至1967年生活在荷蘭北部的94500多人的詳盡健康資料。通過(guò)分類(lèi)分析，研究者發(fā)現了一個(gè)一直被忽視的規律：在這幅橫跨30年的“快照”中，擁有孩子數量最多的，是高大的男人和身高達到平均水平的女人。
具體來(lái)說(shuō)，生育能力最強的男性，其身高比平均值高7厘米，他們比生育能力最差的男性平均多擁有0.24個(gè)子女，而那些生育能力最差的男性，身高比平均水平低了約14厘米。
與其他西方國家相比，個(gè)子高些的荷蘭女性，同樣傾向于養育更多子女。多數人將生育時(shí)間推遲到大學(xué)畢業(yè)后，但她們一旦成功進(jìn)入婚姻，通常都會(huì )擁有一個(gè)大家庭。
斯達爾普的團隊并未求助于基因檢測，但經(jīng)過(guò)審慎觀(guān)察，他們還是得出結論：優(yōu)生學(xué)機制發(fā)揮了重要作用：隨著(zhù)時(shí)間的推移，越來(lái)越多的荷蘭人開(kāi)始具備“高個(gè)子基因”。
相關(guān)研究報告已在《英國皇家學(xué)會(huì )雜志論文集》上發(fā)表。“身高的遺傳特性是非常強的。個(gè)子高一些的父母生育的孩子，一般都會(huì )高于矮一些的父母的孩子，”斯達爾普指出，“高一些的個(gè)體在下一代會(huì )有更多后代，這些后代也會(huì )更魁梧，由此，新一代人的平均身高必定會(huì )比前一代人的平均身高增加——假設其他外部條件全都相同。”
這并非純粹的自然選擇，荷蘭當地的社會(huì )觀(guān)念及文化取向發(fā)揮了潛移默化的影響。拿美國的情況作對比——數據表明，在美國，矮于平均身高的男女的生育成功率最高。
斯達爾普指出：“選擇伴侶時(shí)，身高一般只有很小的作用，這很正常，因為還有很多別的評判特征。”但很顯然，在荷蘭人的擇偶過(guò)程中，身高因素所占的“權重”更高些。
荷蘭人不僅身高勝人一籌,英文能力也高人一等。據調查顯示,在全球 60 個(gè)非英語(yǔ)國家中,荷蘭英語(yǔ)能力為全球第3且是唯一男女英語(yǔ)能力均等的高英語(yǔ)程度國家.相對于英美澳等國家，留學(xué)荷蘭市場(chǎng)開(kāi)辟得較晚。然而其卻以獨特的優(yōu)勢，在短短幾年內迅速升至熱門(mén)留學(xué)國家的行列。2002年中國教育部對荷蘭公立院校的學(xué)位予以認可，之后留學(xué)荷蘭進(jìn)入了一個(gè)空前的高潮。
荷蘭留學(xué)獨特的優(yōu)勢
一、國際化程度高。這是荷蘭MBA課程的最大特點(diǎn)。在荷蘭，95%以上的人都能講英語(yǔ);在荷蘭的商學(xué)院中，經(jīng)濟學(xué)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理學(xué)和相關(guān)學(xué)科均有英語(yǔ)授課的國際專(zhuān)業(yè)課程;荷蘭商學(xué)院的師生來(lái)源也體現出國際化特點(diǎn)，以鹿特丹管理學(xué)院為例，國際學(xué)生占97%，教師也是來(lái)自于世界各地。
二、教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬。堅實(shí)的理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，奠定了荷蘭商科教育在國際商務(wù)和管理領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)地位。荷蘭的商學(xué)院雖然數量不多，但質(zhì)量上乘，全部被列入“全球商學(xué)院100強”之列。例如，鹿特丹管理學(xué)院、奈耶諾德大學(xué)和Nimbas管理學(xué)院的MBA項目，分別在《金融時(shí)報》的排名中位列全球第22位、第67位和第86位。
三、注重實(shí)踐教學(xué)。荷蘭的商學(xué)院與大型跨國企業(yè)關(guān)系密切，除了定期邀請富有實(shí)踐經(jīng)驗的跨國企業(yè)管理人員授課，還為學(xué)生提供大量的實(shí)習機會(huì )，以提高學(xué)生的操作能力。有些商學(xué)院甚至安排學(xué)生到其它國家考察或參加校際交流課程，培養其國際性視野。
四、商貿環(huán)境良好。荷蘭地處歐洲的門(mén)戶(hù)位置，是歐洲大陸的交通中心、商業(yè)中心和金融中心�！督�(jīng)濟學(xué)人》雜志認為荷蘭是全球最適于進(jìn)行國際貿易和投資的地方。對學(xué)習MBA課程的“未來(lái)商界精英”來(lái)說(shuō)，荷蘭良好的商貿環(huán)境具有相當大的吸引力。
五、價(jià)格相較歐美國家經(jīng)濟實(shí)惠。荷蘭作為發(fā)達國家，政府傾力于教育和醫療，對于尚未有經(jīng)濟收入的人群，特別是學(xué)生提供各種經(jīng)濟補助，政府最高可返還70%的學(xué)雜費。
六、全英語(yǔ)授課。 不需要第二語(yǔ)言的學(xué)習， 國民英語(yǔ)普及度高。在荷蘭生活不需要為語(yǔ)言而煩難，只要有雅思成績(jì)的保證，日食住行都可以用英語(yǔ)良好的溝通。
七、不需要保證金，資金流動(dòng)性大。相對家里是經(jīng)商的或者普通工薪階層，荷蘭是一個(gè)很好的選擇，作為歐洲的門(mén)戶(hù)，荷蘭的自由性也是出名的，不需要出具幾十萬(wàn)的存款證明就可以申請學(xué)校拿到簽證，這不會(huì )造成任何經(jīng)濟負擔，所支付的也僅僅是學(xué)費。
八、中國人相對熱門(mén)留學(xué)國家較少，有利于鍛煉語(yǔ)言能力。荷蘭華人僅30萬(wàn)，這樣間接保證了語(yǔ)言的純正性，孩子可以得到更多鍛煉語(yǔ)言的機會(huì )。(留學(xué)荷蘭)
九、畢業(yè)后提供一年找工作機會(huì )，工作競爭壓力小。這是全歐盟國家獨一無(wú)二的優(yōu)惠政策，擁有全球最自由和最完善的經(jīng)濟體系，荷蘭作為一個(gè)小國卻處在全球經(jīng)濟的領(lǐng)跑位置上，本科畢業(yè)即可得到一年的工作時(shí)間，有些合作院校甚至直接提供就業(yè)機會(huì )，是移民的最佳途徑。
十、荷蘭教育體系完善，專(zhuān)業(yè)多樣化可供不同需求學(xué)生選擇。并且提供專(zhuān)轉本加速快讀等人性化課程。