全球性考試中中國上海學(xué)生成績(jì)名列前茅。“中國學(xué)生的秘密武器是什么?”這個(gè)疑問(wèn)連日來(lái)成為西方許多教育界人士及學(xué)生家長(cháng)的“心病”�？偛课挥诜▏�的經(jīng)濟合作與發(fā)展組織3日公布2012年“國際學(xué)生評估項目”的測試結果，在65個(gè)參與測試的國家及地區中，中國上海學(xué)生連續第二次高居榜首。相比排名普遍靠前的東亞國家及地區，美英法等西方教育強國很沒(méi)面子。這個(gè)“國際教育方面最有影響力的排名”猶如一把魔劍刺到一些西方分析人士的心底，在批判本國教育“失敗”的同時(shí)，他們更好奇中國學(xué)生“成功”的秘訣——是因為教育水平的提高，還是源自“考試機器的錘煉”，抑或是出自“虎媽”的調教?中國“學(xué)霸”有沒(méi)有值得西方學(xué)習的地方?雖然說(shuō)法不一，但西方對中國“學(xué)霸”可能改變未來(lái)競爭格局的擔憂(yōu)卻頗為真實(shí)。有媒體想起奧巴馬3年前那句強調面臨中印競爭的話(huà)：“‘衛星時(shí)刻’又回來(lái)了。”而路透社則援引經(jīng)合組織教育專(zhuān)家的話(huà)稱(chēng)：“今天的教育就是明天的經(jīng)濟。”

　　“勤奮的亞洲學(xué)生稱(chēng)霸全球性考試”，《華盛頓郵報》5日以此為題總結經(jīng)合組織“國際學(xué)生評估項目”(PISA)的測試結果。共65個(gè)國家及地區的大約51 萬(wàn)名15歲學(xué)生參加了2012年的PISA 測試，評估內容分為數學(xué)、科學(xué)和閱讀三項。結果中國上海學(xué)生在三項測試中均排名首位。另外中國香港、新加坡、中國臺灣、日本、韓國等地的學(xué)生也都名列前茅。美國學(xué)生則在各科考試中都未進(jìn)入20強。英國廣播公司稱(chēng)，3年一次的PISA是經(jīng)合組織舉辦的、目前全球規模最大的中等教育比較測試。這一比較教育系統標準的測試結果，已成為國際教育方面最有影響力的排名。上海學(xué)生的數學(xué)平均成績(jì)達到613分，全球平均分為494，上海中學(xué)生的數學(xué)成績(jì)高出了經(jīng)合組織平均標準3個(gè)年級。

　　測試結果隨即在一些成績(jì)不好的西方國家引發(fā)觸動(dòng)。美國《基督教科學(xué)箴言報》稱(chēng)，美國學(xué)生在閱讀和科學(xué)方面成績(jì)中上，但數學(xué)成績(jì)令人絕望。在參賽的65個(gè)國家和地區中，有29個(gè)在數學(xué)方面勝過(guò)美國，上次美國還是24名。美國教育部長(cháng)鄧肯表示，這種結果描繪出美國“教育停滯的畫(huà)面”。他說(shuō)：“這不符合我們希望擁有世界上受教育最好、競爭力最強的勞動(dòng)者的期望。”許多人則批判美國教育政策失敗。美國教育和經(jīng)濟中心主席馬克·圖克說(shuō)：“現行的教育改革破產(chǎn)了。”美國教師聯(lián)合會(huì )主席蘭迪·溫加滕說(shuō)：“悲哀的是，我們的國家忽視了高分國家的經(jīng)驗，這些國家極為尊重公共教育……”

　　同樣受到觸動(dòng)的還有英法等歐洲國家。法國國際廣播電臺5日稱(chēng)，法國中學(xué)生的數學(xué)能力排名下降，引發(fā)法國媒體和各方面的重視。曾經(jīng)當過(guò)德語(yǔ)老師的法國總理艾羅表示：“這對那些說(shuō)一切都好沒(méi)什么好改的人是一記重擊，我們要把教育改革堅持到底。”法國教育部長(cháng)貝勇則稱(chēng)：“排名下降令人焦慮，不能接受。這是法國右派執政10年的惡果之一，是他們削減了8萬(wàn)中小學(xué)教職。”

　　“傳統教育大國”英國的測試結果同樣令人尷尬。英國沒(méi)有任何科目進(jìn)入前20名，數學(xué)排名26，閱讀排名23，位居中等。英國議會(huì )為此特意開(kāi)會(huì )討論對策，天空電視臺援引英國教育大臣戈夫的話(huà)說(shuō)，這項測試結果顯示，英國迫切需要進(jìn)行教學(xué)改革。英國廣播公司稱(chēng)，測試結果說(shuō)明，考慮到經(jīng)濟繁榮和教育發(fā)展的正比關(guān)系，在所有其他因素不變的情況下，西方和發(fā)展中國家的人均財富差距今后將繼續減小。英國學(xué)生與上海學(xué)生數學(xué)能力的差距達到驚人的24%，這種差距就好比英國AFC溫布爾登足球隊與西班牙巴塞羅那足球隊之間的差距，幾乎是無(wú)法彌補的。

　　“歐洲應該反思”，德國歐洲通訊社5日以此為題說(shuō)，歐洲學(xué)生成績(jì)在下降，甚至北歐國家也大不如前，芬蘭媒體感嘆自己不再是“教育仙境”。東亞經(jīng)濟的高速增長(cháng)，與對教育的重視不無(wú)關(guān)系，歐洲到了醒悟的時(shí)候了。不過(guò)路透社稱(chēng)，歐洲有些國家表現良好，瑞士和荷蘭進(jìn)入前10名，德國和波蘭進(jìn)步明顯。

　　“中國在世界學(xué)生評測體系中作弊”，美國《時(shí)代》周刊網(wǎng)站4日以此為題稱(chēng)，中國學(xué)生成績(jì)突出，但值得注意的是，這個(gè)排行榜中中國的情況非常獨特，中國在榜上跟美國、俄羅斯、德國、澳大利亞等國不一樣，并不是作為一個(gè)國家出現的。其他國家的評測針對的都是全國學(xué)生的表現，但中國內地的評估只涵蓋上海市。而上海的教育狀況大大優(yōu)于中國其他地區，此外富裕的上海家長(cháng)會(huì )為學(xué)生課外補課花費大量金錢(qián)，補課費甚至超出其他地方一名普通工人一年的收入。

　　對此，經(jīng)合組織國際教育評估項目專(zhuān)家施萊克爾也做出澄清�！都~約時(shí)報》4日稱(chēng)，施萊克爾表示，不能認為上海代表中國，“我認為拿上海跟美國比較沒(méi)有意義，但可以拿上海與馬薩諸塞州比，也可以拿上海跟大小類(lèi)似的歐洲國家比”。也有人質(zhì)疑上海樣本的選擇，雖然這座城市擁有大量的中產(chǎn)階級，也有眾多農民工，他們的子女大多只能上質(zhì)量差的學(xué)校。施萊克爾就此解釋說(shuō)，測評已經(jīng)將學(xué)校質(zhì)量的不同納入考慮之中，以澳大利亞教育研究委員會(huì )為主的評估機構從上海200多所重點(diǎn)學(xué)校和民辦學(xué)校隨機抽選了6374名學(xué)生參加測試。