很多人問(wèn)小編說(shuō)留學(xué)考試的意義是什么，下面小編整理了有關(guān)留學(xué)考試留學(xué)生認為的意義，歡迎閱讀!、

　　作為一個(gè)在美國呆了四年的留學(xué)生，重新再次接觸語(yǔ)言考試時(shí)， 發(fā)現大多數學(xué)生對于語(yǔ)言考試的意義是迷茫的，基本都停留在語(yǔ)言考試只是學(xué)生出國留學(xué)的一道門(mén)檻，跨過(guò)去就沒(méi)什么用了。但其實(shí)不然，語(yǔ)言考試一般都是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)單項，每個(gè)單項以后在留學(xué)生活中所扮演的角色都是不同的。

　　聽(tīng)。

　　聽(tīng)課聽(tīng)課，聽(tīng)是前提，很多老師講課比較快，美國也會(huì )有比如印度裔的老師，會(huì )有口音，而且很多老師會(huì )喜歡口頭布置作業(yè)。如果聽(tīng)力不過(guò)關(guān)，會(huì )很耽誤學(xué)生的學(xué)習進(jìn)程。

　　讀。

　　讀是學(xué)習的前提，不僅僅是能理解字面意思，更加深層的意思也需要理解。 其次是閱讀速度，這往往也要伴隨著(zhù)單詞量的提高。美國課堂老師有時(shí)會(huì )當堂發(fā)一些材料來(lái)即時(shí)做閱讀討論，閱讀速度慢就會(huì )跟不上上課進(jìn)程。

　　說(shuō)。

　　美國課堂的一大特色是小組討論以及小組作業(yè)，這就需要學(xué)生能充分的表達自己的觀(guān)點(diǎn)， 才能跟的上美國本地學(xué)生的討論進(jìn)度。其次是presentation，美國考試或者作業(yè)檢查的一大形式就是演講，要把自己的作業(yè)，作品，實(shí)驗報告以演講的形式對老師和同學(xué)發(fā)表，也是檢驗學(xué)生學(xué)習能力的一部分，所以能不能把自己的成果表達清楚至關(guān)重要。

　　寫(xiě)。

　　不論文科理科商科藝術(shù)， 美國大學(xué)的作業(yè)形式都有很大一部分被essay占據， essay寫(xiě)的如何也跟課堂總成績(jì)的高低成正比，是絕對不可忽視的。

　　希望學(xué)生在學(xué)習語(yǔ)言之前，能正視語(yǔ)言準備的意義， 更加有目的有效率的去準備語(yǔ)言，不要只是單純?yōu)榱怂⒎侄鴮W(xué)習，而是為了自己之后學(xué)習能力的提高去學(xué)習。