留學(xué)推薦信通用15篇
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，在很多情況下我們需要用到推薦信，推薦信能展示個(gè)人技能或特點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的推薦信吧！下面是小編精心整理的留學(xué)推薦信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
留學(xué)推薦信1
親愛(ài)的xx：
您好！
xx同學(xué)，于xxxx年x月考入某中學(xué)高中部，在精英薈萃的一班就讀，我有幸成了她高中階段第一任班主任、第一任語(yǔ)文老師、第一任年級組長(cháng)，得以熟悉并了解她。
她有著(zhù)強烈的進(jìn)取心和求知欲，并且很獨立、很主動(dòng)地設計著(zhù)自己的人生。
她不喜歡輕易跟著(zhù)別人轉。
在中考結束后大多數學(xué)生都去狂歡放松的時(shí)候，她選擇了暑期語(yǔ)言進(jìn)修。
這使她后來(lái)的中文成績(jì)、英文成績(jì)在年級近千名學(xué)生中一直遙遙領(lǐng)先。
她很擅長(cháng)寫(xiě)作，這除了得益于她的想象力和創(chuàng )造力，更多依賴(lài)于她思維的個(gè)性和深度。
她的隨筆有一種獨特的韻味和有別于常人的思考，她不喜歡寫(xiě)空話(huà)，無(wú)論是寫(xiě)自己生活的瑣屑，還是發(fā)表對他人、對時(shí)事的看法，她絕對說(shuō)真話(huà)。
所以她的文章總是吸引很多人，大家還常常被她文章中的悲憫情懷所打動(dòng)，一個(gè)被辭退的教師，一位答不上題的同學(xué)，一只流浪的貓等等，都會(huì )讓她頓生惻隱之心。
更難得的是，她還剖析這些事件背后的文化意義，這就使得她身上散發(fā)著(zhù)一種古老的人文精神，和她的獨立態(tài)度和自由精神一樣，這是她超越同屆學(xué)生們的地方。
作為一名熱愛(ài)讀書(shū)的女生，她有很敏感的心，對語(yǔ)言尤其有一種細膩而透徹的悟性，這使得她的文字溫婉而不失一種張力。
她熱愛(ài)團隊，有較強的合作能力和組織能力。
她是學(xué)生會(huì )社團部部長(cháng)，曾策劃了社團一系列活動(dòng)，這也顯示出她潛藏的領(lǐng)導才華；另外，興趣的廣泛和知識的豐富，以及對工作、對生活的熱情，也使得她在同學(xué)群中頗受歡迎。
因為讀書(shū)和隨筆的原因，我們走得較近，她的聰慧、熱情以及誠實(shí)、勤勉，給我留下了很好的印象；并且教學(xué)相長(cháng)，她在某種程度上也促進(jìn)了我教學(xué)的發(fā)展。
所以在此我誠摯推薦她入貴校學(xué)習，并期待著(zhù)她的學(xué)業(yè)、她的人生在更大的空間里有著(zhù)更大的發(fā)展。
推薦人：xxx
時(shí)間：20xx年x月x日
留學(xué)推薦信2
我是復旦大學(xué)數學(xué)系教授，在此寫(xiě)信推薦王XX。我認識王XX自大學(xué)二年級，擔任他的導師。在我眼中，他是一個(gè)勤奮的學(xué)生和一個(gè)令人欽佩的孩子。
他是一個(gè)令人印象深刻的學(xué)生，因為在他大一年級的時(shí)候他不得不克服與挑戰嚴重疾病。在我的數學(xué)課上第一次遇見(jiàn)他，并沒(méi)有覺(jué)得他有什么特別的！然而，他的考試成績(jì)好得高過(guò)我對他的期望。王XX試圖把所有困難的早期數學(xué)課程，同時(shí)包括離散數學(xué)、高等數學(xué)，線(xiàn)性代數都學(xué)好，在此期間我是不知道他是有病在身的。而大多數學(xué)生認為王XX同學(xué)就算只準備一門(mén)課程的考試都很難，然而，最終他取得一個(gè)令所有人都意外的期末成績(jì)，使我深深意識到他那不尋常的決心，他給我們展示了當面對艱難時(shí)是如何的堅強。王同學(xué)和我經(jīng)常談到的各種數學(xué)和計算機科學(xué)的概念和問(wèn)題。
在這些討論，我總能發(fā)現他的見(jiàn)解很獨特，是個(gè)聰明的孩子。他不僅很快理解概念，同時(shí)給他提出的問(wèn)題，他能夠分析并提出解決方案。最重要的是，王同學(xué)發(fā)現任何問(wèn)題他都認真負責重新審查，如發(fā)現不確定性問(wèn)題，他立即清除他們。我認為這種想法是成為一名優(yōu)秀的計算機程序員必須具備的基本條件。作為他的導師我會(huì )利用機會(huì )時(shí)常觀(guān)察進(jìn)行思想工作。王老師的論文“網(wǎng)絡(luò )神經(jīng)”提出很具有挑戰性的議題。在我們的書(shū)籍中對于這一議題及其應用是非常罕見(jiàn)的。在中國很少有人研究過(guò)這個(gè)話(huà)題，因此該材料選擇是有限的。王同學(xué)不僅迎接這項挑戰，同時(shí)在實(shí)踐中超越其職責分析出了來(lái)源和測試精度。
他的學(xué)習能力與工作能力非常讓我自豪。王同學(xué)是很聰明和勤奮的學(xué)生。我知道，如果有機會(huì )出國留學(xué)，他夢(mèng)想著(zhù)在美國成為偉大的程序員。他會(huì )抓住一切機會(huì )實(shí)現這一夢(mèng)想，同時(shí)有智慧和能力實(shí)現這一夢(mèng)想。希望你能接受王XX同學(xué)的申請并給予他機會(huì )！
留學(xué)推薦信3
一、內容
RL的第一段要寫(xiě)清楚推薦人和學(xué)生的關(guān)系，推薦人是怎么認識學(xué)生的，認識學(xué)生的時(shí)間多長(cháng)，在第一段還要描寫(xiě)學(xué)生希望報考哪一個(gè)學(xué)期以及哪個(gè)科系。RL的第二段推薦人需要對學(xué)生的資格進(jìn)行評估，推薦人在剛認識學(xué)生的時(shí)候對他有哪些特別的印象，還要舉例來(lái)說(shuō)明推薦人的UI學(xué)生的評估的結果。RL的第三段要對學(xué)生的個(gè)人的特質(zhì)進(jìn)行評估，比如學(xué)生的溝通、抱負、正直等等，或者是有哪些需要學(xué)生改進(jìn)的地方都可以描寫(xiě)進(jìn)去。RL的最后一段是結論，推薦人需要對學(xué)生的整體來(lái)進(jìn)行評估，需要評估學(xué)生在完成學(xué)業(yè)之后個(gè)人的發(fā)展，
二、推薦人
RL是申請的文書(shū)中占不少比例的材料，很多學(xué)生為了能夠增加申請的成功率，會(huì )找一些比較有名氣的人來(lái)寫(xiě)，推薦人并不是名氣越高申請的成功率就越高，招生的老師他們首先看的是推薦人對學(xué)生的熟悉程度，推薦人對學(xué)生很熟悉的話(huà)描寫(xiě)的RL才是有價(jià)值的，如果推薦人對學(xué)生的不了解的話(huà)，不能描寫(xiě)出學(xué)生真實(shí)的信息的。新加坡的學(xué)校通常會(huì )要求學(xué)生遞交2-3封RL，學(xué)生應該要盡量不要請同一類(lèi)型的人來(lái)寫(xiě)，你需要讓招生的老師對你有一個(gè)全面的認識，所以不能只是學(xué)生在校的成績(jì)或者是工作上的表現。
三、寫(xiě)作事項
RL中的每一句話(huà)不能都是贊美學(xué)生的，還需要舉出實(shí)例來(lái)證明所描述的內容是真實(shí)的，推薦人也不能完全保證是否都記得學(xué)生的成就和實(shí)力，所以在寫(xiě)作之前要和推薦人進(jìn)行交談一次，你也可以把你的簡(jiǎn)歷給推薦人看看，來(lái)提醒他們你所具有的能和獲得的成績(jì)并且表明你是想要推薦人在信中提到這些信息的。如果推薦人能夠恰當又正面的描述了學(xué)生的不足，能夠顯示出推薦人對學(xué)生深刻的了解，也能夠增加RL內容的真實(shí)性。
XXX
20xx年XX月XX日
留學(xué)推薦信4
如何寫(xiě)好推薦信?
1. 針對學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，投其所好，突出相關(guān)能力
寫(xiě)推薦信的人，首先要了解申請打算申請的英國大學(xué)和專(zhuān)業(yè)，了解這些專(zhuān)業(yè)對申請者的要求，即可得到學(xué)校青睞什么樣的學(xué)生，這時(shí)推薦信內容就可以投其所好，突出相關(guān)能力。如A同學(xué)，申請英國某大學(xué)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，推薦信就要突出學(xué)生的創(chuàng )作能力及藝術(shù)方面才能。
2. 優(yōu)缺點(diǎn)展現，有理有據
推薦者要從客觀(guān)方面分析被推薦這的優(yōu)缺點(diǎn)，在校成績(jì)及工作表現，從不同層面展現被推薦者在研究領(lǐng)域的潛力。如果突出了某方面能力，就要有證據來(lái)支持證明(例如，試驗成果、研究計劃、學(xué)術(shù)出版物、課外活動(dòng)等)。
英國留學(xué)推薦信的寫(xiě)作內容：(推薦函內容則應以英文撰寫(xiě)并以黑色筆或利用電腦打字)
1. 推薦人由下列各方面表達其對申請人的學(xué)業(yè)能力的看法：
a. 以往的學(xué)業(yè)成就，包含考試成績(jì)
b. 目前的表現
c. 學(xué)術(shù)潛力，例如日后考試成績(jì)的推斷
2. 推薦人應就其所知的申請人能力表現、興趣及人格給予評論，這包括：
a. 英文說(shuō)寫(xiě)能力
b. 分析表達能力
c. 個(gè)人特質(zhì)，如進(jìn)取心、獨立性、自我激勵、果斷力等
d. 創(chuàng )造力、想像力
e. 可靠性和責任感(請就所了解的程度說(shuō)明申請人所負責的職務(wù))
f. 興趣的廣泛性、包括參與活動(dòng)和社會(huì )組織
g. 社交能力和個(gè)人關(guān)系
3. 申請人對所申請的課程的適用性及對選讀科系的學(xué)習能力
4. 申請人修完其課業(yè)后的生涯展望
如果是離校很久的申請者，推薦人可能很難就其學(xué)術(shù)能力給予評論。
此時(shí)，可能提供申請個(gè)人能力與自我激勵能力的看法，且說(shuō)明其認為申請者可能應付學(xué)位課程的理由，其工作經(jīng)歷及推薦人對申請者的工作績(jì)效也應包括在內。
如何選擇推薦人?
若申請者仍在讀或剛畢業(yè)，則學(xué)校教師所寫(xiě)的推薦函最有幫助。如申請者已非在學(xué)學(xué)生，則雇主或直屬上司所寫(xiě)的推薦函也很有幫助。
推薦人必須熟悉學(xué)生的學(xué)習情況，了解學(xué)生的學(xué)習目的是否明確，在學(xué)術(shù)上是否有前途，以及學(xué)生的適應能力、創(chuàng )造能力、品行和特長(cháng)。
推薦信的最理想的人選一般是一封由系主任寫(xiě)，一封由專(zhuān)業(yè)課教授寫(xiě)，一封由自己的導師寫(xiě)。不過(guò)，對方若無(wú)規定，則除了自己的親屬之外，任何人皆可為推薦人。
推薦人一般應具備高級技術(shù)職稱(chēng)，如教授、副教授、研究員、副研究員等。如果推薦人在國內外學(xué)術(shù)界享有盛譽(yù)，或者被申請就讀學(xué)校聘為客座教授，或者曾經(jīng)在該校講過(guò)學(xué)，那么，這樣的推薦人寫(xiě)的推薦信就具有很強的效力了。
推薦人最好用該�；蛟摴咎ь^的信紙及信封來(lái)撰寫(xiě)信件，中文抬頭的信紙及信封也可，如果真的沒(méi)有任何信紙及信封，可請推薦人附上名片并在推薦函上蓋上學(xué)校章或公司章(不過(guò)有些學(xué)校還是要有抬頭的信紙及信封)。
英國留學(xué)推薦信寫(xiě)作重要提醒：
必須有學(xué)�；蚬拘偶�;
必須在結尾簽名;
必須有學(xué)�；蚬拘欧�;
必須在信封粘貼處簽名。
留學(xué)推薦信5
一、推薦信的內容
1、推薦人和申請者之間的關(guān)系；
推薦人和申請者的關(guān)系一般有以下幾種：
1）師生關(guān)系（導師和學(xué)生，任課老師和學(xué)生，班主任和學(xué)生，系院領(lǐng)導和學(xué)生）；
2）上級和下屬關(guān)系；
3）同事關(guān)系；
4）實(shí)習單位領(lǐng)導和實(shí)習生的關(guān)系。
2、兩人認識時(shí)間、經(jīng)過(guò)；
3、申請者的哪些素質(zhì)給推薦人留下了深刻的印象（推薦人贊賞你哪些品質(zhì)這是推薦的核心）；
4、對申請者寄予什么樣的希望（寄予的希望一般都會(huì )是希望申請者在申請的領(lǐng)域里繼續深造，最終有所成就）。
二、寫(xiě)作技巧
1、為了便于校方查閱，必須提到被推薦者的全名。推薦者的身份不重要，當然你要是請院士來(lái)寫(xiě)也不錯，但最關(guān)鍵是要說(shuō)服招生委員會(huì )相信推薦人是真正了解被推薦人的。
2、必須交待與被推薦者的認識期間（何時(shí)開(kāi)始認識或認識多久），認識程度（偶爾見(jiàn)面或密切接觸）及關(guān)系（師生關(guān)系，上下級關(guān)系，同事等）。
3、對被推薦者的優(yōu)點(diǎn)介紹及評價(jià)，這是推薦信的核心。主要包括被推薦者的天賦，學(xué)習成績(jì)，研究能力，工作經(jīng)驗，學(xué)習精神，組織能力，品行及個(gè)性方面。注意說(shuō)辭應與其他申請材料如成績(jì)單、獲獎證書(shū)等相呼應，不要出現矛盾而使人誤會(huì )。人無(wú)完人，所以同時(shí)也應提及其缺點(diǎn)，以做到公正客觀(guān)。最好通過(guò)實(shí)例說(shuō)明。教授們要的不是完人，而只是學(xué)生，一個(gè)普通但足夠優(yōu)秀的學(xué)生。
4、必須表明推薦人的態(tài)度，是極力推薦還是有保留地推薦。
5、最好要求推薦人在信封封口處簽名，以確保其真實(shí)性。最好在“是否保留日后審閱推薦信的權利”一欄填“NO”。
三、書(shū)寫(xiě)結構
1、總分總結構
2、總分結構
3、分總結構
而從單獨的段落來(lái)講，也可以是這三種結構。
但是由于申請材料眾多，為了讓評審的教授能夠在很短的時(shí)間內對你的特點(diǎn)有所印象，建議大家不管是整體的結構還是段落的結構都使用前面兩種：
1、總分總結構
2、總分結構
留學(xué)推薦信6
推薦信概述
大多數人的推薦信都是自己寫(xiě)好了，請個(gè)牛人簽字的。如果能夠找個(gè)牛人親自為你書(shū)寫(xiě)，那自然對留學(xué)申請有著(zhù)巨大的幫助。推薦信的內容一定要精心組織，每個(gè)推薦信最好各有側重點(diǎn)，學(xué)習成績(jì)、人品、領(lǐng)導或者工作能力不應該羅列在一封推薦信中。沒(méi)有重點(diǎn)，也就沒(méi)有觀(guān)點(diǎn)。 在這方面有著(zhù)豐富的經(jīng)驗，撰寫(xiě)的推薦信，特別是其中獨到的包裝得到了客戶(hù)的一致贊賞。
結構及問(wèn)題
第一，開(kāi)宗明義地表明態(tài)度，說(shuō)明自己樂(lè )意推薦某人。為了增強說(shuō)服力，一般在這一段首先寫(xiě)出自己的身份以及與被推薦人的關(guān)系。如果是權威機構或者某個(gè)專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)軍人物，更應當首先指出。
第二，展開(kāi)具體描述，注意避免用太general詞匯，比如nice和good等詞。最好描述詞之后有具體的例子證明。以鮮活簡(jiǎn)潔的事實(shí)簡(jiǎn)單勾勒出推薦理由。內容只有具體才有說(shuō)服力，說(shuō)某人是比較優(yōu)秀的學(xué)生，總不如說(shuō)某人是100個(gè)人中前5名有說(shuō)服力。
第三，文章最后一段要鮮明表示出推薦人的意見(jiàn)，是愿意推薦或不愿意推薦、無(wú)保留或有所保留的推薦、普通推薦或極力推薦。
第四，從客戶(hù)提供的文件來(lái)看，大多數人都把推薦信寫(xiě)成了小型personal statement。
總之，一封好的推薦信應該行文流暢，信中要既有有血有肉的事實(shí)為主，也有偶爾有提綱挈領(lǐng)的分析為輔，而不是一味空洞地吹捧。此外，不同的推薦信應該有不同的寫(xiě)作方法，不能開(kāi)頭都是dear sir or madam,it's a pleasure to recommend等同樣的句式。每封推薦信字體、字體大小和頁(yè)面設置都不要相同。
留學(xué)推薦信7
尊敬的先生/女士：
你好，我叫xx，是xx大學(xué)的老師。也是xx學(xué)生的班主任，我非常高興地向你推薦我的學(xué)生xx，并且相信它能夠出色的完成在貴校碩士課程的學(xué)習。
自從他進(jìn)入大學(xué)以來(lái),常常表現出與年紀不相符的成熟和穩重。由于班上的大部分同學(xué)都來(lái)自其他省市，這第一次的出門(mén)離家的經(jīng)歷使得他們需要一個(gè)相當長(cháng)的過(guò)程適應這個(gè)完全陌生的新環(huán)境。但我注意到，相比之下，xx同學(xué)很快的調整好了心態(tài)，積極主動(dòng)地融入到這個(gè)新環(huán)境之中。
大學(xué)的課程與中學(xué)有很大不同，偏重在自學(xué)能力，而且專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習要求另一種思維方式。因此，在大一.大二，很多同學(xué)都表現出了不同程度的不適應，不知道該如何學(xué)習大學(xué)的課程。但是，xx同學(xué)適應能力很強，很快摸清了工商管理課程的關(guān)鍵，在很短的時(shí)間里就掌握了學(xué)習方法，而且其他任課老師都表示他對于新知識的接受能力很強，新學(xué)的知識他馬上就能消化，當堂就能理解掌握�？梢赃@么說(shuō)，班里的部分學(xué)生是拿著(zhù)極其出色的高考成績(jì)走進(jìn)了我們學(xué)校，而xx同學(xué)憑借的則是他極強的自學(xué)能力和良好的學(xué)習方法。這一點(diǎn)，在每學(xué)期的期末考試上得到了很好地體現，尤其是在專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的期末考試中取得極其優(yōu)秀的成績(jì),也是班里少數順利通過(guò)英語(yǔ)四六級考試的同學(xué).他對學(xué)習英語(yǔ)的熱情和毅力是最讓我感動(dòng)的.
除了學(xué)習同學(xué)還校里足球隊的主力隊員,積極的參加校里組織的各項活動(dòng),有極強的組織和領(lǐng)導才能.他經(jīng)常到我辦公室或給我打電話(huà),一起討論他學(xué)習和生活中所遇到的問(wèn)題,希望取得更好的學(xué)習成績(jì).概括的說(shuō)xx同學(xué)是一個(gè)好學(xué)生.
我希望貴校能給他一個(gè)機會(huì )，讓他在貴校嚴謹的學(xué)風(fēng)和良好的學(xué)習環(huán)境中繼續發(fā)揮他的特長(cháng)，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)知識，拓寬視野。望貴�？紤]它的申請。
推薦信：xxx
20xx年xx月xx日
留學(xué)推薦信8
尊敬的先生/女士：
我非常榮幸的為xx同學(xué)出具這份正式的推薦信。我是XX交通大學(xué)土木建筑學(xué)院的副教授，畢業(yè)于上海同濟大學(xué)并獲得博士學(xué)位，目前在XX交通大學(xué)土木建筑學(xué)院教授道路工程專(zhuān)業(yè)課程。xx同學(xué)參加我教授的道路工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)習已經(jīng)將近兩年了，所以我對該同學(xué)還是相當了解的。最近得知，xx同學(xué)準備出國留學(xué)深造，并希望我能為他寫(xiě)一封推薦信，我感到非常高興和欣慰。作為一名我最優(yōu)秀的學(xué)生之一，xx應該受到更好的教育和更專(zhuān)業(yè)的指導。因此，我很榮幸的向貴校推薦該同學(xué)。
xx同學(xué)是我校土木建筑學(xué)院20xx級道路工程專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，在其讀大三后，我一直教授xx同學(xué)道路工程專(zhuān)業(yè)知識。在我教授專(zhuān)業(yè)知識期間，他以他的刻苦好學(xué)以及強大的求知欲給我留下了深刻的印象。每次上課他都會(huì )有很多問(wèn)題提出，而且不全部釋疑決不罷休。他勤于預習復習，并且對于一些較難的知識點(diǎn)，他總是認真記錄筆記并和我一起討論。在學(xué)業(yè)后期的課程設計中，他總是對自己設計的方案進(jìn)行反思，并積極向我請教，然后回去進(jìn)行調整，然后在反思�？傊�，xx同學(xué)在做設計時(shí)追求每一個(gè)細節的盡善盡美。在我看來(lái)，他是一名十分有上進(jìn)心的同學(xué)。所以我很希望xx同學(xué)能夠繼續他的學(xué)業(yè)，受到更高學(xué)術(shù)成就老師的指導。
鑒于xx的同學(xué)、我的同事以及我本人對xx都有很高的評價(jià)，我真誠的向貴校推薦他，希望他能夠入選貴校的學(xué)習項目。如果您對于xx本人的情況以及這封推薦信有任何譯文，歡迎您按照下方所提供的聯(lián)系方式聯(lián)系我。
謝謝!
XX交通大學(xué)土木建筑學(xué)院：XXX
推薦人簽名：
聯(lián)絡(luò )方式：TL:
Memil：
日期：
留學(xué)推薦信9
一、推薦信的要求
1、首先你得知道推薦信要寫(xiě)給誰(shuí)
可能是個(gè)人，委員會(huì )或者直接寫(xiě)”To Whom it May Concern”。同時(shí)，確定一下推薦信應該和申請文件一起發(fā)還是單獨發(fā)到招生辦公室里。
招生辦感興趣的部分包括
申請人的主動(dòng)性、貢獻、學(xué)業(yè)成績(jì)和誠信度，榮譽(yù)、獲獎還有特別獎項也應該提到。最重要的是，學(xué)校想知道你為什么認為這個(gè)申請對學(xué)校、對申請人都有利？
2、推薦信的篇幅不宜過(guò)長(cháng)
簡(jiǎn)潔明了是最好不過(guò)的。信里要有問(wèn)候和詳細介紹，推薦人和申請人是如何認識，你們之間是什么關(guān)系。信的內容里，給出反映申請人品質(zhì)的例子，要能夠吸引學(xué)校。結束前，提一下你為什么會(huì )認為申請人有優(yōu)勢，如果有必要的話(huà)進(jìn)一步說(shuō)一下這些優(yōu)勢。
二、推薦信寫(xiě)作內容
內容：（推薦信內容則應以英文撰寫(xiě)并以黑色筆或利用電腦打字）
英國留學(xué)推薦信寫(xiě)作技巧：一、推薦人由下列各方面表達其對申請人的學(xué)業(yè)能力之看法：
a.以往的學(xué)業(yè)成就，包含考試成績(jì)
b.目前之表現
c.學(xué)術(shù)潛力，例如日后考試成績(jì)之推斷
英國留學(xué)推薦信寫(xiě)作技巧：二、推薦人應就其所知之申請人能力表現，興趣及人格給予評論，此應包括：
a.英文說(shuō)寫(xiě)能力
b.分析表達能力
c.個(gè)人特質(zhì)，如進(jìn)取心、獨立性、自我激勵、果斷力等
英國留學(xué)推薦信寫(xiě)作技巧：三、申請人對所申請之課程的適用性及對選讀科系之學(xué)習能力
英國留學(xué)推薦信寫(xiě)作技巧：四、申請人修完其課業(yè)后的生涯展望
如果是離校很久之成人申請者，推薦人可能很難就其學(xué)術(shù)能力給予評論。此時(shí)，可能提供申請個(gè)人能力與自我激勵能力的看法，且說(shuō)明其認為申請者可能應付學(xué)位課程的理由，其工作經(jīng)歷及推薦人對申請者之工作績(jì)效也應包括在內。
三、推薦信一般需要怎么準備？
1、介紹推薦人和被推薦人
推薦人要陳述自己是誰(shuí)，在哪里就職，和被推薦人是什么關(guān)系。
其中最重要的就是要寫(xiě)清楚推薦人和申請人的關(guān)系。如果平時(shí)接觸的不是很多，可以側重說(shuō)明兩人一起合作的深度。無(wú)論從哪種角度，都要傳達出推薦人對于被推薦人很了解，而非一面之緣的信息。
跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不用擔心老師不是相關(guān)專(zhuān)業(yè)的，推薦信突出是學(xué)術(shù)能力和學(xué)科興趣。
2、對被推薦人的綜合評價(jià)
推薦人可以先用一句或者一段話(huà)來(lái)描述申請人，然后再描述申請人的客觀(guān)表現，比如平時(shí)總是會(huì )在課上舉手問(wèn)問(wèn)題，能找到別人沒(méi)注意到的細節，或者會(huì )對同班同學(xué)課上回答的問(wèn)題進(jìn)行積極的反饋和補充等等。等于先下定義，然后再列舉例子來(lái)支撐前面的綜合評價(jià)。
3、展示優(yōu)秀品質(zhì)和學(xué)術(shù)潛力
除了課堂上的表現，推薦人還可以通過(guò)和申請人的共事過(guò)程中的體驗來(lái)側面體現申請人的優(yōu)秀品質(zhì)，比如：交上來(lái)的論文總是結構清晰，格式準確，來(lái)體現做事仔細，對學(xué)術(shù)認真；或者除了規定的reading list之外，申請人還經(jīng)常能在課上旁征博引別的學(xué)術(shù)資源，其實(shí)也就說(shuō)明這個(gè)學(xué)生有學(xué)習主動(dòng)性，而且學(xué)術(shù)廣度比較大。
留學(xué)推薦信10
吳可馨，20xx年8月考入深圳市百年老校南頭中學(xué)高中部，在精英薈萃的一班就讀，我有幸成了她高中階段第一任班主任、第一任語(yǔ)文老師、第一任年級組長(cháng)，得以熟悉并了解她。
可馨有著(zhù)強烈的進(jìn)取心和求知欲，并且很獨立、很主動(dòng)地設計著(zhù)自己的人生。她不喜歡輕易跟著(zhù)別人轉。在中考結束后大多數學(xué)生都去狂歡放松的時(shí)候，她選擇了暑期語(yǔ)言進(jìn)修。這使她后來(lái)的中文成績(jì)、英文成績(jì)在年級近千名學(xué)生中一直遙遙領(lǐng)先。她很擅長(cháng)寫(xiě)作，這除了得益于她的想象力和創(chuàng )造力，更多依賴(lài)于她思維的個(gè)性和深度。她的隨筆有一種獨特的韻味和有別于常人的思考，她不喜歡寫(xiě)空話(huà)，無(wú)論是寫(xiě)自己生活的瑣屑，還是發(fā)表對他人、對時(shí)事的看法，她絕對說(shuō)真話(huà)。所以她的文章總是吸引很多人，大家還常常被她文章中的悲憫情懷所打動(dòng)，一個(gè)被辭退的教師，一位答不上題的同學(xué)，一只流浪的貓等等，都會(huì )讓她頓生惻隱之心。更難得的是，她還剖析這些事件背后的文化意義，這就使得她身上散發(fā)著(zhù)一種古老的人文精神，和她的獨立態(tài)度和自由精神一樣，這是她超越同屆學(xué)生們的地方。作為一名熱愛(ài)讀書(shū)的女生，她有很敏感的心，對語(yǔ)言尤其有一種細膩而透徹的悟性，這使得她的文字溫婉而不失一種張力。
她熱愛(ài)團隊，有較強的合作能力和組織能力。她是學(xué)生會(huì )社團部部長(cháng)，曾策劃了社團一系列活動(dòng)，這也顯示出她潛藏的領(lǐng)導才華；另外，興趣的廣泛和知識的豐富，以及對工作、對生活的熱情，也使得她在同學(xué)群中頗受歡迎。
因為讀書(shū)和隨筆的原因，我們走得較近，她的聰慧、熱情以及誠實(shí)、勤勉，給我留下了很好的印象；并且教學(xué)相長(cháng)，她在某種程度上也促進(jìn)了我教學(xué)的發(fā)展。所以在此我誠摯推薦吳可馨同學(xué)入貴校學(xué)習，并期待著(zhù)她的學(xué)業(yè)、她的人生在更大的`空間里有著(zhù)更大的發(fā)展。
推薦人:XX市南頭中學(xué)劉耀娟
20xx年10月25日
留學(xué)推薦信11
尊敬的校方領(lǐng)導：
我是xx體育學(xué)院體育管理系副教授xxx，我很榮幸地向您推薦我系學(xué)生xxx。
該同學(xué)現在就讀于xx體育學(xué)院公共事業(yè)管理(體育經(jīng)營(yíng)管理方向)系，學(xué)習體育管理專(zhuān)業(yè)課程，并已經(jīng)完成了三年的學(xué)業(yè)。在大三的專(zhuān)業(yè)學(xué)習中我教授其現代管理方法和人力資源開(kāi)發(fā)與管理兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，現在正在指導該同學(xué)進(jìn)行畢業(yè)論文的寫(xiě)作。該同學(xué)在上課以及論文的寫(xiě)作過(guò)程中表現出刻苦努力的鉆研精神，課上積極投入，思維活躍，對待每一次專(zhuān)業(yè)課程訓練都是一絲不茍，在xxxx年度的期末考試中，該同學(xué)的這兩門(mén)課程都取得了非常有益的成績(jì);在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，該同學(xué)態(tài)度積極，曾多次虛心求教，并在一些問(wèn)題上提出很多新穎獨到的見(jiàn)解。在過(guò)去的三年專(zhuān)業(yè)學(xué)習中，xxx同學(xué)對每一門(mén)課程都投入同樣的學(xué)習熱情，在學(xué)習方面精益求精，努力踏實(shí)，課堂上能踴躍回答問(wèn)題，提出自己獨到的見(jiàn)解;能夠探索出最適合自己的學(xué)習方法。學(xué)習中善于自己分析思考解決難題，且具有很強的理解力和創(chuàng )新意識。每次專(zhuān)業(yè)課程的練習他都完成得非常出色，另外，在大型體育賽事對城市影響力的論文中，他提出了一些新穎的觀(guān)點(diǎn)。他的這些優(yōu)點(diǎn)不僅體現在我所教授的這兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課程上，在其他課程的學(xué)習中他也取得了非常好的成績(jì)，深受其他教師的贊揚。該同學(xué)有很好的寫(xiě)作功底，良好的閱讀能力和溝通能力，非常注重提高自己的個(gè)人素質(zhì)，多次積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
作為一個(gè)教授，同時(shí)也是該同學(xué)的論文指導老師，我非常贊成他到澳洲學(xué)習體育管理碩士的打算。在自己的專(zhuān)業(yè)知識達到一定程度后到一個(gè)自己向往的國家去學(xué)習一個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)課程對將來(lái)的發(fā)展是有很大促進(jìn)作用的，且該同學(xué)為達到這一目標作了周密的計劃，在學(xué)習體育管理專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)還注意積累一定的社會(huì )經(jīng)驗。澳大利亞的學(xué)術(shù)水平和學(xué)習環(huán)境在全世界都是有名的，尤其作為一個(gè)體育大國，澳州大學(xué)更是設有出色的體育管理專(zhuān)業(yè)，我相信該同學(xué)在澳洲的學(xué)習一定能取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
如果校方能考慮錄取該生我將不甚感激。
推薦人：xxx
留學(xué)推薦信12
尋求誰(shuí)當推薦人
1、曾就讀學(xué)校的教師、導師、及校長(cháng)
當你申請大學(xué)時(shí)，你可能會(huì )被要求提供一份學(xué)術(shù)推薦信，要與你的申請息息相關(guān)。理想的推薦人，是你所在院系或申請的研究領(lǐng)域內的人，這樣他們就可以在更高的層面談?wù)摗獮槭裁茨銓?huì )是一個(gè)這一專(zhuān)業(yè)的最佳人選，以及到目前為止你所完成的所有學(xué)業(yè)成績(jì)。在所有你進(jìn)行過(guò)學(xué)習的機構，與1-2名老師保持聯(lián)系，在這個(gè)時(shí)候就顯得十分重要了（試著(zhù)得到個(gè)人的電子郵件地址，以防他們換工作而失去聯(lián)系，或要求添加他們的微信等私人聯(lián)系方式，這樣你也能是不是的和他們進(jìn)行聯(lián)系，增進(jìn)了解和感情）。
或者，學(xué)校里還有很多其他的工作人員，比如學(xué)生輔導員，辦公室職員，甚至院長(cháng)和校長(cháng)，可以問(wèn)問(wèn)他們。
2、團體成員
你是否參加過(guò)社區或社會(huì )團體，特別是作為一名志愿者？如果是這樣的話(huà)，該團隊的領(lǐng)導者可以作為你的推薦人人選。像如果你參與了這個(gè)團隊的活動(dòng)策劃，他們是可以為你的專(zhuān)業(yè)技能做擔保的。他們談?wù)撃阍谶@個(gè)團隊所做事情，是可以將你的人物形象完整地描繪出來(lái)的（例如，你對什么充滿(mǎn)激情等）。如果你是團隊的領(lǐng)導者，那就更好了；你可以請團隊內的某個(gè)人為你做推薦，也可以請任命你的人。志愿團體的領(lǐng)導職位表明，你放棄了自由時(shí)間來(lái)此追求人生價(jià)值，這會(huì )成為招生官們看中的品質(zhì)。
3、以前的雇主
即使你還未畢業(yè)或者將畢業(yè)想要申請大學(xué)，一份兼職工作雇主的推薦信也會(huì )表明，你已經(jīng)養成了努力工作的道德觀(guān)念——自己掙錢(qián)，是除了學(xué)業(yè)之外要承擔責任。這在年輕人中間是值得欽佩的品質(zhì)，一些兼職工作不僅可以提升你的簡(jiǎn)單技能，比如時(shí)間責任心和解決問(wèn)題的能力等等，還會(huì )讓兼職者清楚額外努力的重要性。
如果你年紀稍大，正在找工作，那么填補你工作經(jīng)歷中的空白是很重要的�？紤]你申請的人會(huì )想知道你在哪里工作過(guò)，你為公司做過(guò)些什么貢獻，以及你為什么結束這份工作。你不應該因為表現不佳或行為不端而被解雇，原因是：這可能會(huì )伴隨你多年。有時(shí)候，也不是不可以，你的同事可以為你提供推薦信，但是公司高層的人會(huì )更受歡迎，因為他們有能力雇傭更高職位的員工。所以可以考慮你的部門(mén)經(jīng)理、董事甚至老板/總裁/首席執行官，總之職位越高越好。
4、其他工作熟人
如果，不管出于什么原因，你不能讓你以前工作地的同事來(lái)做你的推薦人，那就轉變方向，尋求你和其他公司或組織的聯(lián)系吧。你和其他公司的人有過(guò)密切聯(lián)系嗎？他可能是和你一起參加過(guò)某些專(zhuān)業(yè)活動(dòng)或協(xié)議簽署的人�；蛘吣闶欠裨谎堊鳛閷�(zhuān)家主持過(guò)研討會(huì )，或在活動(dòng)上發(fā)過(guò)言？這些都是你在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行出色工作的例子。好好回想一下，看能否從這些活動(dòng)中搜尋到合適的推薦人人選。
文書(shū)內容
推薦信的重要性是不言而喻的，在和所申請學(xué)校沒(méi)有太多的聯(lián)系的情況下，推薦信是他人了解你的重要依據�？梢哉f(shuō)推薦信的成敗從某種程度來(lái)說(shuō)決定了申請的成功與否，其分量?jì)H次于本科成績(jì)單和標準化考試成績(jì)。
推薦信的寫(xiě)作一般是通過(guò)國內（最好在國際上有點(diǎn)影響力）專(zhuān)家學(xué)者向對方介紹申請人的學(xué)習和專(zhuān)業(yè)方向研究興趣偏好等情況。包括給予客觀(guān)的品質(zhì)和能力上的評價(jià)，也會(huì )涉及潛力和潛質(zhì)的展望。瑞典多數學(xué)校都要求申請人提交兩到三封的推薦信，一般還要求相關(guān)主管人或知名學(xué)者直接寄給指定的單位。
結構要求
第一段寫(xiě)一些基本情況。推薦人和申請人的基本關(guān)系，如何相識，以及相識多久等最好提及，所要申請的學(xué)期科系等。
第二段是深化階段。這一段也很關(guān)鍵，主要是推薦人對申請人的資格評估，對申請人基本印象如何，申請人有何特別之處，舉例證明一下，不過(guò)不宜長(cháng)篇大論。
第三段可以說(shuō)是核心部分。這一段主要是推薦人對申請人的個(gè)人特質(zhì)的評估，以褒獎為主，間或添加一些不傷大雅的缺點(diǎn)。注意一定要有閃光點(diǎn)，這也是申請人與眾不同的地方，既不夸張又顯真實(shí)。需要用事實(shí)證明一下，事實(shí)勝于雄辯。還有，要比較注意有技巧的說(shuō)明一些申請人具有多么無(wú)限的潛力，對相關(guān)領(lǐng)域的研究興趣有多么濃厚。這些都更容易讓人心動(dòng)。
注意事項
寫(xiě)推薦信也是文件，文件一般有它的格式，所以要跟著(zhù)格式走。但是也要不拘一格，你寫(xiě)出的東西和別人如果千篇一律的話(huà)，勢必不會(huì )給人怎么深刻的印象。
當然還有一些注意事項提醒你，篇幅不要太長(cháng)，再怎么華麗都會(huì )讓人審美疲勞，一張A4紙500字的英文就夠了，所以打打草稿還是有必要的。另外，推薦人的簽名，是不可缺少的。
留學(xué)推薦信13
對于要去瑞典讀書(shū)的中國學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅PS能夠把自己的優(yōu)點(diǎn)表現出來(lái)，推薦信同樣也能夠從其他人角度看學(xué)生和別人不同的地方在哪里，想知道推薦如何寫(xiě)就到來(lái)查看。
一、選推薦人
選的推薦人一定是學(xué)生值得信賴(lài)的人，推薦人要和學(xué)生有很長(cháng)時(shí)間的接觸并且是對學(xué)生有很深了解的人，推薦人應該是教過(guò)學(xué)生相關(guān)的專(zhuān)業(yè)并且和學(xué)生共同參與過(guò)某些項目的研究，也可以是和申請者是直接的上下屬關(guān)系。如果學(xué)生是跨專(zhuān)業(yè)申請的話(huà)，可以找原來(lái)專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)幫你寫(xiě)推薦信，學(xué)校在意的是學(xué)生的能力。推薦人前面的要求都能滿(mǎn)足，如果職位能夠更高的話(huà)可以給推薦信加分。對于學(xué)生沒(méi)有很豐富的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗的可以找在本科時(shí)期的專(zhuān)業(yè)老師來(lái)做推薦人，學(xué)生參加工作了當然也是要找能夠學(xué)生的工作情況有一個(gè)客觀(guān)的描述的人來(lái)寫(xiě)的。
二、內容
推薦信的開(kāi)頭是要介紹推薦人的一些基本的情況的，也要對學(xué)生做一個(gè)總體的評價(jià)。推薦信的主體部分要詳細描述學(xué)生1—2個(gè)優(yōu)秀的品質(zhì)，并且還要有很強的事例來(lái)證明描述的的品質(zhì)是真實(shí)存在的，同時(shí)也要注意對這些事例進(jìn)行挑選，找出幾個(gè)特別的事例來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。還要說(shuō)明學(xué)生是為什么適合這個(gè)專(zhuān)業(yè)的，并且還要描述學(xué)生會(huì )對這個(gè)學(xué)校做出哪些貢獻，推薦信重點(diǎn)是要肯定學(xué)生的能力，對學(xué)生的申請決定是表示支持的和寄予厚望的。最后還要在推薦信的后面填上推薦人的聯(lián)系方式。
三、注意事項
如果學(xué)生在做好決定之后叫早點(diǎn)去尋找推薦人來(lái)你寫(xiě)，他答應給你寫(xiě)之后要把你的簡(jiǎn)歷給推薦人看看只要的寫(xiě)作內容是什么，學(xué)生要和推薦人談?wù)勛约旱膶W(xué)習上的一些基本情況。有的學(xué)校還會(huì )給學(xué)生提供固定的推薦表，推薦人要按照表上提供的問(wèn)題來(lái)寫(xiě)，也可以在填完表后再寫(xiě)一封推薦信。推薦信要盡量不要使用那些很普遍的語(yǔ)句，學(xué)校就會(huì )因為推薦信中描寫(xiě)的學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)推斷學(xué)生是不是真的適合學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)的。
留學(xué)推薦信14
我名字叫林蕊，生于1982年，2xxx年從上海師范大學(xué)（shanghai Normal University）
畢業(yè)，獲得學(xué)士學(xué)位，專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)語(yǔ)言。我想申請你們大學(xué)的XXXXX碩士課程。
我的祖父母和姑姑都是老師，很小的時(shí)候就從他們那里知道了很多世界各地的有趣的事情。諾貝爾是我對瑞典的第一印象，因為諾貝爾獎的存在，讓我對遙遠的瑞典有了一種崇敬。我讀的第一個(gè)兒童小說(shuō)就是《Pippi》，后來(lái)才知道，這是瑞典作家Von Astrid Lindgren的作品。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我逐漸知道了越來(lái)越多關(guān)于北歐，關(guān)于瑞典的歷史和人文知識。從諾貝爾到圣誕老人，從愛(ài)立信到宜家（IKEA）。知道得越多，我就越是對瑞典充滿(mǎn)了向往，希望自己有一天能踏上這個(gè)美麗的國度。受到祖父母的影響，我考進(jìn)了上海師范大學(xué)，選擇了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，因為我覺(jué)得這是我了解世界的一個(gè)有力的工具。
在四年中，我系統的學(xué)習了英語(yǔ)語(yǔ)言的知識，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都打下了堅實(shí)的基礎。在學(xué)習中，我知道每門(mén)課程都會(huì )給我帶來(lái)收獲，都是實(shí)現我的夢(mèng)想的基石。我堅信只要我認真的，努力的去學(xué)習，我一定能做到最好。四年中，我連續獲得了學(xué)校的獎學(xué)金，順利的通過(guò)了專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)考試6級，8級，而且現在已經(jīng)通過(guò)了上海市高級口譯的筆試部分，近期我就要參加口試部分，我有十足的把握通過(guò)這個(gè)測試，獲得高級口譯證書(shū)。當我從上海師范大學(xué)畢
業(yè)時(shí)，我在專(zhuān)業(yè)中排名第4，獲得了“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱(chēng)號。
畢業(yè)以后，我進(jìn)入了一家機械貿易公司。作為經(jīng)理的助理，我整日要面對大量的英文文檔的書(shū)寫(xiě)、翻譯。除了日常的英語(yǔ)交流以外，我遇到了大量的機械、貿易等等方面的專(zhuān)業(yè)詞匯，這是對我的挑戰，而且我知道，如果戰勝了這個(gè)挑戰，我將會(huì )有一個(gè)很大的提高。于是我利用所有可以利用的時(shí)間翻閱專(zhuān)業(yè)字典，跟此行業(yè)內的資深人士交流。從開(kāi)始的磕磕絆絆，經(jīng)過(guò)努力的學(xué)習，我現在已經(jīng)可以十分自如的應對這些專(zhuān)業(yè)知識了。
通過(guò)多年的學(xué)習和工作，我逐漸感到自己還有比較大的提升空間，于是我萌生了出國留學(xué)的想法。瑞典是一個(gè)我最向往的國家，如果能在瑞典學(xué)習，我想我不但能進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)水平，而且可以學(xué)習瑞典語(yǔ)，這樣我就能更好的去了解瑞典、了解歐洲。
隨著(zhù)中國經(jīng)濟的發(fā)展，中國跟北歐的文化、經(jīng)濟交流必然會(huì )越來(lái)越多，涉及的面會(huì )越來(lái)越廣。如果我能獲得一個(gè)在你們學(xué)校XXXXXXX專(zhuān)業(yè)的學(xué)習機會(huì )，我想我必然會(huì )在中歐交流的大潮中處于非常有利的位置。我一定會(huì )利用自己學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識，多做一些對中瑞交流有益的事情，將瑞典文化介紹給中國人民，將中國文化介紹給瑞典人民，增進(jìn)我們的相互了解，增進(jìn)我們的友誼。
申請人：林蕊
留學(xué)推薦信15
留學(xué)生在畢業(yè)論文的寫(xiě)作中，論證方法的呈現很重要，留學(xué)論文寶老師已經(jīng)跟大家介紹了什么是引證，引證的特點(diǎn)和作用了。對于引證該怎樣注明，也許有的同學(xué)還不是很明確，以下就是留學(xué)論文寶老師專(zhuān)業(yè)的講解。
首先要知道引證和參考文獻有什么區別。 當你在撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文時(shí)，參考、借鑒他人的科研成果是很正常的，也是必需的，在文獻綜述當中就已經(jīng)體現了。列在論文最后的參考文獻，論文當中在參考的時(shí)候有的是借鑒了核心觀(guān)點(diǎn)，有的是借鑒了論證方法，有的是對文章進(jìn)行了綜合分析等，吸取精髓，寫(xiě)作者主要是領(lǐng)會(huì )。引證是作者在陳述某一現象，解決某一問(wèn)題，論證某一觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候具體地對文章當中需要的部分進(jìn)行小段的摘抄。引證可以是屬于文獻參考，但是文獻參考并不一定就是引證了。
其次要知道引證的格式。 準確來(lái)說(shuō)，注釋是對文章當中的某個(gè)詞的解釋?zhuān)@個(gè)詞也許是讀者不知道或不熟悉的，比如新產(chǎn)生的，比如外來(lái)翻譯的，比如經(jīng)典古籍中的生僻詞等。注釋一般有尾注和腳注，尾注就是在就是將所有要注釋的編上序號，在文章末尾列出；腳注是對每一頁(yè)上要注釋的從1開(kāi)始編號，在頁(yè)尾列出。
引證屬于對參考文獻使用的一種方法，參考文獻也有尾注和腳注的說(shuō)法，但是因為畢業(yè)論文尤其是碩士論文，可能要標明的引文出處、非正文注釋比較多，一般采用分別注釋法，以防出現在不同的頁(yè)有相同的作者、論著(zhù)、出版社和出版時(shí)間等。
1、有引證的一定要標上序號，而且和最后列出的文獻資料一定要對上號，保證標識中年代、頁(yè)碼正確，引證中不要丟失字詞句，不可抄錯、抄竄。
2、引證的論著(zhù)情況的排列順序是：作者（或編者）姓名、括號標明發(fā)表時(shí)間、冒號之后是論著(zhù)（或調查報告、其他資料）的名稱(chēng)、出版社或期刊名稱(chēng)及期刊號。
3、引證同一作者（或編者）的不同論著(zhù)，按該論著(zhù)的發(fā)表時(shí)間順序編排。不論在正文還是在參考文獻中，均在標明的發(fā)表年代之后以加上a、b、c……來(lái)區分。
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