小編在這里為大家整理澳洲留學(xué)申請書(shū)誤區的有關(guān)信息，希望大家在留學(xué)路上少走彎路，早日簽證成功。
實(shí)踐經(jīng)歷與個(gè)人成長(cháng)分離
這一誤區，是很多申請本科生和研究生的學(xué)生最開(kāi)始時(shí)經(jīng)常犯的錯誤，忽視了物、我兩者的平衡。物，是指課外活動(dòng)、實(shí)習經(jīng)歷、志愿者經(jīng)歷及工作經(jīng)歷。我，是指活動(dòng)及經(jīng)歷中的收獲、反思及成長(cháng)。比如美國本科common application系統中short answer要求申請者寫(xiě)一次活動(dòng)或者印象深刻的經(jīng)歷，很多申請者的文章通篇寫(xiě)某此活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內容，我擔任什么職務(wù)，做了什么。這樣寫(xiě)是不合適的，因為美國學(xué)校更看重的是作為一個(gè)候選者，你是否善于從過(guò)往經(jīng)驗中吸取經(jīng)驗教訓，是否有獨立的判斷，思考及組織領(lǐng)導能力，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)經(jīng)歷看出你有哪方面的品質(zhì)。
研究生的文書(shū)中這一個(gè)誤區主要表現在文書(shū)和簡(jiǎn)歷過(guò)于相似，個(gè)人陳述或文書(shū)羅列了簡(jiǎn)歷中已經(jīng)出現的內容，比如參加了什么比賽，得了什么獎項，在哪里實(shí)習，負責什么工作。如果和簡(jiǎn)歷過(guò)于相似，就失去了文書(shū)本身的價(jià)值，這樣的材料是非常不受美國招生官重視的。
各種素材主次不分
對于那些自身比較優(yōu)秀，素材多樣化的學(xué)生來(lái)說(shuō)，非常容易犯這方面的錯誤，表現在各種素材堆砌，不加篩選的放在簡(jiǎn)歷與文書(shū)中，在看似很豐富的經(jīng)歷中忽視了與申請有關(guān)的真正有價(jià)值的素材。
例如曾經(jīng)有一個(gè)藤門(mén)的學(xué)生，申請應用數學(xué)的研究生，經(jīng)歷比較豐富，大學(xué)時(shí)是學(xué)�；顒�(dòng)的積極參與者和組織者，比如十佳社團組織者、校園歌手之類(lèi)，專(zhuān)業(yè)課成績(jì)也很優(yōu)秀。但是作為一個(gè)理工科的申請者，僅有這些是遠遠不夠的。了解到學(xué)生在大二時(shí)，參加過(guò)一次針對西南地區媒體生存狀況的調查，而調查中，學(xué)生作為唯一數學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，負責數據的統計與模型分析。學(xué)生認為當時(shí)的工作比較簡(jiǎn)單，所以并沒(méi)有放在文書(shū)中，這顯然是在舍本逐末。因此，作為理工科研究生申請者，建議學(xué)生重點(diǎn)需要在文書(shū)中突出專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)實(shí)習經(jīng)驗，這些比社團或歌手等活動(dòng)重要的多。
整篇文章“形、神”分離
一般來(lái)講，邏輯思維能力不是很強、擅長(cháng)感性化思維的學(xué)生文書(shū)中容易出現類(lèi)似的錯誤。形，指的是文章內容，神，指的是文章的思路及邏輯結構。
本科和研究生申請者的文書(shū)中有不同的表現。比如，本科申請者文書(shū)內容中太多散文化的心理描寫(xiě)、太少過(guò)往實(shí)際經(jīng)歷，導致文章太空洞。本科申請者要明確的是申請文書(shū)本質(zhì)上是要體現自身能力和素質(zhì)，因此扎實(shí)的內容是基礎，在此基礎上，來(lái)尋求文章表達方式和內容的統一。而研究生文書(shū)中這一點(diǎn)主要表現在文書(shū)內容沒(méi)有按照主題形成合理的邏輯順序，導致文章整體雜亂無(wú)章。比如，藤門(mén)留學(xué)今年一個(gè)申請一年制的法學(xué)進(jìn)階課程的研究生，素材豐富，法律專(zhuān)業(yè)出身，既有海外交流經(jīng)歷，又有律師事務(wù)所實(shí)習經(jīng)歷，還有社區服務(wù)經(jīng)歷，如果僅僅把這些材料一段段的寫(xiě)出來(lái)，文章是缺乏邏輯順序的。因此，邏輯結構是必須的。文書(shū)寫(xiě)作過(guò)程也是一個(gè)重新梳理自己以往經(jīng)歷的過(guò)程。
出國留學(xué)是人生路上一個(gè)重要的選擇，在出國留學(xué)之前，想清楚自己為什么出國，去做什么，之前具備什么，還需要完善什么，留學(xué)的項目能夠幫到我什么，在我的職業(yè)生涯和人生道路上起到什么作用，這些都是每一個(gè)出國留學(xué)的人應該慎重思考的。申請者要站在客觀(guān)的角度，用SWOT理論客觀(guān)的分析自己的優(yōu)劣勢，發(fā)展方向和空間，同時(shí)也要站在主觀(guān)的角度，搞清楚自己的內心真正想要什么，這樣才能達到留學(xué)的真正目的，以及大大加大申請到名校的可能性。
閱讀延伸：
澳洲留學(xué)誤區
澳洲留學(xué)只選擇在大城市
在澳洲最為人熟知的便是悉尼和墨爾本，所以很多學(xué)生在考慮城市和大學(xué)的時(shí)候都幾乎把視線(xiàn)放在這兩個(gè)現代化的城市，認為其他城市提供不了優(yōu)質(zhì)的教育而放棄考慮。
悉尼和墨爾本固然是好，但是生活成本也因此比別的地方要高，澳大利亞是個(gè)發(fā)達國家，城市之間是保持著(zhù)均衡發(fā)展，而且在澳大利亞的其他城市照樣有世界一流的大學(xué)，如南澳大學(xué)、西澳大學(xué)、阿德雷德大學(xué)、昆士蘭大學(xué)等。
必須要有雅思成績(jì)
在申請簽證之前，學(xué)生們的雅思成績(jì)不是必須提交的材料，所以沒(méi)有雅思成績(jì)或者雅思成績(jì)達不到，并不是不能申請。
先說(shuō)說(shuō)雅思成績(jì)不夠的問(wèn)題，學(xué)生可以申請就讀學(xué)校語(yǔ)言中心，把自己的英語(yǔ)成績(jì)提高到課程要求的程度，就可以進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習;而沒(méi)有雅思成績(jì)，學(xué)校一般都會(huì )先發(fā)給一個(gè)有條件錄取通知書(shū)，等有了雅思成績(jì)后，再根據你的申請記錄，換成無(wú)條件錄取通知書(shū)。
留學(xué)是件好事情，但是不做計劃盲目申請可就得不償失了，還需根據自身條件和愛(ài)好興趣來(lái)選擇才好。