英國留學(xué)的所見(jiàn)所想

　　**年的初夏，剛滿(mǎn)17歲的我為繼續發(fā)揚父母16歲當兵的優(yōu)良傳統，拖著(zhù)重重的行李，獨自前往英國。讀完短短兩個(gè)月的語(yǔ)言課程后，我決心自己找一間好學(xué)校完成兩年的A-Levels學(xué)習。

　　在我了解的眾多學(xué)校中，我對一家叫John Leggott College的學(xué)校情有獨鐘。當天應邀到學(xué)校參觀(guān)后與數學(xué)科組長(cháng)的一段對話(huà)我至今仍記憶猶新。他是一位身材魁梧但已頭發(fā)花白的老師，嚴肅卻又有著(zhù)他特殊的幽默�！澳銥槭裁磳W(xué)數學(xué)？”他抬頭看著(zhù)我問(wèn)。我回答：“我覺(jué)得它簡(jiǎn)單而且我喜歡�！碑敃r(shí)他的原話(huà)是這樣的“That’s exactly what we want but remember you only find it easy because you like it.”(這就是我們想要的，但是你要記住你覺(jué)得它簡(jiǎn)單是因為你喜歡它)從此這句話(huà)便深深印在了我的心里，使我注意到學(xué)習主動(dòng)性和學(xué)習結果的直接聯(lián)系，在我兩年的A-Levels的選科和學(xué)習上起到了至關(guān)重要的作用。

　　英國的A-Levels和國內的高中一樣都是為大學(xué)作準備�？墒茿-Levels可選擇的科目多達幾十種，而報考大學(xué)只需要其中三門(mén)�？忌�能根據自己的興趣愛(ài)好，對希望就讀的大學(xué)課程和就業(yè)的需要自由選擇。這樣，我就有更大的選擇空間，把握自己的方向。我選擇了數學(xué)、高等數學(xué)和物理這三門(mén)我最喜歡的科目。在兩年A-Levels的課程里憑著(zhù)對它們濃厚的興趣我快樂(lè )地學(xué)習著(zhù)，學(xué)習成績(jì)一直名列前茅。我盡情地享受著(zhù)原本枯燥無(wú)味的學(xué)習生活，并一步一步邁向牛津大學(xué)——我理想中的大學(xué)。

　　到牛津面試的三天讓我大開(kāi)了眼界并結交了許多來(lái)自世界各地的朋友。交談后發(fā)現，來(lái)面試的同學(xué)不是自己國家的佼佼者，就是揣著(zhù)四五個(gè)科目A和最好的推薦信。像我這樣三個(gè)科目A的算是報考者里最普通的。由于大家的境況都相似，話(huà)匣子一下就打開(kāi)了。不到五分鐘整個(gè)房間都沸騰起來(lái)，話(huà)題涉及天文、地理、歷史、政治、經(jīng)濟……半小時(shí)后，大家漸漸熟了，話(huà)題也轉向了足球、龍珠、IQ題和美女。但是無(wú)論話(huà)題是什么，他們都能舉一反三，有獨到的見(jiàn)解，處處都淋漓盡致地表現著(zhù)他們的才智。報考自信心遭受打擊的同時(shí)我又十分珍惜與他們結識、暢談的機會(huì )，真有點(diǎn)棋逢對手的快樂(lè )。我能想像到15年以后，他們中的其中幾個(gè)會(huì )站在內閣的辯論臺上口沫橫飛地大談自己的'觀(guān)點(diǎn)。我覺(jué)得能和他們同聚一堂已經(jīng)是對我兩年A-Levels學(xué)習的很大肯定。

　　我經(jīng)歷了兩個(gè)充滿(mǎn)挑戰卻又輕松詼諧的面試。面試時(shí)，導師問(wèn)了許多與學(xué)習無(wú)關(guān)的輕松的問(wèn)題，舒緩緊張的氣氛。不到五分鐘我就把兩位導師當成了朋友。第一個(gè)問(wèn)題是“假如把一個(gè)鐵球從飛機上扔下來(lái)會(huì )怎樣？”“但愿他沒(méi)砸到人……”當時(shí)我不敢相信自己在面試時(shí)居然說(shuō)出這樣的話(huà)。在那一剎那，我的心跳和呼吸似乎都停止了，靜靜地等待死刑的宣判。沒(méi)想到，導師微微一笑：“砸到人之前鐵球會(huì )怎樣呢？”我嗤地笑了出來(lái)，一邊替自己捏了一把冷汗，一邊在導師的引導下推導出了在不同初速度和空氣阻力的情況下自由落體運動(dòng)的軌跡公式。我還被問(wèn)到我是否相信最新研究發(fā)現有物質(zhì)運動(dòng)得比光快。在聽(tīng)過(guò)導師解釋后我說(shuō)我相信。導師說(shuō)：“愛(ài)因斯坦的相對論上可不是這么寫(xiě)的�！薄皩�(xiě)在書(shū)里的不一定是對的”是我當時(shí)脫口而出的回答。沒(méi)想到導師又一次向我投來(lái)了贊許的目光。雖然后來(lái)他告訴我新的發(fā)現確有此事而相對論也是正確的，但是他還告訴我大學(xué)很喜歡敢于挑戰權威的學(xué)生。

　　被錄取的消息兩個(gè)星期后傳到了我耳里，將我從地上帶到空中。沒(méi)想到一進(jìn)大學(xué)我又被重重地摔到了地上。錯過(guò)了迎新周，新的學(xué)習環(huán)境，新的教學(xué)方法，陌生的面孔都使我措手不及。每年3個(gè)學(xué)期，每學(xué)期8周，每天上課兩個(gè)小時(shí)，極少的授課時(shí)間，極大的課程跨度，需要一個(gè)有效的學(xué)習方法和能夠掌握好大塊大塊的自學(xué)時(shí)間，這些都是我沒(méi)有和不會(huì )的。幸好家里人及時(shí)給予我各方面的引導，教我如何調整心情，重拾自信，還教我如何有效分配時(shí)間，盡快地適應學(xué)習節奏。同時(shí)，令我受益匪淺的是大學(xué)里的個(gè)人導師課——它是牛津劍橋授課過(guò)程的靈魂。我們每周與個(gè)人導師會(huì )見(jiàn)兩次，不僅解決課堂上遺留下來(lái)的問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識，還解決學(xué)生生活上的問(wèn)題。正是這種一對一的關(guān)懷和幫助令我迅速渡過(guò)了難關(guān)。雖然繁忙的學(xué)習生活讓我喘不過(guò)氣來(lái)，但蔥綠的高爾夫球場(chǎng)、學(xué)院里同學(xué)的笑聲、課堂里老師的幽默、愛(ài)爾蘭黑啤的香濃、Pub里閃爍的燈光和震耳欲聾的音樂(lè )保證了我的課余生活仍舊豐富多彩，充滿(mǎn)刺激。

　　四年多的留學(xué)生活雖然不是一帆風(fēng)順，但我對今后的學(xué)習和工作仍然很有信心。我會(huì )繼續踏踏實(shí)實(shí)地走下去，一步一步實(shí)現自己的理想。對英國我一直充滿(mǎn)感激之情，因為在這里，我獲得的不僅僅是知識、自信和前程，更為珍貴的是很多老師、同學(xué)和朋友對我的真誠和友誼，以及自主學(xué)習所賦予我極大的快樂(lè )和滿(mǎn)足。

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