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雅思口語(yǔ)如何練習
雅思口語(yǔ)考試經(jīng)過(guò)變革，越來(lái)越側重于考查學(xué)生在各種情境下使用英語(yǔ)交流溝通的能力，考試的三部分正是由淺入深，從普通社交到學(xué)術(shù)討論情景的再現，分別考察學(xué)生從生活溝通到半正式討論再到學(xué)術(shù)探討的口頭表達能力。下面是小編收集整理的雅思口語(yǔ)如何練習，希望對大家有所幫助。
雅思口語(yǔ)如何練習：
1.先找一部自己喜歡且適合練習口語(yǔ)的美劇或電影。因為在練習的時(shí)候會(huì )看很多次，重復同樣的劇情，反復聽(tīng)同樣的臺詞，模仿同樣的語(yǔ)音語(yǔ)調，如果不是自己喜歡的將會(huì )很難堅持下來(lái)。但興趣是最好的動(dòng)力，如果是自己喜歡的東西那就會(huì )好很多了。
2.先看一遍帶中文字幕的版本。這樣不僅能夠滿(mǎn)足考生休閑娛樂(lè )的初衷，更能夠先大致了解一下劇情，以便后面的練習進(jìn)程。如果不看字幕可能在第一遍的時(shí)候很多考生因為基礎不足會(huì )錯過(guò)很多細節。
3.帶著(zhù)雙語(yǔ)字幕看2-3遍。在這幾次看的過(guò)程中，遇到不認識的生詞，就停下來(lái)查一查，然后記錄，最好能夠正確讀出這些單詞，而且發(fā)音準確。這樣做雖然比較費時(shí)，但是能夠使自己徹底熟悉這個(gè)劇情和內容。經(jīng)過(guò)這個(gè)階段的積累，大家已經(jīng)掌握了很多的生詞以及短語(yǔ)、句型。同時(shí)可以簡(jiǎn)單的跟著(zhù)復述一下，試一下語(yǔ)速是否能夠跟上。
4.再去看第四遍和第五遍，完全脫離字幕。經(jīng)過(guò)前面的積累，這時(shí)候再看情節已經(jīng)輕松很多，并且能夠深入理解每個(gè)人物在說(shuō)這句對白時(shí)候的動(dòng)機和理由，對語(yǔ)言本身的理解也更深入了一步。
此時(shí)，考生就可以跟著(zhù)人物進(jìn)行復述，所以要注意仔細地體會(huì )美劇之中，人物的發(fā)音和表達之中的語(yǔ)言習慣。
同時(shí)了解文化背景也是很重要的，因為語(yǔ)言是文化的載體，用詞和句式使用是否準確，直接體現了對異國文化了解的程度�？梢哉f(shuō)，發(fā)音好其實(shí)只是與外國人的語(yǔ)言形似，如果能夠掌握思維習慣和文化，用英式的文化去思維，則可達到神似的效果，而英文影視作品則是這種學(xué)習方法最好的媒介。所以了解文化背景對很多雅思口語(yǔ)的表達會(huì )有很好的潛移默化的作用。
5.第六遍，跟讀逐字逐句復述。此時(shí)就是對語(yǔ)音，語(yǔ)調的集中練習。也是對上述步驟的升華和終極檢驗。比如，聽(tīng)到一個(gè)人物的口語(yǔ)很好聽(tīng)，發(fā)音標準優(yōu)雅，就刻意地進(jìn)行一下模仿，體會(huì )一下她的語(yǔ)音、語(yǔ)調、重音、節奏。這樣在訓練了口語(yǔ)的前提下，聽(tīng)力水平也會(huì )有大幅度地提升。
雅思口語(yǔ)練習方法：
一、模仿(Imitation)——跟讀是起點(diǎn)
要打好口語(yǔ)的基礎，模仿是最初的一個(gè)過(guò)程。只有通過(guò)有效的模仿，考生們才能夠從一開(kāi)始就養成良好的發(fā)音習慣，形成正確的語(yǔ)音語(yǔ)調，培養出好的英語(yǔ)語(yǔ)感，潛移默化地接受英語(yǔ)思維的影響。
1. 方法
眾所周知，模仿最基本的方法便是跟讀。跟讀的途徑可以是兩種：一種是聽(tīng)錄音跟讀;一種是看錄像跟讀。對于還處在備考初期，口語(yǔ)較弱的考生來(lái)說(shuō)還不急于接觸雅思考試的真題，不管是錄音還是錄像，都可以選擇較簡(jiǎn)單，較實(shí)用，較生活化的材料跟讀如新概念的一二冊�？梢詫χ�(zhù)鏡子矯正自己的口型，語(yǔ)速由慢及快的練習。
2. 目的
�、� 語(yǔ)音語(yǔ)調
發(fā)音正確與否直接決定說(shuō)話(huà)對象是否能領(lǐng)會(huì )自己所要表達的意思。英語(yǔ)的發(fā)音方式與漢語(yǔ)肯定有很大的不同，如果從一開(kāi)始就不能很好地掌握英語(yǔ)的發(fā)音，或是形成了較為奇怪的語(yǔ)調，養成習慣之后就再難糾正過(guò)來(lái)。所以建議從最基本的詞匯開(kāi)始對語(yǔ)音語(yǔ)調的訓練是模仿最直接的目的。有時(shí)只聽(tīng)錄音還不能完全了解個(gè)別發(fā)音的過(guò)程，如θ和e的音，所以通過(guò)錄像來(lái)學(xué)習就可以更加直觀(guān)，讓發(fā)音得以完善，變得更加到位。
�、� 句式句型
有了單個(gè)詞匯或詞組的扎實(shí)基礎，接下來(lái)模仿句子的步驟就會(huì )更容易進(jìn)行。因為如果單詞的發(fā)音準確，對于詞組或句子中爆破和連讀等語(yǔ)音技巧就能更順利地掌握。另外對句式和句型的熟悉已經(jīng)可以開(kāi)始讓考生慢慢接觸和適應英文的思維方式和表達方式，對英文的邏輯如如何界定事物等產(chǎn)生一個(gè)基本的概念，這是隱形的目的。當然，在這個(gè)過(guò)程中，對句子整體語(yǔ)調的把握也是重點(diǎn)，考生可以開(kāi)始最基本的交流。
二、復述(Repetition)——背誦是基礎
模仿是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，到達一定程度以后，對于段落篇章的內容考生便可以開(kāi)始練習復述。學(xué)習語(yǔ)言的過(guò)程與記憶密不可分，而體現記憶過(guò)程的最初形態(tài)便是背誦。
1. 背誦
對于雅思考生來(lái)說(shuō)，背誦的內容仍然不一定要參考雅思題目的答案和范本，因為這仍然是一個(gè)積累詞匯，鞏固語(yǔ)法句型，培養語(yǔ)感及英文文法的時(shí)期。選擇一些有趣的英語(yǔ)故事可以讓背誦的過(guò)程顯得不那么枯燥。而笑話(huà)作為幽默的載體更能最大限度地展現英語(yǔ)的邏輯思維方式。
這些材料除了具體生動(dòng)的內容和情節外，還有不少習語(yǔ)，如果能選擇性地加以背誦，既能保證背誦的效率，又能掌握更多地道的表達，學(xué)會(huì )怎樣用英文的方式描述事物，之后亦可以運用到雅思考試中。背誦的故事可以由短到長(cháng)，循序漸進(jìn)。當然，一些生詞量不大的優(yōu)美詩(shī)歌或短文也是好的背誦材料。有音頻的材料仍舊可以先跟讀，再進(jìn)行背誦，這樣可以保證語(yǔ)音的正確性和對內容的表現力。同時(shí)，考生可以通過(guò)錄音和與原聲比對的方式來(lái)檢查自己的背誦情況。
2. 替換
真正的復述練習并不等于背誦，背誦只是復述的一種最基本的形態(tài)。記憶好的東西要懂得靈活地運用，這也是考生們在考試的時(shí)候最需要明白的一點(diǎn)。在背誦的基礎上，考生們可以練習對已有內容中的詞匯甚至是句型表達進(jìn)行替換。用不同的方式表達同樣的意思，這才是復述所要達到的目的。
�、僭~匯和句型替換
詞匯和句型的替換是相對簡(jiǎn)單的。在考生們對自己的單詞庫和句型庫做足儲備時(shí)，這樣的替換練習便可以開(kāi)始了。如“重要”的表達除了“important”還有“significant”, “crucial”, “critical”…主動(dòng)的句型可以改為被動(dòng)或“There be …”等等。
�、谝饬x替換
意義的替換指不拘泥于簡(jiǎn)單的詞匯和句型等形式上的改寫(xiě)，而是將內容用其他的方式加以說(shuō)明或呈現。如考生可以借鑒電影《勇敢的心》(Brave Heart)來(lái)呈現出對勇敢、信念的表達。這才稱(chēng)得上是真正的“換言之”。
三、原創(chuàng )(Creation)——即興是根本
許多雅思口語(yǔ)考官其實(shí)常建議考生不需要刻意準備題目，他們最希望的是考生能夠隨心所欲地與自己溝通。確實(shí)，考官反感機械地記憶和回答，更不喜歡看到考生一邊說(shuō)話(huà)一邊翻白眼�？忌谒褜ぷ约河洃浀耐瑫r(shí)也失去了考官的信任和好感。過(guò)度地依賴(lài)自己的記憶還容易偏題離題。所以，有了以上模仿和復述的兩步積累，考生在備考雅思話(huà)題時(shí)就應完全摒棄所謂真題的參考答案和答題模板。
首先，話(huà)題當然要熟悉，準備一定要原創(chuàng )。曾經(jīng)考過(guò)的話(huà)題考生一定要了解，如果是本就比較容易談?wù)摰脑?huà)題，要能根據問(wèn)題的核心內容理清回答的基本思路;如果話(huà)題較為生僻，則應該多角度多層面地去思考問(wèn)題，不僅要有清晰的思路，還要將內容進(jìn)一步豐富。
雅思口語(yǔ)如何提分：
雅思口語(yǔ)考試有四個(gè)評分標準，分別是：流利度和連貫，詞匯，語(yǔ)法，語(yǔ)音。雅思口語(yǔ)要提高1分，需要在這個(gè)四個(gè)方面中的至少兩個(gè)方面有所提高；而在現有基礎上提高半分的話(huà)只要在四個(gè)標準中的任一方面做得突出一點(diǎn)就可以了，那么就口語(yǔ)復習而言，哪個(gè)方面更值得在短時(shí)間多投入些精力呢？練熟15個(gè)話(huà)題、儲備300個(gè)詞匯，是快速提升雅思口語(yǔ)成績(jì)的好方法。
練熟15個(gè)話(huà)題：從考前2個(gè)月的題庫中抽出有代表性的話(huà)題15個(gè)進(jìn)行準備，目標是極其熟練,幾乎可以脫口而出，增加流利度。
很多考生都有同樣的感覺(jué)，如果題目自己熟悉，那么可能說(shuō)的就會(huì )順暢一點(diǎn)，流利度自然就好。因此盡可能多的熟悉題目仍是短期要做的最重要的事。雅思口語(yǔ)的話(huà)題穩定性很高，月與月之間的重復率很大，因此考生不需要再找出過(guò)去幾年的題目來(lái)準備，只要手頭有考前2個(gè)月的話(huà)題卡就夠了。新題也會(huì )出現，但比例不大，就2007年全年而言，新題只占到30%%, 因此大家千萬(wàn)不要為可能出現的新題而煩惱，有時(shí)間擔心還不如做點(diǎn)事情，把自己能把握的題目準備到可以脫口而出。
為什么要準備“有代表性”的題目呢？原因簡(jiǎn)單，因為時(shí)間有限，而很多題目的確可以合并在一起準備的。雅思口語(yǔ)話(huà)題有5大類(lèi)�？荚�(huà)題，考生可以從前2個(gè)月的題庫中每一類(lèi)挑出2-3個(gè)進(jìn)行準備。準備到“極其熟練”的原因是希望這些精心準備的題目能發(fā)揮“以一當十”、“一招鮮，吃遍天”的作用。而且在考試極其緊張的情況下，沒(méi)有準備到“極其熟練“的話(huà)題是經(jīng)受不住現場(chǎng)的考驗的。
儲備300個(gè)詞匯：每天狂練10個(gè)詞匯、詞組，目標是300個(gè)詞匯可以隨時(shí)調出用于口語(yǔ)。
很多考生在考完之后都會(huì )抱怨詞匯不夠，但詞匯真的是不夠嗎？2006年劍橋大學(xué)考試委員會(huì )出版的IELTS Scores Explained一書(shū)中有10多個(gè)面試錄像，下面圖表里列出的詞匯全是錄像中被考官評為 “l(fā)ess common” (7分及以上詞匯的最主要標志)的詞匯，是不是很簡(jiǎn)單？younger brother, once in a while, legend, background, creativity, style, inspire, job ladder, its always good to…
很多考生甚至會(huì )覺(jué)得難以置信，但這的確就是雅思考試的標準。因此在考試短短的11-14分鐘內考生只要把自己掌握的一些類(lèi)似的詞匯、詞組巧妙的釋放出來(lái)，就可以實(shí)現詞匯的高分數。就像最高明的廚師一樣，他的才干不在于能用最棒的原材料做出美味，而在于利用手頭的有限材料做出像模像樣的美食來(lái)。有些同學(xué)又會(huì )問(wèn)，這些詞自己都認識，但為什么一到考試的時(shí)候就只能用一些特別幼稚的詞匯呢？原因只有一個(gè)，這些詞都被存到了大腦的移動(dòng)硬盤(pán)里，而沒(méi)有儲備在內存里，調出的速度太慢，越是最需要的時(shí)候越調用不出來(lái)。對此，最好的解決方法就是“狂練”。
所謂“狂練”，就是深度練習，即把這個(gè)詞匯或詞組進(jìn)行造句，而且不止是造一句話(huà)，而是造至少5個(gè)例句，還要把它跟你所熟悉的事物進(jìn)行練習，以強化記憶。比如說(shuō)在準備人物題的時(shí)候學(xué)到了 elegant和 intelligent兩詞，如果你把它們列為今天需要深度練習的詞匯的話(huà)，那你就應該把它們用到盡可能多的你熟悉的人物上去，比如說(shuō)自己的老板40來(lái)歲，非常的elegant and intelligent，自己的老師也同樣優(yōu)雅而睿智，電視節目主持人楊瀾也是如此……多一次練習，考試時(shí)用出來(lái)的可能性就增加一成。但每天這樣練習的詞匯不要貪多，試想一下，如果每天能把自己準備口語(yǔ)過(guò)程中使用到的漂亮詞匯、詞組挑出10個(gè)進(jìn)行深度練習，1個(gè)月的時(shí)間還可以掌握300個(gè)詞或詞組呢，哪怕這300個(gè)中只有100個(gè)在考試時(shí)用了出來(lái)，那也是不小的成就，詞匯得分提高1分肯定能實(shí)現了。
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