眾所周知, 學(xué)術(shù)類(lèi)寫(xiě)作要想拿到高分(6.5+)，僅靠熟練應用自己的專(zhuān)屬模板是不夠的，詞匯的地道表達，Idea的合適闡釋和發(fā)展是高低分的分水嶺。要做到這個(gè)，積累就顯得至關(guān)重要。到底怎么積累?讓小編帶大家看看這個(gè)問(wèn)題的。
積累什么內容?
詞匯;表達;ideas
1. 所謂詞匯積累，在單個(gè)的詞語(yǔ)上要注重synonym，即同意表達，或相關(guān)表達。你可以用什么詞來(lái)做替換，尤其是那些寫(xiě)作中經(jīng)常用到的概念，比如關(guān)于government的題目，可以用the authorities(當局), nation, state, society(都是和政府相關(guān)的表達)來(lái)在支撐段落中做細節替換。這個(gè)積累目標直指評分項目之lexical resource.
當然，這種積累還有一個(gè)好處，就是：
2. 所謂表達積累，即詞以串兒記。很顯然，右邊的看上去更edible and adorable對吧?
這就和咱們積累表達一個(gè)道理，你準備的越充分，就越有把握拿高分，相對于拿著(zhù)零散的一單詞(左圖食材)去考場(chǎng)上現場(chǎng)組句(穿串)，為什么不直接拿著(zhù)組合好了的詞串兒(右圖)來(lái)直接應用(BBQ)呢?
其次，很多國內考生普遍存在的一個(gè)問(wèn)題就是塞給考官一堆詞語(yǔ)，而非有意義的表達，比如說(shuō)這樣的句子”I think solve drug abuse is the government build some rules”， …uh, well, well, wait a minute…詞都說(shuō)對了，但是好像并不是一個(gè)合格的句子。很多掙扎在5.5的同學(xué)或多或少的都會(huì )有這個(gè)問(wèn)題，我們把它稱(chēng)作為“中式直譯法”，寫(xiě)作的練習目標是徹底拋棄這種低效能的方法，用符合英文文法和邏輯的語(yǔ)句清晰的表達意思。那么，怎么改進(jìn)呢?
Tip 1： 建立自己的寫(xiě)作模板吧，用它來(lái)解決基本的句法配置問(wèn)題，比如”Government should take the initial responsibility, and a possible / the most effective solution for drug abuse is to …..” 有了像這樣描述解決方案的個(gè)性化模板，大的語(yǔ)法錯誤基本可以避免。
Tip 2： 詞以串兒記。你在一開(kāi)始積累表達的時(shí)候應該記得就不是rule這樣單個(gè)的詞，而是rules and regulations(法律法規)這樣的串兒。類(lèi)似的還有 constitution and law (憲法和法律), policies andregulations(政策和法規)。同時(shí)，帶上相應的動(dòng)詞搭配，比如establish/ obey / break / violate the rules and regulations。把詞串兒和你自己精心打磨的專(zhuān)用模板一結合，立刻柳暗花明，”Government should take the initial responsibility, and a possible solution for drug abuse is to establish proper rules and regulations”
總結：詞以串兒記是一種利己利他的高效寫(xiě)作提升方式，即方便了自己，不用現場(chǎng)拼詞(穿串)還詞不達意，直接拿來(lái)就用;也方便了考官，不用rack their brains去理解你的表達(通常他們也不會(huì )這么有耐心，句意不清直接扣分了)。
如果你處在5.5- 的階段，把句子說(shuō)清楚是首要目標，就是寫(xiě)完后找別人讀一遍，看知道你要表達的重點(diǎn)是什么不?如果對方稍稍皺起了眉頭，證明你的文章表達或者邏輯一定不夠清晰明確，好的Essay是能夠讓人輕松理解的，不要炫技(過(guò)多不必要的從句，冗詞)，concise(簡(jiǎn)明)也是好的學(xué)術(shù)寫(xiě)作的要求。
3. 所謂idea積累，即authentic language material。具體意義，以下：
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是盡可能的不要吃別人嚼過(guò)的飯。把那些通過(guò)“中式直譯法”寫(xiě)出來(lái)的idea統統扔掉，也不要過(guò)于依賴(lài)已經(jīng)總結好的各類(lèi)“寶典”, go to google (or https://cn.bing.com/), and search the key word, such as “cause of drug abuse”, you got tons of authentic material, which is much more English thinking and constructive。
Take advantage of the tech-era, be a global citizen, and band 7+ serves only as a consequence.
具體來(lái)說(shuō)，每一個(gè)主題的idea都可以從這幾個(gè)方面積累：function, advantage and disadvantage, cause and effect, solution。比如說(shuō)關(guān)于education這個(gè)大主題，你搞清楚了教育的功能，教育的優(yōu)缺點(diǎn)，一些教育問(wèn)題(比如behavior， punishment)的起因和結果，對應解決方案，各列5條，并能夠展開(kāi)闡述，舉例說(shuō)明，任何教育類(lèi)的文章你就全都能夠應對了。有同學(xué)就問(wèn)了，不是有一類(lèi)題目是problem and solution嗎?為什么沒(méi)有problem? 答，effect就是problem啊，比如這道題目“Behaviour in schools is getting worse. Explain the causes and effects of this problem, and suggest some possible solutions.” 很直接的就把三種問(wèn)題連在一起了。
比如，上文“所謂表達積累“中的例句”Government should take the initial responsibility, and a possible solution for drug abuse is to establish proper rules and regulations” 如果繼續加入你積累的idea(function of government)，這個(gè)句子就更完美了”Government should take the initial responsibility, and a possible solution fordrug abuse is toestablish proper rules and regulationsto supervise and regulatedrug dealing ”(其中supervise and regulate這個(gè)詞串兒就是政府的功能之一)。個(gè)性化模板+idea 和詞串，一個(gè)長(cháng)句就是這樣產(chǎn)生的。
在此基礎上，你想使用一個(gè)從句來(lái)展現variety of sentence structure，還是那個(gè)老建議，定語(yǔ)從句足以”Government should take the initial responsibility, and a possible solution fordrug abuseis toestablish proper rules and regulations, which can supervise and regulatedrug dealing ”一個(gè)compound complex sentence 就這樣誕生了。并不難，對吧?重點(diǎn)還是，先把一句話(huà)說(shuō)清楚，別急于的提著(zhù)一兜拼湊的詞往考官面前一甩，讓自己的文章具有可讀性(能讀懂)是最基本，也是最容易被忽視的要求。