不少雅思考生對雅思寫(xiě)作有一種錯誤的認知：就是作文字數足夠，論據充分，條理清晰，就可以拿到高分。但是，當雅思成績(jì)出來(lái)的時(shí)候，卻不夠理想，那為什么沒(méi)有得高分呢?經(jīng)過(guò)對評分標準所提的要求的分析后，才發(fā)現原來(lái)自己的不足是在多樣性上。那么怎么保持語(yǔ)法的多樣性呢?
1.眾所周知，雅思寫(xiě)作的四個(gè)評分標準中Grammatical Ranges and Accuracy，LexicalResources充分體現了雅思寫(xiě)作的基礎點(diǎn)也是加分點(diǎn)為詞匯和語(yǔ)法的多樣性。本文將對此進(jìn)行討論并提出關(guān)于如何做到雅思寫(xiě)作多樣性的一些建議。
2.詞性的多樣性設計的范圍比較大，拿小作文的發(fā)展趨勢做例子，大家都知道增加、降低等動(dòng)詞的表達，如increase steadily， decrease sharply等，但轉換一種方式用名詞的形式表達，就更顯得多樣了，如experience a steady increase， undergo asharp decrease。而如"surface"一詞，學(xué)生經(jīng)常只會(huì )用它的名詞用法“......的表面”，卻從來(lái)不用它的動(dòng)詞形式。如果你留心原版雜志和閱讀材料，它的動(dòng)詞用法無(wú)處不在。例如"The fact of his plan surfaced"這里的"surface"就相當于"appear"。所以不管什么詞性，只要用了不能的表達方法，其結果都是不同的。當然是指正確的表達方法。
3.詞性的多樣性。有調查指出，中國學(xué)生在作文中最常出現的詞性為動(dòng)詞，因為我們腦中時(shí)刻緊記著(zhù)以前語(yǔ)文老師要求的只有用動(dòng)詞才能寫(xiě)出生動(dòng)的文章，才能體現我們的博覽群書(shū)。然而英語(yǔ)中卻不盡然。通過(guò)對大多高分范文的分析，不難發(fā)現，除了動(dòng)詞詞組的運用，各種的名詞的使用更得考官的青睞，更能體現外國人的文風(fēng)。
4.同義詞多樣性，在寫(xiě)作中，如果一個(gè)相同的詞在250字的文中出現了不下三次，那么作為學(xué)生自己，也會(huì )覺(jué)得自己的文章沒(méi)有可看性，更別提考官，可見(jiàn)此學(xué)生語(yǔ)言功底一般，又怎么拿得到高分。而如果一篇文章，關(guān)于同個(gè)詞卻有三四中表達方法，無(wú)疑給這篇文章加分不少。其實(shí)同義詞也是展現一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)水平的一個(gè)媒介。
5.句式結構的多樣性，用豐富多彩的句型，也是雅思寫(xiě)作能得高分的標準之一。例如有這樣一個(gè)句型："If we don‘t recognize the..."我們是否可以替換為："Failure to recognize..."，再如“sth.happened in 1998.”我們也可以替換為“1998 saw sth happening.”這樣顯得更加的地道。此處還推薦學(xué)生能用不同的從句寫(xiě)出漂亮的句子，為文章加分。當然，這并不是意味著(zhù)整篇文章都是復合句或并列句，如果能很好的做到長(cháng)短句結合，使文章通順連貫，也是能得到考官喜歡的。
6.對于詞語(yǔ)的多樣性，有必要再強調一下，咱們很多學(xué)生最常用的形容詞就是good，不管是修飾什么名詞，用上再說(shuō)，殊不知這已經(jīng)給這篇文章打了個(gè)相對低的起評分，所以如何來(lái)表達不同的“好”呢?我們就可以用excellent，marvellous， gorgeous， splendid， wonderful等。再如不要一想到“越來(lái)越多”就用“more and more”嘗試用“an increasing number”這樣不同的詞來(lái)表達，勢必會(huì )給平淡的文章增添亮點(diǎn)。
注意事項：
考生應做好詞匯短語(yǔ)的積累工作。很多考生有這樣一個(gè)誤區，他們認為只要背了某些參考書(shū)上所謂的模板，再積累些論據，寫(xiě)作的問(wèn)題就迎刃而解了，殊不知，卻得到了本文開(kāi)始的結果。當然這里的積累并非死記硬背，而是通過(guò)將一個(gè)單詞的不同形式，以及其同義表達等放在一起記憶就事半功倍。若遇到一個(gè)新詞，就要在腦中搜尋它的相關(guān)，這樣一來(lái)，就能在考試這么短的時(shí)間中馬上浮現了。但是一次的記憶是遠遠不夠的，所以適時(shí)的重復記憶也非常重要。
考生應加強練習。經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)，作文提高是不是只要多寫(xiě)幾篇就可以了，其實(shí)答案是否定的。我這里所指的加強練習是在一定的基礎之上的，即學(xué)生已經(jīng)基本掌握了雅思寫(xiě)作的各項要求。那么這樣練習才能有的放矢。通過(guò)幾次的練習，能檢查出學(xué)生多樣性的掌握情況，并對癥下藥，了解不足處，在真正考試中能突圍而出。
考生應多看高分范文，并對其中的詞匯句型多樣性進(jìn)行總結�？忌趥淇歼^(guò)程中看范文時(shí)往往只是從整體上學(xué)習了其論據的安排，而忽略了細節的詞匯句型的運用，所以教師在上課時(shí)也要合理安排時(shí)間，將一部分用在對其的講解上。學(xué)生最好準備一本筆記本專(zhuān)門(mén)用做記錄好詞好句和其轉換形式。