雅思A類(lèi)考試完美的體現了對學(xué)員學(xué)術(shù)技能的測評。接下來(lái)我結合雅思考試本身來(lái)分析一下考生應該如何準備學(xué)術(shù)類(lèi)型的雅思考試。

　　一：詞匯

　　什么是學(xué)術(shù)詞匯呢?舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子就是日常英語(yǔ)中當我們想表達“嘗試”時(shí)，我們只需要用try這個(gè)單詞即可，而學(xué)術(shù)英語(yǔ)我們就應該用attempt這個(gè)單詞;再比如在閱讀中我們發(fā)現如果作者想描述一個(gè)具有短期特性的物品時(shí)，他會(huì )很少用到“short"，雅思中更常用transient，　GRE更偏向考察ephemeral這個(gè)單詞。

　　二：聽(tīng)力

　　雅思聽(tīng)力考試中有很多的對話(huà)和lecture且只放一遍。從�？碱}型比如填空題中不難發(fā)現其實(shí)聽(tīng)力主要考察學(xué)員能夠將所聽(tīng)內容精準地記錄下來(lái)，這其實(shí)就是對記筆記能力的一種考察�！×硗夂芏鄬W(xué)員及時(shí)聽(tīng)出了這個(gè)單詞，但是因為拼寫(xiě)的問(wèn)題單詞寫(xiě)不對也得不了分數。所以大家應當重點(diǎn)培養自己跟聽(tīng)，記錄核心信息，抓主旨等方面的技能。

　　三：閱讀

　　大家知道在國外的學(xué)習中，“書(shū)單”就是國外學(xué)習的特點(diǎn)，平時(shí)的作業(yè)并不多，于是論文就成了一個(gè)重要的評價(jià)和考核標準了。要想寫(xiě)一篇論文就需要自我閱讀大量的書(shū)籍并從中汲取相關(guān)信息然后加上自己的理解和詮釋。由此可見(jiàn)學(xué)生閱讀能力的高低就是了論文成敗的關(guān)鍵，大家在做閱讀和寫(xiě)論文的過(guò)程其實(shí)就是做research并總結的一個(gè)過(guò)程。要想在有限時(shí)間內閱讀大量書(shū)籍那么逐字逐句的閱讀必然會(huì )是低效、痛苦的過(guò)程。所以我們應當具備三項能力來(lái)完成閱讀的艱巨任務(wù)：1. 尋找相關(guān)信息;2. 抓住閱讀材料的要點(diǎn);3. 釋義所讀材料，這三項能力其實(shí)就是雅思閱讀中的三項基本能力考查：定位信息，理解主旨和同義替換。

　　四：寫(xiě)作

　　眾所周知寫(xiě)作是中國雅思考生分數一直很低的一項，當然有相當一部分學(xué)生是因為英語(yǔ)基本功較差而導致了寫(xiě)的東西無(wú)法讓考官看懂或語(yǔ)法錯誤過(guò)多影響了文章信息的傳遞。但是也有相當一部分學(xué)生聽(tīng)力、閱讀成績(jì)不錯，可是口語(yǔ)尤其寫(xiě)作分數不理想。原因之一就是不知道如何回答或寫(xiě)出一個(gè)符合標準的學(xué)術(shù)英語(yǔ)。

　　什么是學(xué)術(shù)寫(xiě)作呢?

　　1. 總結或合成研究中所獲取的信息

　　2. 解釋、比較、對比、評估或分析概念、事件或現象

　　3. 支持或反對爭論雙方的一方

　　這三點(diǎn)基本的概述其實(shí)處處都體現在雅思考試的作文當中。

　　五：口語(yǔ)

　　雅思口語(yǔ)考試采取的是interview的形式，考生與考官面對面地交流， 這種考察形式與英國大學(xué)教授選人時(shí)的面試環(huán)節是密不可分的。而學(xué)生在口語(yǔ)考試當中經(jīng)常在發(fā)音，流利度都不錯的情況下卻沒(méi)有拿到理想的分數，很重要的一個(gè)原因就是interview考察的是學(xué)員communicative approach的能力和topic development 的能力。

　　結語(yǔ)

　　雅思考試的四項考試并不是孤立的單項考試，“It’s the same thing tested four times for different parts of the brain; It’s all about thinking academically.”