GRE閱讀中一些常見(jiàn)錯誤如果可以避免，要拿高分就簡(jiǎn)單多了哦!下面大家就隨小編一起去看看到底有哪些常見(jiàn)錯誤吧!

　　缺失前提條件

　　表現形式為原文中提到一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，選項中出現一個(gè)類(lèi)似觀(guān)點(diǎn)，但卻缺少了原文中觀(guān)點(diǎn)成立的前提條件，看似相似其實(shí)意義完全不同。

　　例如：原文中出現了亞洲的槐樹(shù)比歐洲的槐樹(shù)生長(cháng)得更快，但在選項中卻成了亞洲的槐樹(shù)生長(cháng)的很快，選項里直接出現的亞洲槐樹(shù)長(cháng)得很快是一個(gè)沒(méi)有參照值的絕對的描述，叫做由相對概念變絕對化或絕對概念加前提條件變相對化，是不正確的。

　　含混不清

　　表現形式為從原文觀(guān)點(diǎn)中提取了部分概念，然后結合了一些沒(méi)有提到的內容混雜在一起作為選項出現。

　　例如：原文說(shuō)的是歐洲百分之三十的針葉林受到了蟲(chóng)害，選項說(shuō)的卻是歐洲有一些樹(shù)和草都死了，這就是含混不清。原文中并沒(méi)有提到草，也沒(méi)有提到蟲(chóng)害的狀態(tài)。

　　以偏概全

　　表現形式為故意放大甚至夸大原文中的一些條件和觀(guān)點(diǎn)，把原本客觀(guān)的說(shuō)法變得極端主觀(guān)。

　　例如：原文說(shuō)的是歐洲30%的針葉林受到了蟲(chóng)害，選項中是歐洲所有的樹(shù)都死了。30%和所有之間出現了夸張和極端化。

　　顛倒黑白

　　表現形式為直接對原文某些觀(guān)點(diǎn)或者結論進(jìn)行否定，添加否定詞完全反轉原意，混淆讀者思路。

　　例如：原文說(shuō)的是歐洲30%的針葉林受到蟲(chóng)害，選項里出現的是歐洲30%的針葉林沒(méi)有受到蟲(chóng)害，是原文的取非。

　　無(wú)中生有

　　表現形式為根據原文提到的觀(guān)點(diǎn)或者結論引申出一些看似合理的推斷和看法，但實(shí)際上原文中完全沒(méi)有提到，純屬選項自行添加。

　　無(wú)中生有指的是原文沒(méi)有對于某一個(gè)性狀或某一個(gè)現狀進(jìn)行描述，而選項中卻出現了這個(gè)答案。例如：原文說(shuō)的是歐洲30%的針葉林受到了蟲(chóng)害，而選項里卻出現了亞洲30%的針葉林也受到了蟲(chóng)害。