gre寫(xiě)作一直是讓考生頭疼的部分，GRE寫(xiě)作高分就像是一個(gè)迷，沒(méi)有多少考生能夠解開(kāi)這個(gè)迷�？忌胍肎RE寫(xiě)作高分就像唐僧西天取經(jīng)要經(jīng)歷九九八十一難，不過(guò)GRE寫(xiě)作并沒(méi)有那么夸張，考生只需過(guò)了這四關(guān)，高分還是問(wèn)題嗎?下面就隨小編一起去看看應該怎么樣去過(guò)這四關(guān)吧!
高分第一關(guān)：切勿臨陣磨槍
如果考生想要獲得GRE作文的高分，就避免臨陣磨槍?zhuān)驗檫@樣倉促的創(chuàng )作，只會(huì )使考生的文章框架上與范文相似，但是神不似，只是對范文的臨摹而創(chuàng )作出來(lái)的“紙老虎”似的文章，沒(méi)有自己的中心思想，這樣當然抓不住考題的意思對于考題的理解也不會(huì )很透徹，甚至這樣的文章還會(huì )被判定為雷同，所以考生要提前準備，在后期的學(xué)習中，不斷的吸收精華的內容，創(chuàng )作出自己的寫(xiě)作模板，這樣才能真正實(shí)現高分的涅槃。
高分第二關(guān)：儲備詞匯量
一篇優(yōu)秀的文章，詞匯量是基礎的保證，一篇文章中高階詞匯的使用率，以及句型的多變，都決定了考生的最終成績(jì)。所以如果考生在一篇文章中重復使用相同的文章的話(huà)，那么很顯然得不到考生的注意，從而得不到高分。但是如果考生可以使用一些高階和多變的詞匯的話(huà)，那么考生的分數一定會(huì )有些突破。
高分第三關(guān)：掌握題庫內容
ETS官方題庫的公布對于備考的考生無(wú)疑是極其有利的事情，所以考生可以先加深對于題目的掌握程度。對于Issue題庫，考生可以先進(jìn)行分類(lèi)，然后找出每個(gè)大類(lèi)之間的橫向關(guān)系，比如科技在教育、社會(huì )、行為、歷史中的應用和影響等等。經(jīng)過(guò)一系列的分類(lèi)對比，然后對每個(gè)題目采取二位定位，那么考題核心點(diǎn)就會(huì )變得更加清晰，那么考生寫(xiě)起來(lái)方向也會(huì )更加全面。對于A(yíng)rgument題庫，考生需要將每個(gè)題目都看仔細，然后把邏輯錯誤找出來(lái)，提取關(guān)鍵詞或者信號詞。
高分第四關(guān)：練習題目提綱
通過(guò)第一步的對題庫的掌握之后，考生可以進(jìn)行題目分布的練習，對于Issue部分，考生可以先準備一些有深度的提綱，最好配上素材大全，然后找一些核心概念引導，再進(jìn)行練筆。在Issue第二階段中，需要挖掘題目的隱含邏輯。比如說(shuō)競爭就要想到合作，說(shuō)歷史就要想到現在和未來(lái)等等。其次，要了解issue的一個(gè)核心是推理而不是堆砌。對于A(yíng)rgument，在練習的過(guò)程中，一定要做好的事情就是分析論據結構。
如果到GRE考試在即，再去學(xué)習GRE寫(xiě)作范文，這樣做雖然會(huì )使你創(chuàng )作的框架上與范文做到形似，而做不到神似，因為這樣臨摹出來(lái)的文章只是表面唬人，但實(shí)際只是“空架子”，沒(méi)有自己的中心思想，也抓不住題目的意義以及對考題透徹的分析，而且有更危險的一點(diǎn)就是會(huì )被判雷同。所以，GRE作文要提前復習，在不斷學(xué)習和吸收的過(guò)程創(chuàng )造出一個(gè)屬于自己的寫(xiě)作模板，這樣不僅在考試時(shí)會(huì )得心應手，而且還會(huì )為自己的作文加分不少。
我一直不提倡的就是考生只是靠書(shū)里或者老師給的模板來(lái)進(jìn)行GRE寫(xiě)作，這樣的模板大同小異，太過(guò)于生硬，沒(méi)有自己的特色，并且在考場(chǎng)上比比皆是，會(huì )給人的審美造成疲勞。所以小編希望考生在平時(shí)的GRE寫(xiě)作備考中，能夠形成自己的模板。