新GRE數學(xué)讀題慢最終原因是由回讀和反復讀造成的，其實(shí)回讀和反復讀的起因很簡(jiǎn)單，當一道GRE數學(xué)題目里面的信息量過(guò)大，而且題目相對復雜時(shí)，只讀題不記筆記的結果就是讀著(zhù)后面的，忘著(zhù)前面的，讀完最后一句覺(jué)得條件不完整，于是又回到前面去找條件，如此往復多次后才能找全條件，開(kāi)始做題。而且很多題目中的數字完全用英文表示而非阿拉伯數字，比如說(shuō) “eight hundred”，“forty-five”等，此時(shí)如果不隨手把英文轉化成阿拉伯數字，等最后讀完題后還要再回來(lái)找數字，非常浪費時(shí)間。

　　但是如果大家在GRE考試過(guò)程中，每讀完一句話(huà)就把這句話(huà)里面的信息點(diǎn)和數字簡(jiǎn)單地記下來(lái)，把英文轉化成數學(xué)表達式，這樣等到讀完題目后，草稿紙上顯示的就是整道題目完整的脈絡(luò )和信息點(diǎn)，看著(zhù)筆記立刻就可以開(kāi)始做題。而且由于每句話(huà)的信息點(diǎn)都已經(jīng)轉化成了筆記，整道題也就沒(méi)有了回讀的必要。同學(xué)們在糾正自己回讀的習慣時(shí)可以拿一個(gè)小卡片，每讀完一行并記下來(lái)信息點(diǎn)后就把這一行給遮住，不再回讀。長(cháng)此以往，習慣一旦養成，就會(huì )大大減少回讀和反復讀的次數，提高讀題速度。

　　記筆記的習慣不僅僅可以解決新GRE數學(xué)的讀題速度問(wèn)題，還可以提高做題正確率。因為“讀”這個(gè)動(dòng)作攝取信息的量是小于“寫(xiě)”這個(gè)動(dòng)作的，很多題目在讀題的時(shí)候讀得很順，信息點(diǎn)都一帶而過(guò)，但是等到真正去把信息點(diǎn)記下來(lái)時(shí)就會(huì )發(fā)現一些讀的時(shí)候容易忽略的細節，而這些細節往往會(huì )決定最后做題的正誤。