原則一：迅速讀懂

　　原則二：利用語(yǔ)法、不靠語(yǔ)法

　　即在Gre中，考生永遠也不需要再考場(chǎng)上分析一句話(huà)的語(yǔ)法成分，也不要想這句話(huà)有沒(méi)有語(yǔ)法錯誤，考生的唯一任務(wù)就是現場(chǎng)迅速的讀懂文章。

　　然而在初期可以少量的運用語(yǔ)法，目的有二：一為初學(xué)者如果看不懂句子得結構，往往會(huì )感到心情沮喪，或大腦混亂，根本就讀不盡文章，因此引入語(yǔ)法能夠給讀者以信心;二為運用語(yǔ)法，可以了解文章的語(yǔ)法結構，并最終完全熟悉各種類(lèi)型的句子，達到一遍就可以讀懂句子得效果。

　　原則三：學(xué)練結合，以連為主

　　訓練的類(lèi)別：1、難句閱讀訓練;2、閱讀理解力訓練;即“懂”3、閱讀速度與閱讀習慣訓練，即“迅速”。

　　實(shí)際上，對于英語(yǔ)語(yǔ)法得學(xué)習，包括對英文單詞的中文釋意的記憶和對英語(yǔ)句子得中文翻譯，都只是我們學(xué)習英語(yǔ)的輔助工具;我們最終的目的，是為了提高對英語(yǔ)的實(shí)際使用能力。具體到Gre的考試的應用上，就是看到英語(yǔ)句子時(shí)，正確的做法不應該是現場(chǎng)分析出其余法結構，再背出每個(gè)單詞的中文釋意，再把這些中文單詞串成句子，最后才根據翻譯出來(lái)的中文來(lái)想這句話(huà)的意思是什么，而是讀到每個(gè)單詞、每一句話(huà)的時(shí)候，大腦中的第一反映是其意思而不是中文釋意。

　　同時(shí)，對于閱讀習慣的培養相當重要，閱讀過(guò)程中絕對不可以出聲浪讀，也不可以心讀，而是意讀，也不能單單得對一個(gè)詞進(jìn)行死摳，要知道閱讀考的是句子和文章。為此，建議如下：

　　要點(diǎn)一：在難巨資進(jìn)行的閱讀和訓練中，只以在大腦中反映出所讀英文的意思(不是中文釋意)為唯一目的。什么時(shí)候讀者發(fā)現自己完全消除了在閱讀過(guò)程中的在大腦中的中文釋意和語(yǔ)法分析過(guò)程，此要求即達到

　　四種訓練方式：a、意群訓練;b、不回視訓練;c、合理化原則推力訓練;d、速度與理解力的平衡點(diǎn)訓練

　　a、 意群訓練：以幾個(gè)相鄰的表示同類(lèi)意思的詞為閱讀的對象，而不是單個(gè)的單詞。同時(shí)避免發(fā)聲閱讀，克服內心的聲音和喉頭與嘴唇的顫動(dòng)。

　　要點(diǎn)二：眼睛在閱讀材料上移動(dòng)的速度要比自己在心中或喉頭出生閱讀的速度要快

　　b、 不回視訓練：保證第一遍閱讀時(shí)的高度注意力，避免回視，關(guān)鍵是：

　　要點(diǎn)三：在閱讀文章時(shí)，都要注意整句的回視現象，堅持一遍就都下來(lái)

　　c、 合理化訓練：根據文章中得上下文的邏輯推理，將不懂得地方進(jìn)行合理推理。

　　要點(diǎn)四：凡遇到不懂得地方，就用合理化推理進(jìn)行推理

　　d、 速度與理解力的平衡點(diǎn)訓練：

　　一、 推出自己的速度與理解力的平衡點(diǎn);二、在閱讀中根據所讀的內容的難度和重要性程度，調整自己的現場(chǎng)閱讀速度

　　要點(diǎn)五：貴在堅持，不可半途而廢。