1不要把希望完全放在最后一個(gè)月突擊上，也不要把戰線(xiàn)拉得過(guò)長(cháng)。正常備考時(shí)間三個(gè)月左右，每天4小時(shí)以上。盡量保持500-1000小時(shí)之間才能出一個(gè)不錯的分數。
2去自習室盡量不帶筆記本、平板電腦，手機也盡量不拿起來(lái)。根據海量經(jīng)驗，有自控力的同學(xué)并不多，所以不要給自己偷懶的機會(huì )。你并不需要帶著(zhù)電腦去查詞典，你只是需要電腦來(lái)陪你玩。手機可以安裝韋氏詞典、有道詞典等查詞工具。但是建議盡量做完題之后再查。
3給你十天背完3000個(gè)單詞能不能?(3000單詞中的一半你應該已經(jīng)見(jiàn)過(guò)，所以實(shí)際任務(wù)量是每天150)。如果不能，看看什么事情讓你分心。
4背單詞沒(méi)有經(jīng)驗，重復重復重復就是經(jīng)驗。詞根記憶法?圖片記憶法?口訣記憶法?你可以參考這些記憶法，讓你記憶過(guò)程更有趣一些，但是最終還是多重復才是王道。單詞絕對是需要你每天不斷強化的項目。幾千個(gè)老朋友，過(guò)幾天不見(jiàn)肯定都忘了。
5填空題考察的是邏輯，但是核心還是考察詞匯、句子閱讀能力。單詞需要完全記憶一遍之后再開(kāi)始做題，否則效果很差，進(jìn)展也不快。做多少題目夠?目前ets所有曝光的題目(新舊gre)題目是1500道。真題完全夠你練習用，精練其中的三分之一都夠用，不要盲目使用kaplan和barron等輔導機構的資料。
6閱讀正確率不高是怎么回事?
看懂了→你確定不是眼滑選錯了?→如果不是，那你應該是沒(méi)看懂。
看不懂→單詞、句子、文章結構這三個(gè)層次哪個(gè)有問(wèn)題?→都沒(méi)問(wèn)題，應該是閱讀速度不夠快→多多訓練，大量閱讀。
7如果是文科，請一定要重視寫(xiě)作。英文寫(xiě)作能力不好的，建議先不要考慮出國。出去了也會(huì )比較糾結。
8考多少夠?總分325以上，可以給自己鼓鼓掌，然后去忙其他的事情�？偡�320的，其他條件挺好，時(shí)間不多，也不用太在gre上面花功夫了。310分-320的，這個(gè)分數可以申請，但是你得其他條件過(guò)硬才好。310分以下，醬油分，祝你好運。
9關(guān)于怎樣才能考一個(gè)比較高的分數。跟英語(yǔ)基礎關(guān)系很大，跟后期精進(jìn)的聯(lián)系也有關(guān)系。不要把gre考試看成一個(gè)純應試考試，在備考gre的過(guò)程中，也許你的英文閱讀能力和寫(xiě)作能力都有了很大提高。
10目前各種論壇里有不同的學(xué)習方法，大家可以去參照，選一個(gè)跟你情況類(lèi)似的模仿即可。對自己要有一個(gè)明確的定位。比如以lsat作為閱讀和訓練材料強度就很大，很多人可能堅持不下來(lái)，假如你的目標不是verbal165分以上，不要去選擇這一類(lèi)的材料做大強度訓練。找一本真題書(shū)，踏實(shí)地從頭到位做完就能考一個(gè)不錯的分數。寧可一天做兩篇閱讀完全搞懂，不可一天做10篇沒(méi)有任何收獲。
11關(guān)于詞匯書(shū)的選擇：
紅寶書(shū)沒(méi)過(guò)時(shí)，有時(shí)間有追求的同學(xué)仍然要看。
3000風(fēng)頭正勁，完整背完，能得一個(gè)不錯的分數。
其他詞匯書(shū)，也可以買(mǎi)，不過(guò)大同小異。以上兩本肯定夠用。我是建議大家邊背單詞邊學(xué)一些詞根和詞源的記憶法，對以后記憶單詞大有好處。用這兩本書(shū)+互聯(lián)網(wǎng)查詞源詞根夠用。
注意：詞匯記憶不可陷入詞源學(xué)泥潭。反正我是不太清楚某些機構背個(gè)單詞還要扯一堆詞源學(xué)貌似很學(xué)術(shù)的樣子到底想怎么忽悠學(xué)生。記憶法要適合而止，大家都是搞英文學(xué)術(shù)的，了解太多有負擔。買(mǎi)幾本詞源的書(shū)看看也就罷了。
12關(guān)于機經(jīng)
機經(jīng)有用，不能完全依賴(lài)。指望機經(jīng)押題不現實(shí)。新gre為了防止機經(jīng)押題出現，題庫量很大。題目出現有沒(méi)有規律?現在來(lái)說(shuō)肯定有，只有鬼神和ets知道。至少我們現在不知道。
怎么用機經(jīng)?1所有機經(jīng)出現的詞匯都重新整理記憶一下。2高頻的閱讀請自己做幾遍。3高頻寫(xiě)作題目寫(xiě)一下，從高頻寫(xiě)到低頻。4機經(jīng)回憶出現的填空題可以自己理順一下邏輯。
這個(gè)功夫需要花在平時(shí)，考前一月，每天一小時(shí)。