行動(dòng)者口號宣言
行動(dòng)者的宣言
我意識到只有自己才能對自己的人生負責，也意識到中考是我改變人生的第一次關(guān)鍵事件。此時(shí)，我在年級700多人里排名將近600名，而要考上一中，至少要在年級前20名才有希望。擺在面前的除了一堆一堆欠下的學(xué)習債，更嚴重的是距離中考只有100天的時(shí)間！記得如此清楚，是因為我把幾乎嶄新的歷史書(shū)打開(kāi)，把筆記本、記號筆依次排開(kāi)，擼起袖子準備大干一場(chǎng)的時(shí)候，趙老師把100天的倒計時(shí)牌掛在了教室的正前方。
100天，看著(zhù)幾乎沒(méi)翻過(guò)的書(shū)、潦草寫(xiě)過(guò)幾筆的練習冊、卷子上一把把刺眼的紅叉和幾乎墊底的成績(jì)排名單，到底有沒(méi)有可能創(chuàng )造奇跡？如此殘破不堪的基礎，到底有沒(méi)有可能迎頭趕上？抬頭看著(zhù)周?chē)瑢W(xué)埋頭苦讀的樣子，覺(jué)得此時(shí)此刻想什么都是多余，顧慮什么都是耽誤時(shí)間。腦袋里飄過(guò)《麥田里的守望者》里的一句話(huà)，你一定得認識到自己想往哪個(gè)方向發(fā)展，然后一定要對準那個(gè)方向出發(fā)，要馬上。你再也浪費不起多一秒的時(shí)間了，你浪費不起！
是啊，現在有一萬(wàn)個(gè)人告訴你，你有希望考上好的高中，你需要做的就只剩下奮不顧身地努力�？涩F在有一萬(wàn)個(gè)人站在你面前嘲笑著(zhù)你的成績(jì)，告訴你這是白日做夢(mèng)異想天開(kāi)，這破爛成績(jì)還想考上好高中？那么你需要做的依然還是奮不顧身地努力，去證明到底這是幻想還是夢(mèng)想。
我問(wèn)自己，有多么希望能考上最好的高中？ 我回答自己，這應該是此生為止，最最渴望的東西。從小的時(shí)候被人認定有些超人的天賦，被家人和朋友寄予厚望，到因為思想不成熟、情緒不穩定而逐漸讓人失望，再到年少的輕狂、叛逆、抵抗、反動(dòng)而逐步讓人只剩惋惜。所以，我是如此想通過(guò)一次考試，去安慰那些對我從期待到失望再到惋惜的人。
然而，畢竟是我自己的人生，安慰他們也并非我的主要任務(wù)。我越來(lái)越多地想起小時(shí)候那些設想得很完美的未來(lái)：我想做一個(gè)作家，在一個(gè)可以看到海的陽(yáng)臺上，每天8點(diǎn)半煮一杯咖啡寫(xiě)上整整一個(gè)上午；我想做一個(gè)演講家，在萬(wàn)人的禮堂里講最富哲理的故事、最發(fā)人深思的信條；我想做一個(gè)科學(xué)工作者，在深夜里埋頭學(xué)術(shù)，為一個(gè)問(wèn)題撓頭思考，為一個(gè)算法窮思竭慮，在得到一個(gè)完美的結果后發(fā)現第二天的太陽(yáng)已經(jīng)打了招呼�？蛇@些想法的實(shí)現，需要通過(guò)這一次考試，對，且只能通過(guò)這一次考試去實(shí)現！你曾夢(mèng)想很多，也曾許諾，如果有機會(huì )成為這樣的人就一定會(huì )多么多么努力。那么擺在面前的這次考試，就是你實(shí)現夢(mèng)想的第一次考驗。
確定了自己如此渴望這次成功，還需要的就只有一個(gè)切實(shí)可行的方法和一副吃得了苦的鋼鐵身軀。是的，確定了即將為這一次考試全力去拼之后，我并沒(méi)有立刻咬起牙關(guān)，懸梁刺股，而是仔細分析自己的優(yōu)勢和劣勢，制訂一個(gè)100天的計劃，并起了個(gè)讓人振奮的名字——超人養成計劃！
超人養成計劃主要分為幾個(gè)部分：（1）對自我當前狀態(tài)的細致分析；（2）為達到最終目標，各個(gè)階段需要實(shí)現的階段性目標；（3）以科目分類(lèi)，需要完成的任務(wù)清單；（4）以時(shí)間分類(lèi)，需要完成的任務(wù)清單；（5）每周/每日任務(wù)細化表。
�。ㄎ业某损B成計劃在這里先按下不表，待大家聽(tīng)完我的故事，覺(jué)得有效想嘗試一下，我再和你一起，一步步制訂專(zhuān)屬于你的超人養成計劃。）
在訂下我的超人養成計劃之后，我把它拿給各科老師看，期待他們給我一些指點(diǎn)和幫助。這個(gè)過(guò)程中，我受到的譏諷和嘲笑遠比建議和意見(jiàn)多得多。其實(shí)完全可以理解，一個(gè)年級排名600多的學(xué)生突然跟你夸下�？谡f(shuō)要100天考進(jìn)前20，然后拿出一個(gè)幾近神話(huà)的所謂學(xué)習計劃問(wèn)你意見(jiàn)，任何一個(gè)擁有正常思維邏輯的人都會(huì )覺(jué)得簡(jiǎn)直笑話(huà)——如果你能用100天從600名考到前20，那你讓那些平時(shí)一直刻苦努力的孩子情何以堪？歷史老師更是看著(zhù)我62分的考試卷子說(shuō)，如果你這次月考能按你說(shuō)的考到85，那我就每周拿出一天晚自習給你額外補課。但心中一旦有了目標，別人的任何嘲笑和貶低都仿佛如此無(wú)力，我聽(tīng)到的、記住的也只有老師們對我的建議，即使里面夾雜著(zhù)諷刺：“《綠色通道》代數那本你能做完肯定能上來(lái)，可人家×××可不是上課睡著(zhù)覺(jué)時(shí)做完的�！薄澳窃�(shī)詞古文肯定得背唄，你還能自己寫(xiě)？看范文干啥？說(shuō)了多少次看主題看邏輯結構就行，語(yǔ)言不是學(xué)來(lái)的、背來(lái)的、抄來(lái)的，是在平時(shí)的閱讀中感受來(lái)的�！�
這100天里，我幾乎每天都在刷新著(zhù)自己的紀錄，創(chuàng )造著(zhù)讓人難以臵信的奇跡。而進(jìn)入為人生拼搏的狀態(tài)并不會(huì )勞累，不會(huì )有任何怨言，只有每天完成最后一項作業(yè)，劃掉任務(wù)表里最后一項計劃，然后心如止水地躺在床上，滿(mǎn)足地閉上眼睛。早晨又在鬧鈴響起的一剎那一跳而起，滿(mǎn)心期待地迎接新一天的挑戰。
那段時(shí)間的經(jīng)歷，至今對我產(chǎn)生著(zhù)巨大的激勵作用。每天6點(diǎn)鐘我準時(shí)起床，邊吃著(zhù)早餐邊將當天的to-do
list做好，然后背起書(shū)包，上學(xué)路上的20分鐘里我正好可以復習一個(gè)單元的單詞。上課前30分鐘的早自習里我可以默寫(xiě)兩三個(gè)單元的公式或者改幾道昨天總結的錯題。課上一邊聽(tīng)老師講課，一邊利用復述的方法進(jìn)行主動(dòng)記憶，保證每節課上完就基本將所有知識點(diǎn)從被動(dòng)記憶轉化為主動(dòng)記憶。晚上回家，吃著(zhù)飯就給母親從第一節課開(kāi)始講一遍今天學(xué)到的知識，卡住的或者記不住的地方做好記錄，飯后立刻查閱補足。晚上大量刷題，把錯題撕下來(lái)放在一個(gè)盒子里，寫(xiě)上日期，留著(zhù)第二天和第二周再做一遍。12點(diǎn)準時(shí)睡覺(jué)。
這期間我斷了幾乎之前所有讓我引以為傲的事情。不再和那群愛(ài)閑玩愛(ài)吵鬧的人接觸，甚至不再和他們說(shuō)話(huà)。有人會(huì )覺(jué)得這樣未免太絕情，這樣誰(shuí)會(huì )跟你做朋友呢？是啊，這樣太過(guò)無(wú)情，但我需要這樣的無(wú)情。他們對我夢(mèng)想的實(shí)現沒(méi)有任何促進(jìn)，只有阻礙。我承認和他們一起鬧一起耍的時(shí)光很歡樂(lè )，但我夢(mèng)想的人生并不能通過(guò)這些表面的歡樂(lè )來(lái)實(shí)現，所以應當毫不猶豫地拋棄。我要顧慮他們的情緒嗎？不需要，今天你因為我忽略了你而不高興，那么我哄了你一個(gè)下午，就少做、少總結了50道題。你開(kāi)心了，等待著(zhù)我的可能是不期而遇的又一次無(wú)理取鬧。你需要認識到，有些人不過(guò)是你人生中的過(guò)客，你為了做個(gè)好人，綁架了自己，不斷付出，消磨著(zhù)自己的資源。而一旦分開(kāi)，你那些用心經(jīng)營(yíng)的關(guān)系也大多灰飛煙滅。真正的朋友不需要每天都湊在一起，而是相互尊重彼此的理想，我心知你多想要成功，我更想助你成功，絕非用所謂的友情去綁架你的生活。
在奮斗的路上你永遠是孤獨的，因為奔跑的人沒(méi)有心思去體諒周?chē)说男∏榫w，更沒(méi)有時(shí)間去調整錯綜復雜的關(guān)系。如果你不喜歡我說(shuō)話(huà)做事的方式，那你就去一邊不喜歡好了，與我何干？而對身邊那些看不起你和看不得你好的人，只需期待當你實(shí)現夢(mèng)想的那天，仰起頭，對他微笑，然后說(shuō)一聲，讓你失望了，真是抱歉！
在復習進(jìn)行到大概一個(gè)月左右的時(shí)候，我迎來(lái)了初三復習階段的第一次正式考試。我對此次考試既充滿(mǎn)恐懼又滿(mǎn)懷期待�？謶衷谟谶�有很多不足沒(méi)能在短時(shí)間內彌補，期待在于經(jīng)過(guò)了一個(gè)月枯燥乏味的努力，我急需一次考試來(lái)激勵自己，至少證實(shí)這些努力的付出是有收獲的，是值得的。
然而，故事并沒(méi)有按照電視設定的劇情發(fā)展：男主角通過(guò)徹夜不眠的努力，在考試中力克群雄，讓所有人刮目相看，迎來(lái)全校的關(guān)注和陣陣掌聲�，F實(shí)生活中的男主角，也就是當年的我，又一次考砸了。盡管排名有所上升，到了400名左右，但這和我的期望簡(jiǎn)直天上地下。一個(gè)月以來(lái)的所有負面情緒一下涌上心頭，這不公平��？為什么這么努力還是沒(méi)有好的結果？那努力還有什么意義呢？既然努力和不努力的結果都差不多，真的是想要放棄了，何必吃這些苦，破罐子破摔算了，反正以后也餓不死。
趙老師看到我的成績(jì)和排名之后找我談話(huà)。我感覺(jué)又一次讓她失望了，低著(zhù)頭跟著(zhù)她走進(jìn)了辦公室�！翱嫉眠�行��！”她的話(huà)出乎我的意料，聽(tīng)起來(lái)倒像是諷刺我，我默不作聲。
“你看你那一臉喪氣的樣子，就這樣還立志考一中呢？”她說(shuō)，“是的，這一個(gè)月我看到了你的努力，你的變化讓所有的老師都對你刮目相看，但你也要知道，羅馬……”
“羅馬不是一日建成的，我知道，可就是感覺(jué)……哎……說(shuō)不好�！� 我接過(guò)話(huà)來(lái)，和趙老師交流一直像個(gè)朋友，所以也會(huì )完全敞開(kāi)心扉�！拔翌}做了好多，單詞課文也背了不少，就連歷史、政治我每周還會(huì )認真翻兩遍書(shū)，可這考試就沒(méi)一門(mén)看得過(guò)去的，太鬧心了�！�
“你的問(wèn)題呀，就是太關(guān)注自己，你在拼了命地努力，你的同學(xué)不努力嗎？誰(shuí)都知道中考重要，都進(jìn)入沖刺的階段，都在玩命學(xué)，憑什么你一拼命就比別人強那么多��？你是愛(ài)因斯坦啊還是柯南��？”她知道我最喜歡的科學(xué)偶像和動(dòng)漫人物，我忍不住笑了出來(lái)。她看我心情緩和些，繼續說(shuō)：“真的，你要這次考好了我都不高興。但說(shuō)回來(lái)，你就按著(zhù)這個(gè)勢頭繼續努力，不用很久，很快就能有所突破�！�
“成功路上艱難的并不是苦，也不是孤獨，而是屢遭挫折之后還能不改初心地繼續奔跑�！彼囊痪湓�(huà)我如今仍然記憶猶新，“做個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的人吧！”
做個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的人吧，世上并非所有事情都是百分之百的公平，也并非所有努力都會(huì )立竿見(jiàn)影。就好比角色扮演的游戲，只有經(jīng)驗值積累到了一定程度才會(huì )升級。而現實(shí)生活中，我們看不見(jiàn)自己的經(jīng)驗條，所以不知道自己什么時(shí)候會(huì )升級，也許覺(jué)得自己已經(jīng)足夠努力，付出了足夠多的精力，還是和最初沒(méi)有任何區別。這時(shí)，就做一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的人，淡化你的需求，忘記你的目標，繼續按照計劃前進(jìn)，不經(jīng)意間，你已經(jīng)修煉成了立足武林的大師。
這次考完試之后，我在桌子上刻下了一行字，“my dream will come true”，告誡自己忘記眼前的得失，只要堅持前行，夢(mèng)想終將實(shí)現。
在考試之后，我升級了我的超人養成計劃，加入一個(gè)叫作to-do list的項目來(lái)更加高效地利用細碎的時(shí)間。
因為我發(fā)現，盡管已經(jīng)把每天的日程排得相當緊湊，仍然有很多時(shí)間在不經(jīng)意間被浪費了，而且有時(shí)本來(lái)在緊張地進(jìn)行一項任務(wù)，突然有了一個(gè)屬于其他任務(wù)的`思路或想法，讓我不得不停下當前的任務(wù)，這極大地干擾了我每項任務(wù)執行的效率。
我在身邊放了一個(gè)長(cháng)條狀的小本子，和我每日的任務(wù)計劃表不同，這個(gè)本子只記錄10分鐘以?xún)饶芡瓿汕也痪o急的小事，比如整理歷史知識點(diǎn)筆記順序、瀏覽這一周的物理選擇錯題、背誦一首必備古詩(shī)詞。這樣，讓自己在突然富足的時(shí)間里不至于不知道做什么。比如中午吃飯吃得快了一些，回到教室的時(shí)間多了一些，與其和同桌扯10分鐘的淡，不如馬上翻出to-do list，從最上面一項開(kāi)始做起。
而有時(shí)，我在計時(shí)做物理題的過(guò)程中，會(huì )想起來(lái)，哎，剛才那道幾何題可不可以這么解？ 或者在老師講題的時(shí)候，覺(jué)得，哎，另一種方法行不行？ 這些都是比較重要的事情，但又沒(méi)緊急到要我立刻停下手頭的任務(wù)。所以我把它們記錄在to-do list上，待完整地完成了一個(gè)階段的任務(wù)后再去做這上面的事情。這里可以記錄所有會(huì )干擾你現行任務(wù)的事情，因為在做題的過(guò)程中，思緒有時(shí)會(huì )不受控制地亂飛，我把這些想法寫(xiě)到to-do list中，表示我現在不去思考你，但已經(jīng)記錄了，我會(huì )在完成這項任務(wù)之后認真考慮。
很快，第二次考試也在復習進(jìn)行了50天左右時(shí)如期而至。這次我并沒(méi)有第一次那么期待成績(jì)，而是心態(tài)平和地把考試當作一次檢驗。因為我已經(jīng)足夠相信自己，這樣的努力一定可以帶來(lái)我期望的效果，不需要通過(guò)這次階段性的測試去證明�？嫉煤门c壞，我都能接受得了。
按照故事跌宕起伏的特性，這次我果不其然地拿到了很高的成績(jì)，年級排名一下提升到了200多名，簡(jiǎn)直是讓人嚇掉下巴。每個(gè)老師在來(lái)講解卷子的時(shí)候都不忘調侃我一句，“這次還真讓馬鴻旭給蒙著(zhù)了！”同學(xué)也多少表達了些贊賞之情，“旭哥這么牛，你這是準備考上一中��？”聽(tīng)到這些，心中盡管有些暗自慶幸，但我也知道，這離我要實(shí)現的目標還有些距離，如果就此滿(mǎn)足，那么之前的努力也將前功盡棄。
無(wú)論同學(xué)和老師的調侃也好表?yè)P也罷，其實(shí)都源于你還沒(méi)把自己的優(yōu)秀變成一種習慣，所以你的某一次好成績(jì)才會(huì )被大家當作喜聞樂(lè )道的新聞。所以，對我來(lái)說(shuō)，要走的路依然很長(cháng)。
然而，時(shí)間仿佛越走越快，班級前面的中考倒計時(shí)牌子也從最開(kāi)始的100天，減少到了二十幾天。此時(shí)的我對于自己的超人養成計劃使用越來(lái)越嫻熟。這個(gè)計劃的特點(diǎn)在于，開(kāi)始時(shí)內容極多，所以要求在前期付出極大的努力，但同時(shí)也有很好的篩選機制，經(jīng)過(guò)不停的自我測試，可以逐漸降低已經(jīng)熟練掌握的知識點(diǎn)出現的頻率，提高薄弱環(huán)節的訓練強度并增加其訓練時(shí)間。隨著(zhù)計劃進(jìn)程的累計，每天花費的時(shí)間越來(lái)越少，這樣在中考前夕，反而多出一些時(shí)間可以看優(yōu)秀的散文、雜文，豐富自己作文的素材。這時(shí)的我，對已經(jīng)復習過(guò)的內容也有了極大的自信，甚至可以做到，一些已經(jīng)完成了整個(gè)訓練計劃的知識點(diǎn)，只要出現在考試中，我就敢打包票說(shuō)這種題我一定做得對。
第三次考試如期而至，我奇跡般地拿下班級第三名。之前和我打賭的歷史老師也如約每周對我額外輔導一次。歷史考試是開(kāi)卷，但短暫時(shí)間內即使開(kāi)卷，也很緊張，所以就要求對書(shū)本足夠熟悉。歷史老師的額外輔導方式很特殊，他每周給我1個(gè)小時(shí)的時(shí)間看整本書(shū)，考核的方式是讓我從第一頁(yè)開(kāi)始用一句話(huà)概括本頁(yè)最重要的內容。不要小看這種方式，它不但幫助我按照時(shí)間發(fā)展的先后順序記住了所有重要事件所在的頁(yè)數，幫助我在考試中迅速定位，更讓我意識到了，一旦心中有了整本書(shū)的框架，再去記憶所有的知識點(diǎn)就變得輕而易舉。在最后復習的時(shí)間里，歷史老師最喜歡玩的游戲就是在同學(xué)們找不到某一道題的出題點(diǎn)的時(shí)候，讓我告訴大家，是在哪一本書(shū)的哪一頁(yè)。
嘗到了這種方法的甜頭之后，在最后的復習階段，我迅速把這種方法推廣到其他科目中。即中考前最后一次認真回歸書(shū)本，在腦海中盡量記憶每一頁(yè)或每一節最重要的信息并復述。這樣不但梳理了初中三年所有知識點(diǎn)，而且在遇到了錯題的時(shí)候能迅速定位出錯的知識點(diǎn)，加以鞏固。
中考對于之前所做出的努力，與其說(shuō)是一場(chǎng)檢驗，不如說(shuō)是一場(chǎng)頒獎典禮。我已付出自己最大努力為之爭取，便問(wèn)心無(wú)愧，得之我幸，失之我命。坦然接受所有的結果，無(wú)論好壞都是我贏(yíng)得的獎勵�？v使我最終沒(méi)有考上最好的高中，在這個(gè)過(guò)程中的成長(cháng)也足以保證我在今后的人生中走得更加順利。
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