“哇塞，太土豪了，這完全是享受一對一VIP教學(xué)啊，媽媽再也不用擔心我的學(xué)習了！”
“太酷了，這樣我填簡(jiǎn)歷的時(shí)候，就可以寫(xiě)專(zhuān)業(yè)成績(jì)一直都是第一名。”
說(shuō)這些話(huà)的，是一些特殊的碩士研究生。在某些方面，他們享受著(zhù)比博士生還高的待遇。因為整個(gè)專(zhuān)業(yè)就一個(gè)學(xué)生，所以他們被稱(chēng)為獨苗研究生。除了導師，還有不少老師一對一為他們授課。
他們的求學(xué)之路有何不同？畢業(yè)時(shí)好不好就業(yè)？連日來(lái)，記者走進(jìn)中南財經(jīng)政法大學(xué)，和幾名獨苗研究生一起上課，感受他們的不尋常之處。
9名老師分別為一名學(xué)生授課
華朝輝是中南財經(jīng)政法大學(xué)馬克思主義學(xué)院專(zhuān)門(mén)史專(zhuān)業(yè)三年級碩士生，整個(gè)專(zhuān)業(yè)只有他一名學(xué)生。“這有好也有壞。老師用全部精力來(lái)教我一個(gè)人，上課互動(dòng)性強，有什么問(wèn)題可以當面問(wèn)，一般都能得到全面的回答，有時(shí)候老師講著(zhù)講著(zhù)還會(huì )和我拉起家常，像美食啊娛樂(lè )啊，這樣上課也蠻有趣的。”華朝輝很享受這種一個(gè)人的課堂。
近3年來(lái)，除了公共課和其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生一起上外，華朝輝另外上了12門(mén)專(zhuān)業(yè)課，如臺灣經(jīng)濟史、海峽兩岸交流史等課程。這12門(mén)課，分別由9名老師（其中有教授、副教授和講師）一對一向他授課。由于這種課堂的特殊性，老師們在上課時(shí)會(huì )更注意針對學(xué)生學(xué)習狀況，靈活調整教學(xué)方式。例如，在講授臺灣政治史的時(shí)候，老師干脆走下講臺，和他并肩坐在電腦前，共同查找與當前課程有關(guān)的最新資料文獻，并進(jìn)行分析討論。這種教學(xué)方式，是大課堂無(wú)法做到的。
“當然，一對一教學(xué)的不足之處也有，就是無(wú)法采用一般研究生教學(xué)常用的分組學(xué)習和辯論方式，學(xué)生易感到孤獨。”華朝輝的導師董文俊老師說(shuō)。
“我是絕對不能逃課的”
二年級碩士生李高森就讀的林業(yè)經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)，是該校“一人專(zhuān)業(yè)”之一。來(lái)校之前他并不知道自己是根“獨苗”，入校后發(fā)現整個(gè)專(zhuān)業(yè)就自己一個(gè)人。
李高森的多數課程是和其他專(zhuān)業(yè)的同學(xué)一起上，6門(mén)林業(yè)經(jīng)濟的專(zhuān)業(yè)課則要和任課老師一對一上。“一個(gè)人上課，授課地點(diǎn)很自由，上課時(shí)可以直接向教授請教，單獨交流收獲更多。”因為只有一個(gè)人，有時(shí)候李高森直接帶著(zhù)書(shū)在教授辦公室上課。“同學(xué)們有時(shí)候也挺羨慕，說(shuō)我交著(zhù)碩士生的錢(qián)，上著(zhù)博士生的課”。
“有一次，我誤把周一當成周日，打算睡個(gè)懶覺(jué)，沒(méi)想到上課老師的電話(huà)打來(lái)了，一個(gè)人的專(zhuān)業(yè)是絕對不能逃課的。”李高森說(shuō)。
享受著(zhù)VIP般的待遇，李高森也免不了面臨“一對一”教學(xué)的尷尬時(shí)刻，“因為本科學(xué)的不是現在的專(zhuān)業(yè)，有時(shí)老師提出的問(wèn)題自己答不上來(lái)，也沒(méi)有其他同學(xué)站出來(lái)回答，所以有那么幾秒鐘的空白，只能和老師大眼瞪小眼。”他覺(jué)得一個(gè)人上課最大的遺憾，是不能三四個(gè)人一起討論，碰撞火花、刮頭腦風(fēng)暴。
馬上就要讀研三的李高森，剛開(kāi)始雖然也擔心過(guò)“一人專(zhuān)業(yè)”的就業(yè)前景，但現在他對自己的就業(yè)很有信心，并有意進(jìn)入金融行業(yè)發(fā)展。“就業(yè)沒(méi)有大問(wèn)題，擇業(yè)范圍也不受限，比起專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)，用人單位更看重的是學(xué)習能力和個(gè)人素質(zhì)，本專(zhuān)業(yè)師兄師姐們大多在銀行就業(yè)”。當一些研究生為就業(yè)感到頭痛時(shí)，李高森對自己的就業(yè)前景保持樂(lè )觀(guān)，對未來(lái)很有信心。