有些考研的同學(xué)復習考研政治比較早，到了暑假容易進(jìn)入考研政治復習的瓶頸期，下面小編整理了以下幾點(diǎn)建議，希望大家度過(guò)考研政治的瓶頸期，高效復習。
首先，開(kāi)始得早的同學(xué)應該有這樣的自信，雖然復習的效率有高低，但時(shí)間的確是個(gè)衡量。我們既然開(kāi)始得早在時(shí)間上就占有一定的優(yōu)勢，雖然考研的成績(jì)高低不是由時(shí)間簡(jiǎn)單累加的結果，但是我們至少可以也要允許自己在疲憊的時(shí)候有更多喘息的機會(huì )。另外我們也要明白“瓶頸期”意味著(zhù)什么。所謂“瓶頸期”即事物在變化發(fā)展過(guò)程中遇到了一些困難或障礙，進(jìn)入一個(gè)艱難時(shí)期�？邕^(guò)它，就能更上一層樓;反之，可能停滯不前。由此可見(jiàn)，“瓶頸期”是同學(xué)們在辛苦復習的過(guò)程中必然要面對的階段，所以不必因此妄自菲薄。更重要的是，如果越過(guò)去，那就能更上一層樓，困難往往是希望的開(kāi)始。
其次，在擺正了心態(tài)后，我們要用客觀(guān)理性的態(tài)度為自己安然渡過(guò)這個(gè)時(shí)期制定一個(gè)計劃。第一個(gè)階段，不妨就讓自己放松下，可以多睡一會(huì )兒，以看看自己喜歡的電影，可以走出去看看美麗的春色。很多時(shí)候情緒或者身體出現問(wèn)題其實(shí)只是告訴你它需要休息了。第二個(gè)階段，既然我迷�？床贿M(jìn)去書(shū)，那我就變換一個(gè)方式，正好趁這個(gè)機會(huì )檢測一下自己之前復習的效果。具體的方式可以有很多，比如做一些練習題來(lái)檢測，或者找老師去答疑，或者和同學(xué)討論，通過(guò)這些和自己看書(shū)不同的方式來(lái)反省自己復習的問(wèn)題，找到繼續下去的出路。
最后，復習政治不一定只有看書(shū)做題這些傳統的方式，我們也可以寓娛樂(lè )于學(xué)習。同學(xué)們可以選擇看一些和“毛中特”相關(guān)的記錄片或者瀏覽下互聯(lián)網(wǎng)，系統的了解下在我們今年年底考研中會(huì )涉及到的時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題。當然不管采用什么樣的方式，一定要注意一點(diǎn)，調節的目的還是要回歸常規的復習，不要讓放松變成了放縱。
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一、政治非常簡(jiǎn)單，隨便復習就可以上60分了
對于那些已經(jīng)誤信了這句話(huà)的研苞來(lái)說(shuō)，老師只能說(shuō)你“太傻太天真”。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題首先是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，態(tài)度決定你的高度，任何事情，即使是最簡(jiǎn)單的事情，要把它做好也是不簡(jiǎn)單的。況且，政治這科本身也不簡(jiǎn)單，每年在考完政治之后就放棄剩下幾個(gè)科目的考試的考生也不在少數。所以想要不勞而獲的考生老師還是勸你“歇會(huì )兒吧”!
二、“裸考”政治照樣60+甚至70+
雖然我們不能完全排除這種情況的存在，但是裸考60+、70+的學(xué)神少之又少，如果自己不在學(xué)神這個(gè)范圍之內，那么這種說(shuō)法對自己來(lái)說(shuō)是不具有借鑒意義的。對于網(wǎng)上各種各樣的經(jīng)驗貼，我們要學(xué)會(huì )自己去分析、辨別。至于“裸考”，準確的來(lái)說(shuō)是真的一點(diǎn)都不復習，直接參加政治考試才算得上是“裸考”，對于那些本科專(zhuān)業(yè)是哲學(xué)相關(guān)的考生來(lái)說(shuō)，這個(gè)可能性是存在的。因為他們在本科期間就是在學(xué)習這些理論的，在面對考研的時(shí)候只需要看看考綱、考試范圍、考試題型等相關(guān)內容就可以應對考試。而像我們這種準備考研才開(kāi)始接觸哲學(xué)內容的考生來(lái)說(shuō)，還是要打好堅實(shí)的基礎才能應對考試。
三、考試大綱出來(lái)再復習也不遲
這句話(huà)也是被傳得最多的一句話(huà)了，如果我們相信這句話(huà)了，就會(huì )對政治的復習產(chǎn)生一種懈怠情緒，而這種心理會(huì )影響我們復習節奏的順利展開(kāi)。相信很多小伙伴都知道政治大綱是純文字的，書(shū)厚字小內容多，直接復習無(wú)異于看天書(shū)，一點(diǎn)重點(diǎn)都沒(méi)有，只能硬啃。此外，效率低不說(shuō)還很容易忘記。況且這時(shí)候時(shí)間已經(jīng)很緊張了，再加上專(zhuān)業(yè)課的壓力，很容易就慌了神。明智的做法應該是分階段復習，將復習任務(wù)落實(shí)到各個(gè)階段之中才能有條不紊，從容應對。