對于各位考研學(xué)子來(lái)說(shuō)，要選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)去報考，以下為大家盤(pán)點(diǎn)那些就業(yè)形勢較好的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，希望能對大家復習備考有一定的幫助!

　　百姓自己的力量——人民武裝

　　說(shuō)起人民武裝，不少同學(xué)可能會(huì )覺(jué)得很是陌生，像民兵等地區武裝力量似乎都是解放戰爭中的元素。其實(shí)，社會(huì )的穩定與安康，離不開(kāi)基層安保的建設。目前，各個(gè)城市的人民武裝工作主要還是跟管理本行政區或本單位的軍事工作緊密相關(guān)。

　　可能大家接觸這個(gè)行業(yè)的機會(huì )不多，因此專(zhuān)門(mén)研究這個(gè)行業(yè)的學(xué)科更顯得神秘了。人民武裝專(zhuān)業(yè)是培養適應社會(huì )主義建設和國防后備力量建設的軍地兩用人才和具備從事基層專(zhuān)職人民武裝干部以及具有一定管理和領(lǐng)導能力的應用型人才。

　　因為具備一定的軍事背景，因此這個(gè)專(zhuān)業(yè)需要學(xué)習軍事教學(xué)法、軍事地形學(xué)、國防后備力量建設等帶用濃重軍事色彩的課程。另外，社會(huì )學(xué)、公共關(guān)系學(xué)也是為未來(lái)打好群眾基礎的重要課程。這個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向還是比較明確的，畢業(yè)生一般都是到鄉鎮、企事業(yè)和街道辦事處從事專(zhuān)職武裝工作，同時(shí)也能夠從事地方經(jīng)濟建設，從事基層管理工作。當然，也可以進(jìn)入中小學(xué)從事國防教育、軍事體育、軍事訓練等工作。整體來(lái)說(shuō)，還是以國家的公職人員為主要就業(yè)方向的。

　　相關(guān)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設院校：南昌大學(xué)人民武裝學(xué)院、河北大學(xué)人民武裝學(xué)院、南京師范大學(xué)人民武裝學(xué)院等院校開(kāi)設了與人民武裝相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。部分高校對這個(gè)專(zhuān)業(yè)的體檢要求較為嚴格，也有院校規定只招男生，在報考之前，一定要仔細研究院校的招生要求。

　　拯救折翼的天使——人群康復

　　有很多人身患殘疾后身心壓抑，有很多人正在遭受“亞健康”的威脅……他們在身體和心理康復上需要指導和幫助，需要專(zhuān)業(yè)人士幫助他們進(jìn)行康復理療的照顧。人群康復專(zhuān)業(yè)應運而生，相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士認為，康復保健行業(yè)在社會(huì )的需求下將不斷快速發(fā)展，并且將在相當長(cháng)的時(shí)期內占有舉足輕重的作用。

　　人群康復就是專(zhuān)門(mén)從事人體保健、護理、治療、康復等工作的專(zhuān)業(yè)。這個(gè)專(zhuān)業(yè)顯得非常“博愛(ài)”，它的服務(wù)范圍分為兩部分，一部分是在各大院校、公司、居民社區、體育俱樂(lè )部等，關(guān)注的內容則是運動(dòng)損傷的處理及傷后康復;另一部分就是照顧從事殘疾人康復教育事業(yè)，在各類(lèi)殘疾人康復中心、特殊教育學(xué)校做專(zhuān)業(yè)康復認識。

　　在學(xué)習內容上，人群康復專(zhuān)業(yè)以基礎醫學(xué)、保健學(xué)為主，輔以部分心理學(xué)的內容，還需要學(xué)習人體解剖學(xué)、康復心理學(xué)、教育心理學(xué)、急救學(xué)、行為矯正學(xué)、體育康復學(xué)、保健營(yíng)養學(xué)、康復護理學(xué)等課程。人群康復專(zhuān)業(yè)主要還是針對康復訓練為主，因此在醫學(xué)方面主要還是以物理療法為主，對醫理和藥理基本沒(méi)有涉獵。需要提醒大家的是，這個(gè)行業(yè)對動(dòng)手能力和技巧性有很高的要求，同時(shí)，要求有責任心和良好的耐心，在這方面素質(zhì)較高的同學(xué)是比較適合這個(gè)專(zhuān)業(yè)的。大家畢業(yè)后，可考取勞動(dòng)部心理咨詢(xún)師中級職業(yè)技術(shù)證書(shū)，為良好的就業(yè)保駕護航。

　　相關(guān)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設院校：該專(zhuān)業(yè)屬于專(zhuān)科，學(xué)制三年。開(kāi)設了跟人群康復專(zhuān)業(yè)相關(guān)的高職(專(zhuān)科)院校有安徽醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校、天津醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校、山東醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校、海南醫學(xué)院等。

　　宏觀(guān)經(jīng)濟掌控者——國民經(jīng)濟管理

　　如果你想鍛煉自己在經(jīng)濟大潮中高瞻遠矚的視野，如果你想了解經(jīng)濟發(fā)展中的趨勢，如果你想對經(jīng)濟發(fā)展有宏觀(guān)的整體認識，那么學(xué)習國民經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)肯定會(huì )讓你學(xué)有所得。但所得還不僅如此，隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的持續發(fā)展，國民經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)已經(jīng)逐漸從單純培養具有宏觀(guān)經(jīng)濟管理人才轉為培養具有“寬口徑、厚基礎”、適合各類(lèi)經(jīng)濟管理工作的經(jīng)濟管理人才。

　　國民經(jīng)濟管理與經(jīng)濟學(xué)類(lèi)下的經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)、財政學(xué)相比，小眾得多。該專(zhuān)業(yè)從屬于應用(宏觀(guān))經(jīng)濟學(xué)，實(shí)證(宏觀(guān))經(jīng)濟學(xué)，是經(jīng)濟學(xué)一般原理與行政管理學(xué)及社會(huì )統計數據相結合的應用宏觀(guān)實(shí)證經(jīng)濟學(xué)，學(xué)年為4年，順利畢業(yè)后授予經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位，其專(zhuān)業(yè)方向的畢業(yè)生要具有堅實(shí)的經(jīng)濟學(xué)理論基礎、廣博的知識結構，能夠熟練運用各種經(jīng)濟分析方法和技術(shù)研究國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展中的各種問(wèn)題并提出可行的規劃和政策建議，能夠及時(shí)高效地處理政府綜合經(jīng)濟管理部門(mén)的日常業(yè)務(wù)。畢業(yè)生能在各級政府部門(mén)、大中型企業(yè)、社會(huì )中介機構、研究機構從事經(jīng)濟分析、預測、決策、規劃、咨詢(xún)和經(jīng)濟管理等工作。

　　國民經(jīng)濟管理的課程設置主要依據本專(zhuān)業(yè)的研究方向，包括經(jīng)濟學(xué)、統計學(xué)、會(huì )計學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、國民經(jīng)濟管理學(xué)、宏觀(guān)經(jīng)濟管理理論與政策、宏觀(guān)經(jīng)濟規劃方法與模型、社會(huì )發(fā)展的宏觀(guān)管理等。

　　從就讀該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生反映看來(lái)，如果你不打算深入學(xué)習，或許選擇別的專(zhuān)業(yè)會(huì )更適于就業(yè);如果深入研究經(jīng)濟行為，好好學(xué)習國民經(jīng)濟管理將會(huì )受益匪淺。也有人認為正是由于它的學(xué)科特性，就本科階段，該專(zhuān)業(yè)可說(shuō)是寬而不精，應用性不強，所以相對就業(yè)需求不如金融、會(huì )計等。所以既學(xué)之，則深學(xué)。待學(xué)成之時(shí)，便成為對宏觀(guān)經(jīng)濟發(fā)展有著(zhù)高瞻遠矚視野的人才，也會(huì )成為眾多經(jīng)濟行業(yè)爭相需要的人才。

　　相關(guān)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設院校：中央財經(jīng)大學(xué)、中國人民大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、四川大學(xué)、山西財經(jīng)大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)等。

　　轉基因的安全屏障——生物安全

　　隨著(zhù)生物科學(xué)的發(fā)展日新月異，有關(guān)基因工程改造過(guò)的生物產(chǎn)品也越來(lái)越多地出現在我們的生活之中。這些產(chǎn)品一方面豐富了我們的生活，但另一方面也隱藏著(zhù)一些潛在的危險。為了讓人們更安心地使用經(jīng)過(guò)基因改造的產(chǎn)品，生物安全專(zhuān)業(yè)應運而生，培養對有關(guān)基因工程改造過(guò)的生物產(chǎn)品進(jìn)行檢驗檢疫的人才。

　　生物安全的狹義指對現代生物技術(shù)的研究、開(kāi)發(fā)、應用以及研究轉基因生物的跨國越境轉移可能對生物多樣性、生態(tài)環(huán)境和人類(lèi)健康產(chǎn)生潛在的不利影響。廣義指與生物有關(guān)的各種因素對社會(huì )、經(jīng)濟、人類(lèi)健康及生態(tài)系統所產(chǎn)生的危害或潛在風(fēng)險。

　　生物安全性，簡(jiǎn)單說(shuō)就是生物體對人是否安全，一般特指生物體經(jīng)過(guò)基因工程改造后對人是否還依然安全。生物安全屬于邊緣問(wèn)題，也是各學(xué)科的交叉部分。該專(zhuān)業(yè)培養具備生物安全科學(xué)的基本理論、基本知識、基本技能和相關(guān)技術(shù)。能在海關(guān)和口岸、動(dòng)植物檢疫、國家安全部門(mén)、動(dòng)物疫病防疫、環(huán)境保護、外貿及其相關(guān)部門(mén)或單位，從事教學(xué)、科研、生產(chǎn)、監督、執法、管理等工作。大體上開(kāi)設的課程有生物安全法、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等，因院校設置而略有不同。

　　有人覺(jué)得該專(zhuān)業(yè)離生活太遠，不知所謂，但在實(shí)際工作中，不少部門(mén)和人員在從事生物安全相關(guān)專(zhuān)業(yè)，比如我國各級出入境檢驗檢疫局，他們承擔著(zhù)動(dòng)植物和衛生檢疫的職責，嚴防危險性生物進(jìn)入我國。世界各國都有相關(guān)機構，國內的各級檢疫站、食品化驗機構等等。

　　相關(guān)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設院校：福建農林大學(xué)、湖南農業(yè)大學(xué)等。