教育學(xué)是一門(mén)研究教育現象及其規律的社會(huì )科學(xué)。它廣泛存在于人類(lèi)生活中。通過(guò)對教育現象、教育問(wèn)題的研究來(lái)揭示教育的一般規律。下面是小編為為大家整理收集的關(guān)于2016考研教育綜合333真題的相關(guān)內容，僅供大家參考。
▶浙江師范大學(xué)
1、學(xué)習動(dòng)力
2、流體智力
3、經(jīng)學(xué)教育
4、蘇湖教法
5、實(shí)科中學(xué)
6、初級學(xué)院運動(dòng)
7、簡(jiǎn)述《學(xué)記》的教育思想
8、簡(jiǎn)述“五育并舉”的教育思想
9、簡(jiǎn)述我國教育目的的基本精神
10、簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)
11、論述夸美紐斯的教育思想及其對后世的影響
12、論述皮亞杰的認知發(fā)展階段理論及影響認知發(fā)展的因素
13、聯(lián)系實(shí)際，論述教師的素養
14、結合實(shí)際，論述教學(xué)過(guò)程性質(zhì)的認知。
▶上海師范大學(xué)
一、名詞解釋
1、負強化
2、學(xué)校教育制度
3、稷下學(xué)宮
4、課程設計
5、蘇格拉底教育法
6、德育過(guò)程
二、簡(jiǎn)答題
1、簡(jiǎn)述盧梭的主要教育思想
2、教師的勞動(dòng)有哪些價(jià)值
3、簡(jiǎn)述教育的生態(tài)功能
4、簡(jiǎn)述“最近發(fā)展區”的教育意義
三、分析題
1、評述杜威實(shí)用主義教育的主要思想
2、評述蔡元培的“五育并舉”教育思想
3、結合實(shí)例論述傳授/接受學(xué)習的主要過(guò)程
4、建構主義評述(可舉個(gè)例子，也可兩者對比)
▶東北師范大學(xué)
教育學(xué)原理
一、名詞
1.學(xué)制
2.培養目標
3.道德教育
4.教師
二、簡(jiǎn)答
1.教學(xué)與教育與智育的關(guān)系。
2.班級授課制的優(yōu)缺點(diǎn)。
三、論述
1.學(xué)校教育對人的作用。
中國教育史
一、簡(jiǎn)答古代蒙學(xué)的種類(lèi)特點(diǎn)
二、論述五育并舉及現代意義
外國教育史
一、簡(jiǎn)答《國防教育法》
二、論述盧梭的教育思想
教育心理學(xué)
一、名詞
1、精加工策略
2、同化
二、論述
觀(guān)察學(xué)習的過(guò)程應用
▶華南師范大學(xué)
一、名詞
1、廣義教育
2、教育目的
3、教學(xué)
4、德育
5、學(xué)習動(dòng)機
6、知識
二、簡(jiǎn)答
1、現代教育特點(diǎn)
2、班主任素質(zhì)
3、科舉影響
4、洛克白板說(shuō)
三、分析
1、處理教學(xué)中的幾種關(guān)系
2、陶行知生活教育
3、杜威教育影響
4、心理健康教育目標和內容
▶華中師范大學(xué)
一、名解
1、教育目的
2、講授法
3、道爾頓制
4、先行組織者
二、簡(jiǎn)答
1、教育任務(wù)
2、培養班集體方法
3、惲代英教育思想
4、學(xué)習動(dòng)機強化理論
三、論述
1、德育過(guò)程是培養學(xué)生知情信意行過(guò)程;
2、陶行知生活教育理論及當代價(jià)值;
3、心智技能培養方法。
▶南京師范大學(xué)
一、選擇
1.中國古代學(xué)校教育內容中的“六藝”指的是?
2.西方教育史上，被認為是傳統教育代表人物的教育家是?
3.教育活動(dòng)與其他社會(huì )活動(dòng)的根本區別在于?
4.把造就“完全人格”即發(fā)展個(gè)性和群性作為其民主教育思想的核心的教育家是?
5.“什么知識最有價(jià)值”?這是第一個(gè)進(jìn)入人的視野的真正課程問(wèn)題。它的提出者是?
6.有一種活動(dòng)，它能夠有效促進(jìn)學(xué)生社會(huì )化與個(gè)性化、成人與成才，是進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑。這種活動(dòng)是?
7.主張把“全面發(fā)展”“和諧發(fā)展”“個(gè)性發(fā)展”三者融合成一個(gè)統一的整體而培養全面和諧發(fā)展的人的教育家是?
8.《學(xué)記》中的“藏息相輔”教學(xué)原則指的是?
9.提出“大丈夫”的理想人格，并把這種理想人格描繪為“寶貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的中國古代思想家是?
10.社會(huì )學(xué)習理論強調觀(guān)察式學(xué)習，強調符號強化和自我強化對人的行為的影響。這一理論代表人物是?
二、名解
1、中體西用
2、最近發(fā)展區
3、終身教育
4、道德情感
三、辨析
1、人既是社會(huì )歷史的“劇中人”，也是社會(huì )歷史的“劇作者”
2、小學(xué)的“藝術(shù)”“社會(huì )”，中學(xué)的“科學(xué)”，“藝術(shù)”都屬于綜合課程
3、讀書(shū)指導法
四、簡(jiǎn)答
1、人的發(fā)展的特點(diǎn)和規律
2、布魯納的教育思想
3、循序漸進(jìn)原則的含義和要求
4、有意義接受學(xué)習論述
五、論述
1、試析學(xué)生在不同教學(xué)模式學(xué)習的基本階段(教學(xué)模式指教師授受模式學(xué)生主動(dòng)探取知識模式)
2、試析德育過(guò)程及其規律
▶安徽師范大學(xué)
一、解釋下列概念
1、實(shí)驗教育學(xué)
2、潛在課程
3、意義學(xué)習
4、元認知策略
5、蘇格拉底法
6、生活準備說(shuō)
二、簡(jiǎn)答題
1、教育活動(dòng)中如何處理智力活動(dòng)和非智力活動(dòng)的關(guān)系。
2、簡(jiǎn)述德育與其它各育的關(guān)系。
3、學(xué)校管理包括哪些基本環(huán)節。
4、盧梭自然教育理論的基本觀(guān)點(diǎn)是什么?有何積極意義?
5、簡(jiǎn)述我國隋唐時(shí)期教育制度的特點(diǎn)。
6、簡(jiǎn)述張之洞的“中體西用”教育思想。
三、論述題
1、美國教育家杜威提出“做中學(xué)”的教育信條，我國教育家陶行知倡導“教學(xué)做合一”的主張，請你在分析兩種觀(guān)點(diǎn)的基礎上，結合實(shí)際論述它們對我國基礎教育改革的理論價(jià)值和實(shí)際意義。
2、運用多元智力理論論述學(xué)習方式的多樣性。
3、運用教育社會(huì )功能理論論述教育在我國全面建成小康社會(huì )進(jìn)程中的作用。
▶北京師范大學(xué)
一、名詞解釋
1.教育
2.班級上課制
3.榜樣法
4.校長(cháng)負責制
5.接受學(xué)習
6.心智技能
二、簡(jiǎn)答題
1.教育的文化功能
2.課程設計的基本任務(wù)
3.蔡元培的教育獨立思想
4.杜威的教育目的論
三、論述題
1.教學(xué)過(guò)程中智力活動(dòng)與非智力活動(dòng)的關(guān)系
2.王守仁教育思想
3.蘇霍姆林斯基的和諧教育思想
4.舉例論述社會(huì )規范學(xué)習心理過(guò)程
▶陜西師范大學(xué)
一、名解
1、學(xué)制
2、教育
3、三舍法(王安石)
4、蘇格拉底法
5、最近發(fā)展區
6、學(xué)習動(dòng)機
二、簡(jiǎn)答
1、班級授課制的局限性
2、《大學(xué)》三綱領(lǐng)、八條目的主要內容
3、美國國防教育法的主要內容
4、實(shí)施德育的途徑
5、創(chuàng )造性的培養措施
6、如何促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習遷移
三、論述題
1、張之洞中體西用的歷史意義和局限性
2、杜威和赫爾巴特教育進(jìn)程理論的比較并說(shuō)明你的觀(guān)點(diǎn)
3、課程改革六大目標
4、啟發(fā)性原則的含義并結合個(gè)人經(jīng)驗
▶首都師范大學(xué)
一、名詞解釋每個(gè)5分
1.制度化教育
2.師生關(guān)系
3.測驗
4.學(xué)習動(dòng)機
二、簡(jiǎn)答題每個(gè)10分
1.簡(jiǎn)述皮亞杰道德認知發(fā)展理論
三、論述題每個(gè)20分
1.論述解釋型實(shí)驗研究
四、材料分析30分
2015年最新的《中小學(xué)行為守則》分析(評價(jià))論述其特點(diǎn)
▶天津師范大學(xué)
一、名詞解釋
1、互聯(lián)網(wǎng)+教育
2、恩物
3、昆西教學(xué)法
4、孔子<六經(jīng)>
5、課程設計
6、蘇湖教學(xué)法
二、簡(jiǎn)答
1、認知發(fā)展與教學(xué)的辯證關(guān)系
2、德育過(guò)程的特點(diǎn)
3、盧梭的自然教育理論
4、教學(xué)的基本環(huán)節
5、教師勞動(dòng)的特點(diǎn)
三、論述題
1、教育的社會(huì )變遷功能
2、知識應用與遷移的措施
3、比較陶行知和杜威的教育思想理論
▶四川師范大學(xué)
一、名解
1、教育
2、教學(xué)
3、六藝
4、學(xué)習動(dòng)機
5、問(wèn)題解決
二、簡(jiǎn)答
1、陶行知的生活教育理論
2、孔丘的教學(xué)思想
3、建構主義的主張
4、科爾伯格的道德發(fā)展階段
三、論述
1、杜威的教育思想
2、教育的社會(huì )制約性
3、教師素養的培養與提高的途徑
4、教學(xué)里應該注意的幾種關(guān)系
▶福建師范大學(xué)
一、名詞解釋
1、狹義教育
2、教育的流動(dòng)功能
3、課程標準
4、形成性評價(jià)
5、綜合實(shí)踐活動(dòng)
6、學(xué)校管理制度
二、簡(jiǎn)答題
1、啟發(fā)式教學(xué)原則內容和要求
2、東林書(shū)院的講會(huì )制度
3、國防教育法
4、人文主義情感取向的道德理(柯?tīng)柌竦赖滦问诫A段論:三水平六階段說(shuō))
三、論述題
1、班主任素質(zhì)要求
2、民國初年教育方針(蔡元培五育并舉)
3、人文主義教育的特征
4、馬斯洛需要層次理論
▶延邊大學(xué)
1.舉例分析調查報告
2.選擇一種教育規律進(jìn)行論述
3.如何運用課堂提問(wèn)提高教學(xué)效果
4.斯賓塞的實(shí)科教育思想
5.朱熹的教育思想
▶杭州師范大學(xué)
一、名詞解釋
1.《民主主義與教育》
2.班級授課制
3.隱性課程
4.美育
5.思維定勢
6.教師專(zhuān)業(yè)長(cháng)期發(fā)展
二、簡(jiǎn)答題
1.簡(jiǎn)述德育的“平行教育”原則?
2.斯騰伯格的成功智力理論?
3.宋元時(shí)期蒙學(xué)教材種類(lèi)、特點(diǎn)與影響?
4.英國《1944年教育法》
三、分析論述題
1.在新課程背景下，教師應該有哪些課程觀(guān);
2.什么是元策略?元策略對學(xué)習策略有哪些影響幫助和意義。
3.“六三三制”改革前后對我國中小學(xué)教育的影響，有什么優(yōu)缺點(diǎn)，對我國教育改革有什么啟示;
4.評述馬克思和恩格斯的人的全面發(fā)展理論和教育要與勞動(dòng)生產(chǎn)相結合思想。
▶內蒙古師范大學(xué)
一、名詞解釋
1、教育目的
2、學(xué)制
3、教育原則
4、美育
5、道爾頓制
6、新教育大綱
二、簡(jiǎn)答
1、教育的基本要素
2、人的主觀(guān)能動(dòng)性對教育的作用
3、孟子的德育原則
4、陶行知的生活教育理論。
三、論述
1、如何把握好教師的主導作用和學(xué)生的主動(dòng)性的關(guān)系
2、盧梭的自然主義教育的評述
心理學(xué)：
一、選擇題
二、簡(jiǎn)答
1、心理發(fā)展的一般規律
2、加德納的多元智力理論
3、有意義學(xué)習內容以及條件
4、學(xué)習動(dòng)機的作用
三、論述：皮亞杰的認知發(fā)展階段理論的內容和特點(diǎn)。
▶華東師范大學(xué)
一、名詞解釋
1、蘇胡教法
2、自由七藝
3、班級授課制
4、紳士教育
5、中體西用
6、雙軌制
二、簡(jiǎn)答
1、簡(jiǎn)述朱子讀書(shū)法及其現代的價(jià)值
2、校長(cháng)負責制的內涵及其需注意的問(wèn)題
3、蔡元培“五育并舉”的教育方針
4、試舉例說(shuō)明社會(huì )建構主義內容及其學(xué)習應用。評述要素主義教育
5、舉例說(shuō)明課程內容的設計對學(xué)生學(xué)科知識理解的影響
三、論述
1、培養班集體的方法，
2、從元認知的角度闡述提高學(xué)生學(xué)習效能的教學(xué)策略。
▶山西師范大學(xué)
一、名解
1、問(wèn)題發(fā)現學(xué)習法
2、德育
3、新教育運動(dòng)
4、醞釀效應
5、心理發(fā)展的年齡特征
二、解答
1、教師語(yǔ)言表達能力特征
2、課程設計原則
3、新文化運動(dòng)前后實(shí)用主義
4、影響知識理解因素
三、論述
1、教師主導與學(xué)生主動(dòng)性
2、結合實(shí)例說(shuō)明教師如何培養學(xué)生獨立思考與邏輯思維能力
3、皮亞杰認知理論
4、教師成長(cháng)與發(fā)展途徑
▶貴州師范大學(xué)
一、名解
1、學(xué)在官府
2、最近發(fā)展區
3、學(xué)習動(dòng)機
4、宮廷教育
5、班級授課制
6、教育目的
二、簡(jiǎn)答題
1教育與文化的關(guān)系
2科舉制度對古代封建制度的影響
3蔡元培五育教育
4赫爾巴特的四段教學(xué)法
三、論述題(80)很重要
1方仲永5歲能作詩(shī)，十二三歲不如以前，二十歲和眾人一樣，用教育相關(guān)理論評論
2一位教師用一條活魚(yú)來(lái)引導《魚(yú)》一課，播放關(guān)于解剖魚(yú)的相關(guān)視頻使學(xué)生了解魚(yú)的知識，改教師用了什么教學(xué)原則，該如何運用改原則
3如何看待教師錯一罰十，漏一補十的做法，運用相關(guān)記憶規律分析此做法
4一群學(xué)生在圍觀(guān)螞蟻，一位教師怒問(wèn)：你們在干什么?學(xué)生答：我們在聽(tīng)螞蟻唱歌。教師大聲斥責：胡說(shuō)，螞蟻怎么會(huì )唱歌。用現代學(xué)生觀(guān)分析改教師的行為。
▶曲阜師范大學(xué)
一、名詞解釋?zhuān)?/p>
1、教育目的
2、教育制度
3、自我效能感
4、短時(shí)記憶
5、書(shū)院
6、自然后果法
二、簡(jiǎn)答：
1、教育的相對獨立性
2、奧蘇泊爾有意義學(xué)習實(shí)質(zhì)和條件
3、皮亞杰的認知發(fā)展實(shí)質(zhì)及階段
4、孔子“性相近，習相遠”的教育思想
三、論述：
1、論述人的未完成性與教育的關(guān)系
2、論述教師的基本素養
3、論述“新學(xué)制”的特點(diǎn)與評價(jià)
4、述評赫爾巴特的教育性教學(xué)選擇
▶遼寧師范大學(xué)
一、名詞解釋
1、教育制度
2、學(xué)校管理
3、最近發(fā)展區
4、發(fā)現學(xué)習
5、朱子讀書(shū)法
6、癸卯學(xué)制二
7、科學(xué)性與思想性同意的選擇
8、學(xué)習動(dòng)力的強化理論。
▶沈陽(yáng)師范大學(xué)
一、名詞解釋
1、教育者
2、課程方案
3、教育社會(huì )變遷功能
4、蘇格拉底法??
5、國防教育法。
二、簡(jiǎn)答和論述大概記了幾個(gè)
1、孔子教育思想
2、杜威的理論
3、陶行知生活教育
4、德語(yǔ)過(guò)程
5、人的發(fā)展規律
▶江蘇師范大學(xué)
一、名解
1、課程計劃
2、學(xué)校教育
3、學(xué)校制度
4、元認知
5、最近發(fā)展區
二、簡(jiǎn)答
1、布魯納發(fā)現學(xué)習一般步驟
2、杜威教育本質(zhì)觀(guān)和兒童觀(guān)
3、科舉制度影響
4、遺傳因素的概念對人身心發(fā)展作用
三、論述
1、私學(xué)產(chǎn)生原因和對教育發(fā)展的影響
2、啟發(fā)原則和在教學(xué)中的要求
3、教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)
▶湖南師范大學(xué)
一、名詞解釋
1、自我效能感
2、上位學(xué)習
3、教育漫畫(huà)
4、從做中學(xué)
5、活教育
6、大學(xué)
二、簡(jiǎn)答
1、墨家的教育特點(diǎn)及其啟示
2、蘇格拉底知識及美德的教育意義
3、黃炎培的職業(yè)教育思想及對當今意義
4、裴斯泰洛齊的教育心理學(xué)化的意義
三、論述
1、錯誤觀(guān)念對教育的啟示
2、教育學(xué)的理論建設
3、學(xué)校教育在人身心發(fā)展中的功能作用
四、案例
1、關(guān)于基礎教育的
2、教育競賽的
3、雙方提建議