考研英語(yǔ)作文15篇（集合）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的考研英語(yǔ)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

考研英語(yǔ)作文1

　　考研英語(yǔ)作文從什么時(shí)候背誦比較好10月份開(kāi)始背。其實(shí)如果可以的話(huà)從現在就開(kāi)始背，每天背一點(diǎn)。

　　越早背誦越好。

　　考研時(shí)英語(yǔ)作文剛好背到范文。就直接寫(xiě)上去，看完后細想，會(huì )因為這個(gè)重扣分嗎?如果是考研機構培訓或者網(wǎng)上常見(jiàn)的范文，老師本身是很反感的，一般直接給作文平均分以下甚至更低，不會(huì )細看；但是如果是你自己之前寫(xiě)好的幾篇備用的好的文章當做范文，寫(xiě)上去也是你自己的文章，當然會(huì )出彩的。

　　現在已經(jīng)考完了，結果你也無(wú)能為力，可以先做好心理準備，說(shuō)不定改卷沒(méi)有這么嚴格或者老師當天心情不錯或者你前邊一個(gè)寫(xiě)得太爛甚至根本沒(méi)寫(xiě)完作文呢，不管怎樣你也付出背了范文的努力，結果也許會(huì )比你想象的要好。

　　祝你考出好成績(jì)。很有可能的考研英語(yǔ)二怎么復習作文怎么復習，要不要背范文由啟道考研提供:

　　寫(xiě)作是英語(yǔ)考研沖刺階段最重要的任務(wù)，首先要在保持現有閱讀理解水平的基礎上盡可能再提高一步。其次要全力提高作文成績(jì)，因為這是現階段最容易提分的得分點(diǎn)。那考研英語(yǔ)二寫(xiě)作該怎樣復習呢？

　　1、背記：背什么？可以背閱讀理解等資料里面的成語(yǔ)、慣用句式或段落。背教師給的范文的`框架、句型、段落或者干脆直接背英語(yǔ)二作文書(shū)《寫(xiě)作寶中寶》的熱點(diǎn)背誦60篇。眾所周知，讀、寫(xiě)是培養書(shū)面交際能力。讀、寫(xiě)既互相區別，又互相聯(lián)系。研究生英語(yǔ)入學(xué)考試的短文寫(xiě)作是測試考生書(shū)面表達的一般能力。要提高書(shū)面表達能力，必須多讀、多背。多讀、多背是解決語(yǔ)言知識問(wèn)題。

　　2.改寫(xiě)：所謂“改”就是根據命題要求對背過(guò)的語(yǔ)言材料進(jìn)行去粗取精、去偽存真的模仿練習。這是培養寫(xiě)作技能熟巧問(wèn)題的必經(jīng)之路。在這方面，可以根據寫(xiě)作寶中寶，多做句子、段落和短文的漢譯英練習，對照答案反復推敲，悟出道理來(lái)，才能心領(lǐng)神會(huì )、模仿套用。至于練習英語(yǔ)寫(xiě)作，可以先練習寫(xiě)文章摘要、大意和小結，進(jìn)而改寫(xiě)已有的范文和書(shū)信，逐漸過(guò)渡到獨立寫(xiě)作。如無(wú)老師指導，就應盡量多查語(yǔ)言工具書(shū)，以減少語(yǔ)言錯誤。

　　3.套用：練習性寫(xiě)作和考研寫(xiě)作一樣，把熟練背記的詞匯、成語(yǔ)、句型按提綱、漫畫(huà)和提示的要求進(jìn)行造句、組段，以便寫(xiě)出一篇比較規范的短文。這就叫套用。

　　最后，啟道教育還是想強調一下，知道了解和知道行動(dòng)完全是兩碼事情，類(lèi)似的經(jīng)驗分享甚多，還是希望大家永遠把執行力放在第一位，否則你的愿望將是炮灰，風(fēng)輕輕一吹，它就散了。希望大家下去之后能夠高強度反復練習，不要再整天琢磨押題、猜題等。即使猜中了，你腦子里要有東西才能寫(xiě)出來(lái)�！�由啟道教育提供如果你英語(yǔ)底子薄弱，而考研時(shí)間不多在非常時(shí)期用非常詞匯先積累一定量的詞匯量再堅持每天練習考研圣經(jīng)做題做題，提高自己的做題效率，再熟讀寫(xiě)作寶中寶練習寫(xiě)作，按照正式考試時(shí)間嚴格執行，你一定能夠一步步考研成功。希望此方法能幫助到你�？佳杏⒄Z(yǔ)作文該怎么辦，背范文還是背模板？還是兩個(gè)都要背一些？自我認為以自己現在的積累和熟練程度，從考研英語(yǔ)作文該怎么辦，背范文還是背模板？還是兩個(gè)都要背一些？自我認為以自己現在的積累和熟練程度，從現在開(kāi)始準備，自己寫(xiě)的話(huà)，兩個(gè)月后幾乎拼不可能拼的過(guò)那些模板的。那應該自己總結模板嗎？考試時(shí)模板占多大比重比較合適？對于自己現場(chǎng)發(fā)揮的句子，應該簡(jiǎn)單避免錯誤還是應該盡量用復雜句型呢？

考研英語(yǔ)作文2

　　作文復習計劃要做好

　　作文的基礎就是詞匯和語(yǔ)法，所以在復習的前中期主要是夯實(shí)基礎的階段。所以作文的復習就需要放到后期，最好是考前兩個(gè)月。

　　想要在兩個(gè)月內復習好作文，還是需要好好謀劃的。首先，就是要選一本好的作文復習書(shū)，這對于復習有指導性的意義。然后，就要安排好兩個(gè)月內的復習任務(wù)。最后就是作文的演練了。

　　積累英語(yǔ)知識是核心

　　想要寫(xiě)好作文，英語(yǔ)知識的積累是非常重要的。這里英語(yǔ)知識積累，不僅僅是復習前中期的基礎知識積累，還有作文語(yǔ)料的積累。

　　英語(yǔ)基礎知識的積累，大家在前中期好好復習就可以了。但是寫(xiě)作語(yǔ)料的積累也是非常重要的。大家在平時(shí)閱讀文章的時(shí)候，對于文章中的好詞好句一定要好好記憶。還要對于作文書(shū)中總結的`寫(xiě)作語(yǔ)料好好記憶，最好做到活學(xué)活用。

　　掌握寫(xiě)作技巧是關(guān)鍵

　　因為作文的復習時(shí)間是非常緊迫的，所以很需要掌握高效寫(xiě)作的方法。一方面，大家要好好總結作文寫(xiě)作的注意事項、寫(xiě)作模板，不過(guò)這些作文復習書(shū)里面都會(huì )有，寫(xiě)作160篇就有很多。對于這些技巧和模板，一定要做到活學(xué)活用，不要死記硬背。

　　另外一方面，對于經(jīng)典的范文是一定要背的，尤其是熱點(diǎn)預測范文。對于預測范文，不僅要好好背誦，而且要做到默寫(xiě)和仿寫(xiě)。

　　作文寫(xiě)作練習是重點(diǎn)

　　在考試前進(jìn)行作文練習是不能少的。對于小作文練習五篇就夠了(因為小作文相對簡(jiǎn)單一些)，對于大作文最好是練習十篇。小作文的題目用歷年的真題題目就可以了，大作文就用今年的熱點(diǎn)話(huà)題。另外大家在練習完作文之后，最好找人改一改，這樣大家也能了解自己作文的實(shí)際情況，也好進(jìn)行改進(jìn)。

考研英語(yǔ)作文3

　　20xx年的考研已經(jīng)進(jìn)入最后沖刺期，考生現在應該做的就是爭取在剩下的時(shí)間盡量多的掌握能夠高效提分的方法，尤其是規律類(lèi)的內容，非常有效。比如，在英語(yǔ)作文方面，想要掌握英語(yǔ)作文考點(diǎn)，可以參考歷年考研英語(yǔ)小作文和大作文的題目，以此觀(guān)察命題規律，進(jìn)行有針對性的準備。

　　小作文

　　據統計：每年小作文的全國平均分為5.5-6分左右，所以對于滿(mǎn)分10分的小作文來(lái)說(shuō)，提分的空間還是很大的!

　　小作文主要是一種應用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等。僅僅信函類(lèi)就包括辭職信、申請信、道歉信、慰問(wèn)信、祝賀信等等，一起來(lái)看下歷年考研英語(yǔ)小作文類(lèi)型統計吧!

　　題目匯總

　　【英語(yǔ)一】

　　已考類(lèi)型：

　　辭職信1次， 詢(xún)問(wèn)信1次， 建議信4次、 道歉信1次、 告示2次、 推薦信1次、 邀請信1次、通知信1次

　　未考類(lèi)型：

　　感謝信，祝賀信，慰問(wèn)信，申請信，投訴信，介紹信，請求信

　　【英語(yǔ)二】

　　已考類(lèi)型：

　　感謝信1 次、建議信3次、 祝賀信1次、 投訴信1次、 倡議書(shū)1次、 介紹信1次、 詢(xún)問(wèn)信1次、通知信1次

　　未考類(lèi)型：

　　道歉信，推薦信，邀請信，慰問(wèn)信，申請信，請求信。

　　命題規律

　　從往年的考試命題來(lái)看，建議信是考察比較多的'類(lèi)型，但是很多未考過(guò)的類(lèi)型很有可能是今年命題的方向，尤其是慰問(wèn)信、申請信、請求信這三類(lèi)在英語(yǔ)一、英語(yǔ)二中都還沒(méi)有考過(guò)，所以更需引起大家的重視。

　　在考研英語(yǔ)試卷上，考場(chǎng)上一般都會(huì )選擇先以小作文為開(kāi)端，如果能順利的完成一篇感覺(jué)不錯的小文章，不僅能給自己信心，很快進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)，還能給大作文預留下充分的時(shí)間。因此同學(xué)們在學(xué)習大作文寫(xiě)作的同時(shí)不要忽略了對小作文的備考練習!

考研英語(yǔ)作文4

　　考研英語(yǔ)的作文會(huì )有一定的難度，但也是考的關(guān)鍵所在，考生也容易發(fā)生一些常見(jiàn)的錯誤。比如文不對題、廢話(huà)連篇、無(wú)話(huà)可說(shuō)或者亂寫(xiě)亂涂。其中容易導致0分的，就是亂寫(xiě)亂涂，用膠帶、涂改液是萬(wàn)萬(wàn)不可以的�？佳杏⒄Z(yǔ)作文寫(xiě)錯字后，只需要用筆清晰的'劃掉，再重新寫(xiě)即可。常見(jiàn)錯誤：

　　1、跑題是考生最不應該發(fā)生的事情，也是扣分最嚴重的事情。

　　2、廢話(huà)連篇是普遍考生存在的現象，喜歡東拼西湊，且亂寫(xiě)一通，導致文章質(zhì)量直線(xiàn)下降。

　　3、再就是無(wú)話(huà)可說(shuō)，考生容易局限于題目中的某個(gè)字眼，從而無(wú)從下筆。

　　4、最后就是亂寫(xiě)亂涂，沒(méi)有思考好就下筆，然后劃掉，就會(huì )讓整篇文章的卷面很難看，甚至有考生使用膠帶、涂改液，這會(huì )讓分數直接降為0，如果實(shí)在沒(méi)避免犯錯誤，用筆清晰劃掉即可。

考研英語(yǔ)作文5

　　考研英語(yǔ)作文因其所占分值比重大，一直受到同學(xué)們的重視，而作文B部分考什么也成為小伙伴們關(guān)心的話(huà)題。老師今天將和大家一起來(lái)探討下。

　　1.近十年考研英語(yǔ)作文話(huà)題分析

　　在分析了近十年的作文考題后，文都老師發(fā)現：2005-2014年的大作文是驚人的相似，怎么說(shuō)？這些年考的都是圖畫(huà)作文，體裁都是議論文，字數為160-200字，分值為20分。其中，2005年的養老足球賽、2006年偶像崇拜的思考和2007年樂(lè )觀(guān)心態(tài)是成功的關(guān)鍵，及2008年合作的重要性，這四年英語(yǔ)作文的題材都是青年面對社會(huì )該如何做的相關(guān)話(huà)題。2012年的樂(lè )觀(guān)和2013年的選擇也是如此。2009年網(wǎng)絡(luò )的近與遠和2010年文化火鍋既營(yíng)養，又美味中的'文化不僅指網(wǎng)絡(luò )文化，也指我國東西方文化交融的現象。2011年的旅程之余，則是人們多年來(lái)一直關(guān)心的環(huán)境問(wèn)題，尤其是全球氣溫回升、自然災害頻發(fā)后，這一問(wèn)題更是得到前所未有的重視。2014年的相攜則是講述我們都很熟悉的兩代關(guān)系。

　　但文都老師要提醒小伙伴們注意的是：當年的熱門(mén)話(huà)題并不一定是當年考研的重點(diǎn)。比如：2007年的雪災，很多地區都深受其害，許多百姓流離失所，我們的國家也高度重視，積極進(jìn)行救助，但這并不是2007年作文考試的話(huà)題。又如2008年，這一年發(fā)生了令人刻骨銘心的汶川地震，無(wú)數人在此次地震中家園盡毀，甚至失去寶貴的生命，現場(chǎng)慘不忍睹。國家積極組織救援，并在災后開(kāi)展重建工作，全國各地也有無(wú)數的自愿者積極參與救助，幫助災區人民重建家園。但這也不是2008年考研的話(huà)題。如此類(lèi)推，2014年有兩大重要的、且和我們息息相關(guān)的事情，它們成為2015考研英語(yǔ)作文話(huà)題的可能性也不太大。第一，高校職業(yè)化。即學(xué)術(shù)型人才的培養都將由211、985學(xué)校承擔，而地方性二本及二本以下的院校都將轉做職業(yè)化教育，這是今后高校人才培養模式變革的方向。第二，嚴格高考加分政策，取消奧數等的加分，這將有利于建設一個(gè)更平等的競爭平臺，更有利于促進(jìn)社會(huì )公平。

　　2.考研英語(yǔ)作文�？荚�(huà)題總結

　　總的來(lái)說(shuō)，考研英語(yǔ)作文有六大�？荚�(huà)題：⑴健康，如1997,1998年的大作文；⑵兩代關(guān)系，一共考過(guò)3次，即1992，1993，2014；⑶愛(ài)心，1995,2010和2006年的小作文；⑷環(huán)境，如1999,2000和2009年的小作文）⑸青年面對社會(huì )，即2003,2004,2007,2008；⑹文化，1993,2006,2009,2010。也就是說(shuō)，考研英語(yǔ)作文的話(huà)題是人們普遍關(guān)注，并具有永恒價(jià)值的當代中國社會(huì )問(wèn)題。且考當年熱點(diǎn)的可能性不大，都是次熱門(mén)或中性的話(huà)題。

　　老師相信，如果小伙伴們能夠抓住�？荚�(huà)題的本質(zhì)，認真學(xué)習已經(jīng)考過(guò)的范文，并進(jìn)行融會(huì )貫通，靈活運用，作文對你們來(lái)說(shuō)并非難事。因為這些題之前你都學(xué)過(guò)，都做過(guò)，都考過(guò)！那么。在考研英語(yǔ)中奪得高分也將會(huì )變得易如反掌！

考研英語(yǔ)作文6

　　一、背誦+默寫(xiě)+仿寫(xiě)

　　step 1背誦

　　其實(shí)，想要提高英文寫(xiě)作水平，無(wú)非就三大方法：多讀、多背、多寫(xiě)。讀是用心讀，在閱讀文章時(shí)及時(shí)將看到的精彩詞匯、詞組、句型記錄下來(lái)，并在寫(xiě)作中反復運用積累下來(lái)的表達。

　　背誦確實(shí)是提高英語(yǔ)實(shí)力和考研分數的最好辦法，但這個(gè)背并不是死記硬背。新東方在線(xiàn)考研頻道建議大家盡量結合譯文，理解之后再背誦。前期背誦，肯定會(huì )很痛苦，很難背不下來(lái)，但如果能一直堅持下去，背誦速度會(huì )有一個(gè)明顯的提高。

　　step 2默寫(xiě)

　　背誦之后一定要記得默寫(xiě)，很多同學(xué)在完成背誦這個(gè)環(huán)節就不再進(jìn)行下去。默寫(xiě)才能檢驗你真正記住了多少。新東方在線(xiàn)建議大家盡量保證大作文在15分鐘內默寫(xiě)完成，小作文默寫(xiě)控制在8分鐘以?xún)取?/p>

　　另外，新東方在線(xiàn)建議大家范文只背一遍就好，多多默寫(xiě)幾遍。每次默寫(xiě)之后，要仔細對比原文，并用紅筆認真修改拼寫(xiě)、標點(diǎn)及語(yǔ)法等方面的錯誤，找出自己的'寫(xiě)作弱點(diǎn)。

　　step 3仿寫(xiě)

　　在掌握范文之后，可以嘗試去寫(xiě)一篇話(huà)題相似的作文，盡量使用剛剛背過(guò)的詞匯、詞組和句型。經(jīng)過(guò)不斷地背誦、默寫(xiě)后，仿寫(xiě)一些主題相似的作文就會(huì )變得容易起來(lái)，等到考場(chǎng)后，自然能夠靈活使用范文中學(xué)習到的詞組、句型以及語(yǔ)法等。

　　二、語(yǔ)言>結構>內容

　　1、語(yǔ)言

　　對于閱卷老師來(lái)說(shuō)，在看到一篇考生作文時(shí)，他們最看重的是語(yǔ)言水平。同時(shí)，語(yǔ)言水平也是考生最薄弱的地方。語(yǔ)言有兩大評分標準：

　�。�1）用詞和句型沒(méi)有太多的嚴重錯誤，可取得寫(xiě)作及格分（小作文6分+，大作文12分+）；

　�。�2）用詞和句型富于變化，可取得寫(xiě)作高分（小作文8分+，大作文16分+）

　　2、結構

　　結構即文章的邏輯性。不同于中文，英文寫(xiě)作比較注重邏輯的嚴謹性。新東方在線(xiàn)建議大家在寫(xiě)作文的時(shí)候，可以采用總—分—總結構。大作文每段首句一般為主題句，其次為兩至三句的描述或論證。首段一般是圖畫(huà)或圖表的描述，第二、三兩段一般為觀(guān)點(diǎn)的論證。最后一段為小結，概括論證。

　　3、內容

　　內容即觀(guān)點(diǎn)或思維。內容上有三大要素：論點(diǎn)、論據和論證。論點(diǎn)即文章的中心思想，一般放在第二段首句及第三段首句；原因、例證等具體論據以及因果、分類(lèi)等論證出現在第二、三段。

　　三、書(shū)寫(xiě)工整！卷面工整！字跡清晰！

　　根據的“評分原則及方法”，如果英語(yǔ)作文書(shū)寫(xiě)較差，影響到閱卷，將分數降低一個(gè)檔次。如果書(shū)寫(xiě)較好，小作文直接加2分，大作文直接加4分。作文卷面書(shū)寫(xiě)較好，漲6分以上并不是難事。新東方在線(xiàn)建議大家在寫(xiě)作文的時(shí)候一定要注意卷面干凈，即使英文寫(xiě)的不好看，也要寫(xiě)清楚，寫(xiě)整齊，保證卷面的整潔度。

考研英語(yǔ)作文7

　　第一步：整理獨一無(wú)二模板

　　在沖刺階段，考生將先前在各個(gè)題型積累的閃光詞匯、閃光句型匯總，整理出一套屬于自己獨一無(wú)二的作文模板，這個(gè)模板可謂是近一年復習來(lái)對英語(yǔ)語(yǔ)言的精髓掌握直接反映到卷面上，有利于考生在考場(chǎng)上胸有成“文”，下筆有神。此外要注意熱點(diǎn)社會(huì )現象素材的積累，如贍養父母、追星、團結合作、互聯(lián)網(wǎng)等。

　　第二步：三個(gè)切忌

　　1.切忌中文思維模式

　　考生在完成考研英語(yǔ)大、小作文時(shí)，通病就是用中文思維模式寫(xiě)英語(yǔ)作文，把中文含義直接用英語(yǔ)翻譯過(guò)來(lái)，導致文章不符合英文的成文成句規律，閱卷老師讀起來(lái)很別扭。擺脫中文思維模式的關(guān)鍵在于培養英語(yǔ)語(yǔ)感，考生在平常模擬練習時(shí)要多積累英語(yǔ)文章的成文模式，切忌把中文按照字面含義形象化地直譯，如people mountain people sea(人山人海)。

　　2.切忌錯詞、病句

　　考研英語(yǔ)寫(xiě)作可謂困擾了一大批考生，的確，作文部分考察考生綜合能力的運用，從詞匯到語(yǔ)法再到立意，可謂十分廣泛。其實(shí)英語(yǔ)詞匯非常豐富，通常每個(gè)詞匯都有其他同義或近義詞，因此在個(gè)別詞匯拿不準的情況下盡量使用其他詞匯代替。在完成作文時(shí)，有的考生滔滔不絕沒(méi)有終點(diǎn)，有的考生無(wú)話(huà)可說(shuō)，一個(gè)含義的句子反過(guò)來(lái)掉過(guò)去的敘述，讓人十分頭疼。在平常做題過(guò)程中多積累閃光詞匯和閃光句型，不但不寫(xiě)錯詞病句，還讓自己文章內容“閃”到閱卷老師。

　　3.注意格式正確

　　在英語(yǔ)小作文的完成上，要注意格式的正確與否，信頭、稱(chēng)呼、結束語(yǔ)、簽名是否齊全。在下筆之前還要注意試卷答題卡留出的答題區域大小，在心中做一個(gè)規劃。20xx考研英語(yǔ)小作文的答題區域較小，有些考生沒(méi)有規劃好就造成了書(shū)寫(xiě)的不美觀(guān)。

　　第三步：保持整潔卷面

　　整潔的卷面讓閱卷老師心情愉悅，給出的總體印象分較高。要知道在考研中一分決定了能否上線(xiàn)，決定了是否具有復試的資格，所以每一個(gè)能得到分數的'機會(huì )各位考生都不可小覷。在寫(xiě)作這個(gè)主觀(guān)性發(fā)揮的題型中，要完成到最好，就必須養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，保持卷面整潔。

　　通過(guò)以上的分析，相信各位考生都認真的學(xué)習了英語(yǔ)作文完美收官三部曲，希望在寶貴的備考時(shí)間里，考生能保持兩天完成一套考研英語(yǔ)歷年真題作文的進(jìn)度，培養良好的寫(xiě)作手感和語(yǔ)感，在考場(chǎng)上下筆有神。中公考研預祝各位考生都能取得自己滿(mǎn)意的成績(jì)!

　　此階段也是考研英語(yǔ)作文備考的最佳階段，在備考過(guò)程中，考生們可以拿以下幾個(gè)話(huà)題來(lái)練習寫(xiě)作，多動(dòng)筆對于寫(xiě)好考研英語(yǔ)作文很有幫助，希望能夠幫助到大家!

考研英語(yǔ)作文8

　　考研英語(yǔ)最有效的復習方法是什么？只有3個(gè)月了、時(shí)間很緊迫、有經(jīng)驗的請分享下、謝謝。還有政治的復習方法、除了死背之外、還有更好的方法嗎？師兄師姐們給點(diǎn)建議、指導一下、謝謝。只有3個(gè)月了，那么要注意以下幾點(diǎn)：

　　1、仔細研究真題，不要做模擬題，是研究，也就是說(shuō)要明白這是什么類(lèi)型的題，為什么要選這個(gè)答案，這種題應該怎么做

　　2、背誦近10年英語(yǔ)真題高頻單詞

　　3、適當改背英語(yǔ)作文

　　4、重點(diǎn)放在閱讀和作文上，考試時(shí)各用一個(gè)小時(shí)左右

　　5、最重要一點(diǎn)：做閱讀一定要以作者為上帝去做，文章要有事實(shí)，不要亂猜祝你成功！我當時(shí)考了73分（09年）英語(yǔ)對于很多同學(xué)都是一大難關(guān)，想要考出好成績(jì)一定要掌握方法。

　　一、單詞

　　背單詞應該是從你準備開(kāi)始考研就應該做的第一件事，同時(shí)也必須貫穿到你考研的最后一天�？佳袉卧~5500個(gè)，說(shuō)實(shí)話(huà)能靠技巧背的單詞很少，最好的辦法就是根據“艾賓浩森記憶曲線(xiàn)”規律，每隔1、2、4、7、15天，重新自測一遍，同樣，不認識的就打勾，反復記憶。在背單詞的時(shí)候，還有一些經(jīng)驗分享：我們都知道，備考考研和高考有很大的不同，高考是老師同學(xué)互相監督，而考研完全是靠自己的意志力，這個(gè)時(shí)候我就推薦大家可以結伴備考，可以找現實(shí)中一起考研的同學(xué)，互相監督每日單詞的完成量；當然，你也可以選擇使用學(xué)習輔助工具，例如專(zhuān)注海洋。上面有很多不限于考研的考友，可以和大家比著(zhù)學(xué)，也可以感受到大家都在用功努力，感覺(jué)回到了高中大家一起備戰高考，互相監督鼓勵打氣的時(shí)光，學(xué)習氛圍超濃厚！

　　二、真題

　　很多同學(xué)在做真題的時(shí)候，由于文章看不太懂，會(huì )花費30分鐘的時(shí)間做完1篇閱讀。覺(jué)得現在的首要目的是看懂，后面再慢慢提升速度。這樣做的結果很可能是，后面速度也提不上來(lái)，或者提速后正確率下降。所以在一開(kāi)始就要卡點(diǎn)做題，做完一篇閱讀的合理時(shí)間是15-20分鐘左右。此時(shí)可能錯題較多或者讀不懂，但沒(méi)關(guān)系，現在規定的時(shí)間把題做出來(lái)，然后再逐篇分析句子詞匯

　　三、閱讀題

　　閱讀分值是40分�？佳薪缫惨恢绷鱾鞯瞄喿x者得英語(yǔ)。其重要性不言而喻。閱讀就是做真題，從真題中找規律，分類(lèi)、總結。說(shuō)來(lái)說(shuō)去也就那么幾個(gè)題型：例證題、指代題、推理題主旨題、作者態(tài)度題等。

　　做閱讀一定要：

　　1.讀懂文章主旨：文章的主要思想（mainidea）如果把握不好，全文都會(huì )帶偏。

　　2.看段落之間的邏輯：剛開(kāi)始復習，容易產(chǎn)生閱讀的斷裂，即讀完上段忘記上段。

　　3.讀句間邏輯和句內重點(diǎn)：哪些是論點(diǎn)，哪些是論據，那些是作者的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。

　　四、新題型

　　大概是三種題型：7選5、排序題和選標題

　　1.7選5題型實(shí)際是一種特殊的完型填空題，把一篇500詞左右文章的五個(gè)地方挖空要求考生根據文章內容從給出的6-7段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中5個(gè)空白處的5段。

　　2.排序題是將一篇500詞左右的文章原有順序打亂，要求考生根據文章內容和結構將所列段落（7-8個(gè)）重新排序其中有2-3個(gè)段落在文章中的位置已經(jīng)給出。

　　3.6選5段落標題選擇題是在一篇長(cháng)度為500詞的文章中有6-7段文字或6-7個(gè)概括句或小標題，這些文字或標題分別是對文章中某一部分的`概括、闡述或舉例。要求考生根據文章內容，從這6-7個(gè)選項中選出最恰當的5段文字或5個(gè)標題填入文章的空白處。這個(gè)題型在英一中算是很少見(jiàn)的。相當于給文章段落歸納中心吧。

　　難度來(lái)說(shuō)：排序＞7選5＞選標題

　　但是新題型整體上來(lái)說(shuō)是一個(gè)佛系的題。市面上老師講的也都差不多。主要是看關(guān)聯(lián)詞、上下文之類(lèi)的，到時(shí)候直接找一個(gè)老師的視頻，看他分析個(gè)幾個(gè)，自己再做幾個(gè)，應該就差不多了的。

　　五、完型

　　只要單詞背的好，完型的分數基本就不會(huì )少，大家一定要待“單詞”如初戀，從一而終！

　　六、作文

　　小作文和大作文還是挺大區別的。小作文分類(lèi)較多很雜，建議大家去看作文書(shū)。大作文是可以套模板的，但是最好是把模板總結成自己的。除了背誦以外也一定要自己寫(xiě)。只有寫(xiě)才知道自己是不是真的掌握了。甚至同一個(gè)題目你可以隔段時(shí)間再重新寫(xiě)，隨著(zhù)你的積累，兩次寫(xiě)的一定會(huì )有所不同的�？佳杏⒄Z(yǔ)怎么復習好，有什么好的方法嗎？總體上來(lái)說(shuō)考研英語(yǔ)的總體復習順序是閱讀——完形填空——翻譯和作文。

考研英語(yǔ)作文9

　　分數檔

　　評分標準

　　第五檔

　　A節（9~10分）

　　B節（17~20分）

　　很好地完成了試題規定的任務(wù)。

　　包含了所有內容要點(diǎn)；

　　使用豐富的語(yǔ)法結構和詞匯；

　　語(yǔ)言自然流暢，語(yǔ)法錯誤極少；

　　有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰；

　　格式與語(yǔ)域恰當貼切。

　　對目標讀者完全產(chǎn)生了預期的效果。

　　第四檔

　　A節（7~8分）

　　B節（13~16分）

　　較好地完成了試題規定的任務(wù)。

　　包含所有內容要點(diǎn)，允許漏掉一、兩個(gè)次重點(diǎn)；

　　使用較豐富的語(yǔ)法結構和詞匯；

　　語(yǔ)言基本準確，只有在試圖使用較復雜或較高級詞匯時(shí)才有個(gè)別錯誤；

　　格式與語(yǔ)域較恰當。

　　對目標讀者產(chǎn)生了預期的效果。

　　第三檔

　　A節（5~6分）

　　B節（9~12分）

　　基本完成了試題規定的任務(wù)。

　　雖漏掉了一些內容，但包含多數內容要點(diǎn)；

　　應用的語(yǔ)法結構和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的需求；

　　有一些語(yǔ)法及詞匯錯誤，但不影響理解；

　　采用了簡(jiǎn)單的銜接手法，內容較連貫，層次較清晰；

　　格式和語(yǔ)域基本合理。

　　對目標讀者基本產(chǎn)生了預期的效果。

　　第二檔

　　A節（3~4分）

　　B節（5~8分）

　　未能按要求完成試題規定的任務(wù)。

　　漏掉或未能有效闡述一些內容要點(diǎn)，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內容；

　　語(yǔ)法結構單調、詞匯項目有限；

　　有較多語(yǔ)法結構或詞匯方面的.錯誤，影響了對寫(xiě)作內容的理解；

　　未采用恰當的銜接手法，內容缺少連貫性；

　　格式和語(yǔ)域不恰當。

　　未能清楚地傳達信息給讀者。

　　第一檔

　　A節（1~2分）

　　B節（1~4分）

　　未完成試題規定的任務(wù)。

　　明顯遺漏主要內容，且有許多不想關(guān)的內容；

　　語(yǔ)法項目和詞匯的使用單調、重復；

　　語(yǔ)言錯誤多，有礙讀者對內容的理解，語(yǔ)言運用能力差；

　　未使用任何銜接手法，內容不連貫，缺少組織、分段；

　　無(wú)格式與語(yǔ)域概念。

　　未能傳達信息給讀者。

　　零檔（0分）

　　所傳達的信息或所用語(yǔ)言太少，無(wú)法評價(jià)；內容與要求無(wú)關(guān)或無(wú)法辨認。

考研英語(yǔ)作文10

　　1.改革產(chǎn)業(yè)結構 reform the structure of industries

　　2. 虧損企業(yè) loss-making enterprises

　　3. 搞活企業(yè) enliven enterprises

　　4. 加快現代化步伐 quicken the modernization drive

　　5. 跨國公司 transnational corporation / multinational corporation

　　6. 鄉鎮企業(yè) township enterprises

　　7. 國有企業(yè) state-owned enterprises

　　8. 合資企業(yè) joint ventures

　　9. 解放生產(chǎn)力 emancipate/ liberate productivity

　　10.振興國家經(jīng)濟 invigorate our state economy

　　11.實(shí)行股份制 introduce the shareholding system

　　12.全面深化改革 deepen reform all round

　　13.提高經(jīng)濟效益 improve economic results

　　14.增進(jìn)效益 increase economic returns

　　15.宏觀(guān)經(jīng)濟調控 macro-economic control and management

　　16. 經(jīng)濟實(shí)力 economic strength

　　17. 經(jīng)濟轉軌 economic transformation

　　18. 經(jīng)營(yíng)機制 operative mechanism

　　19. 整頓經(jīng)濟秩序 rectify economic order

　　20. 引進(jìn)競爭機制 introduce a competitive mechanism

考研英語(yǔ)作文11

　　特點(diǎn)1、重格式，不輕內容

　　應用文的大作文的一個(gè)很大區別就是重格式，規律性強。格式和套路不對,一般會(huì )給閱卷老師留下很不好的印象。例如：信件一般不需要題目，通知和告示卻需要，如20xx年的題目Volunteers wanted。不只題目，還有客套話(huà)以及署名等。例如：公務(wù)信函中的稱(chēng)呼，一般而言，如果是不認識的人，稱(chēng)呼為敬詞+尊稱(chēng)。例如，Dear Sir or Madam 或To whom it may concern;如果是寫(xiě)給關(guān)系正式的某團體中的具體人，稱(chēng)呼為敬詞+尊稱(chēng)+名。例如，Dear Mr. xx或Dear Ms. xx;對于關(guān)系較親密的人可以直呼其名(Dear)Peter等。這都是有規律可循的。

　　特點(diǎn)2、輕思想，重交際

　　這里所謂的輕思想，主要是指因為100字的應用文，除去那些客套話(huà)，其實(shí)一般主體部分也就2-3個(gè)句子就可以解決。這么短的篇幅，是不可能要求思想性有多強。這點(diǎn)和大作文不一樣，大作文中，如果你沒(méi)有一定的思想深度，文章結構會(huì )很松散，讓人感覺(jué)是句子的堆砌。而那種連貫性和銜接手法的應用也不會(huì )太準確。而小作文，我們要做到的只是注意用詞語(yǔ)體以及語(yǔ)域的適當性，要點(diǎn)覆蓋的全面性。

　　特點(diǎn)3、字數少，易得分

　　上面我們提到了，應用文的篇幅很短，這使得我們很容易得分。試想，如果想在閱讀理解中得到10分，你需要在理解一篇500-600字的文章的基礎上答對5道選擇題。從這個(gè)角度而言，小作文的確是容易拿分的部分，應該成為考生提分的一個(gè)板塊。

　　特點(diǎn)4、重套路，難發(fā)揮

　　應用文的這一個(gè)特點(diǎn)，仍然是和它的套路性、格式化有關(guān)。因此，我們更加需要用詞的準確性。需要我們對于一些語(yǔ)言的語(yǔ)體特點(diǎn)(genre features)進(jìn)行區分。以免讓詞匯的語(yǔ)體影響到準確性。寫(xiě)給機構的信函，應該避免使用太口語(yǔ)化的語(yǔ)言。例如06年是寫(xiě)給一個(gè)機構的`申請信，而08年是寫(xiě)給友人的私人信件，那么在這兩年的應用文寫(xiě)作中，就要求使用不同的語(yǔ)言。從稱(chēng)呼到正文部分，08年的文章用詞都可以更口語(yǔ)化和隨意一些。正因為這種套路的穩定性，對于同等基礎的考生來(lái)講，這部分很難達到技壓群雄的效果，很難拉開(kāi)和別人的距離。也就是說(shuō)，對于所有的考生來(lái)說(shuō)，得10分不容易，但是得2分甚至4分也很不容易。

考研英語(yǔ)作文12

　　在考研英語(yǔ)作文中，通過(guò)參考評分標準，一篇好的作文需要具備以下幾個(gè)方面因素：內容切題，文字表達清楚，句式有變化，正確的句子結構和恰當的詞匯，卷面整潔。

　　內容切題

　　內容切題是考研英語(yǔ)作文的一項最基本的要求。那么該如何達到這一要求呢？我們應該從以下幾個(gè)方面入手：

　　(1)認真審題。根據題目的類(lèi)別，弄清楚題目對文體的要求，并判斷文章的種類(lèi)是議論文、說(shuō)明還是記敘文，同時(shí)確定文章要闡明的主題或所要表達的中心思想�？忌�在拿到作文題后切忌唯恐時(shí)間不夠，提筆就寫(xiě)。一旦到了考場(chǎng)上，寫(xiě)的內容偏離了題目的要求，等到發(fā)現了再改就來(lái)不及了。所以同學(xué)們在平常練習時(shí)，在下筆之前一定要看清題意，形成習慣。

　　(2)注意安排和設計段落。根據文章的中心思想，確定各個(gè)段落的主要內容和主題句。如果是議論文，要從論點(diǎn)的正反兩個(gè)方面來(lái)考慮，首先是某觀(guān)點(diǎn)的合理成分或者某物的長(cháng)處，然后是該觀(guān)點(diǎn)的不合理成分或者該物的短處，最后闡明自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　(3)同學(xué)們在練習中，還應注意總結歸納一些常用的句式，形成自己的模板。切忌將記憶里比較熟悉的句子生拉硬搬，否則會(huì )使作文結構松散，意思不明確，甚至會(huì )偏離主題，給人胡亂堆砌的`感覺(jué)。

　　表達清楚

　　文章要做到文字連貫、表達清楚，要做到文字連貫，文章各段落就必須根據提綱所確立的不同主題句進(jìn)行展開(kāi)，而且各段落的主題句將段落的各個(gè)部分緊緊連接在一起，完整而流利地表現出段落所要表現的思想，使讀者能夠輕松地理解段落中各部分以及段落之間的聯(lián)系，進(jìn)而明白你所要表達的意思。

　　句式有變化

　　初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué)，由于對英語(yǔ)寫(xiě)作沒(méi)有信心，通常不敢大膽地使用自己已經(jīng)掌握的語(yǔ)言基礎知識，包括英語(yǔ)句法知識。結果整篇文章都是以主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)句式為主的簡(jiǎn)單句子，文章因此顯得刻板，毫無(wú)生氣。實(shí)際上，和漢語(yǔ)一樣，英語(yǔ)的句子結構也是豐富多彩，變化多樣的，同樣的一個(gè)意義可以用多種句子結構來(lái)表達。適當的運用一些復合句會(huì )給你的文章增色添彩。

　　正確的句子結構和恰當的詞匯

　　句子結構和用詞正確要求在寫(xiě)作中使用正確的句子結構，選擇恰當的詞匯，首先要勤學(xué)多練。尤其在練習寫(xiě)作的初始階段，要勤查語(yǔ)法書(shū)和字典，常用詞和短語(yǔ)進(jìn)行背誦記憶，擴大詞匯量，拓展知識面。要深刻理解所背詞語(yǔ)的內在含義，并了解他們所使用的語(yǔ)言環(huán)境。復習備考時(shí)，請務(wù)必認真閱讀關(guān)于寫(xiě)作方面的論述，模仿并熟記一些常用的過(guò)渡詞和英語(yǔ)句型，以及一些英語(yǔ)范文，并切忌自編自造漢語(yǔ)式的英語(yǔ)句式和詞組，那樣容易養成不良的寫(xiě)作習慣。一定要注意使用學(xué)習過(guò)的，比較熟悉有把握的句式和詞匯，這樣會(huì )提升你的準確率。

　　其次，在考試過(guò)程中，對于那些拿不穩，沒(méi)有把握的句子，盡量采取回避政策，或找到相應的替換詞。

　　卷面整潔

　　特別強調，寫(xiě)作屬于主觀(guān)性測試，閱卷人對答卷印象的好壞會(huì )直接影響到考生的分數，而且研究生入學(xué)考試英語(yǔ)寫(xiě)作的閱卷采用的是總體評分的方法，閱卷人員就總體印象給出獎勵分，而不是按語(yǔ)言點(diǎn)的錯誤數目扣分，因此，大家在復習中，也要特別注意卷面的整潔，注意養成良好的寫(xiě)作習慣。

考研英語(yǔ)作文13

　　【英語(yǔ)一】

　　已考類(lèi)型：

　　辭職信1次， 詢(xún)問(wèn)信1次， 建議信4次、 道歉信1次、 告示1次、 推薦信1次、 邀請信1次、通知信1次

　　未考類(lèi)型：

　　感謝信，祝賀信，慰問(wèn)信，申請信，投訴信，介紹信，請求信

　　【英語(yǔ)二】

　　已考類(lèi)型：

　　感謝信1 次、建議信2次、 祝賀信1次、 投訴信1次、 倡議書(shū)1次、 介紹信1次、 詢(xún)問(wèn)信1次、通知信1次

　　未考類(lèi)型：

　　道歉信，推薦信，邀請信，慰問(wèn)信，申請信，請求信。

　　這些未考類(lèi)型很有可能是今年命題的方向，尤其是慰問(wèn)信、申請信、請求信這三類(lèi)在英語(yǔ)一、英語(yǔ)二中都還沒(méi)有考過(guò)，所以更需引起大家的重視。

　　在考研英語(yǔ)試卷上，考場(chǎng)上一般都會(huì )選擇先以小作文為開(kāi)端，如果能順利的完成一篇感覺(jué)不錯的小文章，不僅能給自己信心，很快進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)，還能給大作文預留下充分的時(shí)間。因此同學(xué)們在學(xué)習大作文寫(xiě)作的`同時(shí)不要忽略了對小作文的備考練習!

　　另外為了方便大家學(xué)習，提高復習的效率。小編為廣大學(xué)子整理了考研技巧和考試大綱，更有歷年真題提供測試等等。針對每一個(gè)科目進(jìn)行深度的探討和技巧挖掘。歡迎各位考研的同學(xué)進(jìn)行了解和資訊�？佳械耐纯嗍请y免的,不要喪失信心,堅信苦盡甘來(lái)。預祝各位學(xué)子取得成功!

考研英語(yǔ)作文14

　　在考研英語(yǔ)各模塊中，由于老師們對作文的分數、字跡、卷面等的強調，不少考生對這些要點(diǎn)已經(jīng)爛熟于心，這說(shuō)明作文的重要性已經(jīng)引起了廣大考生的重視，抱著(zhù)想在寫(xiě)作部分取得高分的心態(tài)，許多考生也開(kāi)始謹慎的對待這一塊�？墒前殡S著(zhù)這種謹慎的態(tài)度而來(lái)的`，是寫(xiě)作部分存在的問(wèn)題。雖然這個(gè)問(wèn)題很小，但若不重視，可能會(huì )有一些嚴重的后果哦。今天一起來(lái)看看這個(gè)問(wèn)題及其解決方法，小伙伴們有則改之，無(wú)則加勉!

　�、趴佳杏⒄Z(yǔ)作文如何寫(xiě)之打草稿

　　小伙伴們已經(jīng)知道這部分分值高，在整張試卷中所占比例大了，所以就更要使勁渾身解數去拿高分，打草稿就是一個(gè)比較行之有效的方法。先把作文寫(xiě)一遍，這一遍可以糾正作文在字跡、語(yǔ)法、單詞拼寫(xiě)方面的錯誤和不足;可以糾正在行文思路方面存在的問(wèn)題，也可以做些簡(jiǎn)單粗暴的涂改。等到確定這一稿無(wú)誤之后，再把修改后的內容謄寫(xiě)到答題紙上。這種方法固然是好，可以保證所寫(xiě)的內容準確無(wú)誤，字跡工整。但是，考試的時(shí)候時(shí)間雖然有三個(gè)小時(shí)，可事實(shí)上是非常緊張的。對于考生來(lái)說(shuō)，最悲劇的莫過(guò)于草稿已經(jīng)打好，正準備謄寫(xiě)的時(shí)候發(fā)現，考試的時(shí)間已經(jīng)到了。會(huì )做而來(lái)不及做，對考生來(lái)說(shuō)，是最可惜的，也是最大的遺憾。事實(shí)上，在老師看來(lái)，寫(xiě)作部分原本可以不用如此麻煩。

　�、瓶佳杏⒄Z(yǔ)作文如何寫(xiě)之列英文提綱

　　那具體該怎么做呢?提醒大家，我們只要先理清楚思路，然后列出對應的英文提綱就行。這一塊，提醒大家要注意兩點(diǎn)：

　�、倏佳杏⒄Z(yǔ)作文如何寫(xiě)之提綱可以是關(guān)鍵詞

　　該從哪些方面去分析、闡述，這主要源于平時(shí)的積累，我們從現在開(kāi)始可以背一些比較好的句子和文章作為寫(xiě)作的素材，考試的時(shí)候合理運用就行。待上了考場(chǎng)就直接把這些內容整理成條，然后用一些關(guān)鍵詞進(jìn)行概括，那這些關(guān)鍵詞就可以作為英文提綱。

　�、诳佳杏⒄Z(yǔ)作文如何寫(xiě)之不隨意更改

　　英文提綱一旦確定，則代表你的寫(xiě)作思路也已經(jīng)確定了。這時(shí)，建議大家不要隨意更改。千萬(wàn)不能說(shuō)我寫(xiě)到一半，然后才發(fā)現一個(gè)更好的思路，就選擇去寫(xiě)那個(gè)分析要點(diǎn)。如果真是這樣，那你原本流暢的思維會(huì )戛然而止，給人一種語(yǔ)句或者是思維不通，很突兀的感覺(jué)。

　　總的來(lái)說(shuō)，理清思緒，提前寫(xiě)好英文提綱，是寫(xiě)好考研英語(yǔ)作文的一個(gè)重要法寶。不破不立，只有有了思路，寫(xiě)起作文來(lái)才能如行云流水般順利，進(jìn)而達到高分的目的。小伙伴們，好好加油哦!

考研英語(yǔ)作文15

　　我們對待英語(yǔ)作文的基本態(tài)度是：背誦成品，準確記憶，歸結模板，適當練手。

　　首先，學(xué)習語(yǔ)言，沒(méi)有比背誦更好的方法了

　　作文一出生就是用來(lái)背的，背完后默寫(xiě)，修改，然后再接著(zhù)背，接著(zhù)默寫(xiě)，修改。我們學(xué)漢語(yǔ)學(xué)得這么溜的原因就是我們的腦子里有大量的文字性的片段和短語(yǔ)詞匯之類(lèi)的積累，想想你小時(shí)候語(yǔ)文老師教你背下來(lái)那些好詞好段的用意，套用在英語(yǔ)上也能奏效，學(xué)習語(yǔ)言，沒(méi)有比背誦更好的方法了。請16級備考的的童鞋們背完作文后務(wù)必要默寫(xiě)，然后對著(zhù)原文一絲不茍的修改。另外，有一種“記住”叫做“你覺(jué)得你記住了”，別以為你背出來(lái)的就是原文，真寫(xiě)一遍你就知道你照葫蘆畫(huà)出來(lái)的究竟是瓢還是葫蘆。

　　其次，學(xué)會(huì )活用模板，注重素材的積累，同時(shí)要適當加入自己的內容

　　我們在初練寫(xiě)作的時(shí)候套用模板是正常的事情，也是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程，只有先試用別人的東西，才能學(xué)習和積累寫(xiě)作素材。模板要活學(xué)活用，不要一字不差的照抄無(wú)誤，而是要根據自己所要表達的內容進(jìn)行更改。寫(xiě)作不一定要字字句句都是難詞，長(cháng)句，而是要學(xué)會(huì )運用一些常見(jiàn)詞的常見(jiàn)短語(yǔ)去表達，這樣才能真正顯示寫(xiě)作的水平。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中注意積累常用的短語(yǔ)或者詞組，以備寫(xiě)作之用。

　　目前來(lái)說(shuō)，時(shí)間還很充裕，你有時(shí)間在背誦的同時(shí)總結自己獨特的模板，雖然說(shuō)起來(lái)很多閱卷老師很反感模板，但他們反感的其實(shí)是你們都是用一樣的模板，如果你的模板老師壓根就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，那不就約等于你是原創(chuàng )了嗎?這個(gè)模板的原創(chuàng )依賴(lài)于你一直以來(lái)的積累，根據作文題型的分類(lèi)，總結出自己的模板，這個(gè)很重要。模板和背誦只是為你正式的書(shū)寫(xiě)打基礎，大概每?jì)蓚�(gè)星期還試著(zhù)自己寫(xiě)幾篇作文練習一下，避免在考場(chǎng)上因為不熟悉而產(chǎn)生任何的使結果差強人意的因素。另外，對于圖片的描述，以及作文中為了亮眼想要使用的高級句型，小編建議大家早作準備，最起碼在從句中你要有自己可以熟練掌握的一種，考研英語(yǔ)作文中沒(méi)有從句的話(huà)，再好的開(kāi)頭和結尾只會(huì )凸顯你內容敘述的簡(jiǎn)陋和蒼白。

　　關(guān)于寫(xiě)作素材，不僅僅指寫(xiě)作常用的詞匯，句型或者語(yǔ)法結構，還要包括所用的事例。比如：2001年的寫(xiě)作真題，要求寫(xiě)“愛(ài)心”，第二段要求用實(shí)例證明主題。有的考生見(jiàn)題就寫(xiě)“我考試面臨很大的壓力，我的朋友是如何幫助我排解壓力的”，這顯然就是素材貧乏造成的后果。題目中的“愛(ài)心”是指“大愛(ài)”，陌生人互幫互助的心態(tài)。如果寫(xiě)“汶川地震，希望工程”這類(lèi)事例，顯然非常符合題目要求，而且事例又廣為人知，比寫(xiě)“朋友如何幫助我”更生動(dòng)，更有說(shuō)服力。因此，在平常的.練習中要注意從閱讀中積累素材，積累詞句，而不要僅僅局限于模板之中。

　　最后，重視日常練習中的作文批改及仿寫(xiě)

　　考生在備考寫(xiě)作時(shí)，大多忽視了寫(xiě)作訓練，因而不能發(fā)現自己經(jīng)常犯的語(yǔ)法錯誤，更不能克服提筆不知寫(xiě)什么的情況。雖然有部分同學(xué)意識到了作文訓練的重要作用，但是面對自已“難產(chǎn)出來(lái)”的文章，怎么看怎么滿(mǎn)意，卻不知里面充滿(mǎn)了基本的語(yǔ)法錯誤，以及和考研英語(yǔ)寫(xiě)作格格不入的內容。所以建議大家一定要重視寫(xiě)作練習以及練習后的作文批改。

　　針對英語(yǔ)作文，小編提出如上的建議，希望能對大家有所裨益，切記，不要把作文的功夫下在最后幾天，那只會(huì )徒增你的焦慮，考場(chǎng)時(shí)緊張的氣氛可能讓你根本都想不起來(lái)之前記憶的東西，如果不是牢牢記住的話(huà)，最后真的會(huì )發(fā)生“臨時(shí)失憶”的情況，避免慘劇的方式就是早作打算，提前準備，扎扎實(shí)實(shí)地將該記的東西烙印在腦海中，與君共勉，大家加油。

　　上述就是培養考研英語(yǔ)作文的自我修改該怎么做的專(zhuān)家建議了，供大家參考，希望對你備考英語(yǔ)作文有所幫助。

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