“‘質(zhì)量’是研究生教育的生命線(xiàn)，‘創(chuàng )新’是研究生教育的主旋律。”今年，武漢大學(xué)將實(shí)施《研究生教育質(zhì)量工程建設方案》，全面改善研究生的學(xué)習環(huán)境和科研環(huán)境，并出資2000萬(wàn)元對研究生創(chuàng )新成果進(jìn)行獎勵。

　　“研究生教育是研究型大學(xué)核心競爭力的集中體現，一流的研究型大學(xué)必須有一流的研究生教育。”武漢大學(xué)研究生院常務(wù)副院長(cháng)周葉中表示，“實(shí)施研究生教育質(zhì)量工程不僅是研究生教育自身發(fā)展的內在需要，更是為社會(huì )培養一大批高層次拔尖創(chuàng )新人才的客觀(guān)需要，對于形成重視研究生教育質(zhì)量的文化氛圍和保障研究生教育質(zhì)量的長(cháng)效機制，提升學(xué)校的核心競爭力具有十分重大的意義。”

　　為保證生源質(zhì)量，武漢大學(xué)將進(jìn)一步推進(jìn)招生選拔方式改革，建立健全“優(yōu)質(zhì)生源互推平臺”，完善與重點(diǎn)院校優(yōu)質(zhì)生源的交流、合作與互推機制，對優(yōu)質(zhì)生源增幅顯著(zhù)的培養單位給予資源傾斜；同時(shí)，武漢大學(xué)將積極開(kāi)展“優(yōu)秀大學(xué)生暑期夏令營(yíng)”活動(dòng)，對在活動(dòng)中考核合格且具有本校推免生資格的學(xué)生，可直接授予推免生。

　　“研究生是學(xué)校重要的科研力量，提高教育質(zhì)量必須進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力。”周葉中說(shuō)，“針對研究生教育發(fā)展的新特點(diǎn)，我們將大力壓縮公共課程體系和課程內容，使其朝著(zhù)‘精、新’方向調整，為學(xué)生留下充足的時(shí)間與空間去思考去探索，從根本上提高學(xué)生的學(xué)習能力與科研能力。”

　　武漢大學(xué)以創(chuàng )新潛質(zhì)為導向，率先在全國推出“研究生學(xué)術(shù)創(chuàng )新獎”，對科研能力突出、科研成果出眾的研究生進(jìn)行重獎。“專(zhuān)項資助總金額2000萬(wàn)元，獎勵額度最高達每人5萬(wàn)元，最低每人6000元，可惠及1900余名全日制研究生。據估算，一名優(yōu)秀博士研究生一年最高可獲得7、8萬(wàn)元。這樣，在武大學(xué)習的研究生將會(huì )體驗到‘快樂(lè )并幸福’地求索。”周葉中自豪地告訴記者。

　　不僅如此，為培養高層次拔尖創(chuàng )新型人才，武漢大學(xué)還在創(chuàng )新培養模式、搭建創(chuàng )新平臺、建設優(yōu)質(zhì)課程等方面進(jìn)行了探索。一方面，開(kāi)設高層次應用型創(chuàng )新人才培養試驗區，另一方面，積極探索學(xué)術(shù)型研究生貫通式的培養模式，形成層次分明、結構清晰、創(chuàng )新導向、各具特色的直博生、“1+4”、“2+3”碩博連讀等多元化培養模式。此外，武漢大學(xué)還堅持舉辦多種形式的學(xué)術(shù)創(chuàng )新活動(dòng):實(shí)現導師論壇常態(tài)化，在優(yōu)勢學(xué)科定期舉辦全國博士生論壇與研究生暑期學(xué)校，搭建國內外優(yōu)秀研究生學(xué)術(shù)交流平臺，辦好“弘毅講堂”、“研究生學(xué)術(shù)科技節”等研究生學(xué)術(shù)科技品牌。2011年，武漢大學(xué)在全國率先啟動(dòng)了“博士研究生跨學(xué)科拔尖創(chuàng )新人才培養試驗區”項目，將國家級重大科研項目的研發(fā)融入拔尖創(chuàng )新人才的培養過(guò)程，在導師配備、獎助體系等方面進(jìn)行政策傾斜，定期舉辦各種形式的“珞珈跨學(xué)科學(xué)術(shù)論壇”，以構建多學(xué)科集成與交叉的培養環(huán)境，目前已有7名優(yōu)秀博士研究生進(jìn)入試驗區進(jìn)行培養。 (記者：夏靜 通訊員：劉向陽(yáng))