公共管理碩士(MPA)專(zhuān)業(yè)是我國根據新形勢下社會(huì )公共管理現代化、科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化的要求，為建立適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟需要的辦事高效、運轉協(xié)調、行為規范的公共管理體系，完善國家行政管理干部的培養制度，建設高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化的國家公務(wù)員隊伍，在一些重點(diǎn)院校開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)學(xué)科。

　　2000年，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )批準，北京科技大學(xué)成為全國首批試辦公共管理碩士(MPA)專(zhuān)業(yè)學(xué)位的24所大學(xué)之一。

　　指導方針

　　北京科技大學(xué)MPA教育發(fā)展的指導方針是：堅持標準，確保質(zhì)量，博采眾長(cháng)，凝練特色，不斷創(chuàng )新，穩步發(fā)展，樹(shù)立北京科技大學(xué)MPA的良好社會(huì )聲譽(yù)。

　　培養目標

　　該專(zhuān)業(yè)主要為政府部門(mén)及非政府公共機構培養德才兼備，具有現代化公共管理理論和公共政策素養，掌握先進(jìn)的分析方法與技術(shù)，適應現代化建設需要的高層次、復合型、應用型公共管理專(zhuān)門(mén)人才，以適應社會(huì )公共管理現代化、科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化的要求。

　　主要研究方向

　　該專(zhuān)業(yè)的主要研究方向有：公共政策分析、公共人力資源管理、社區建設與管理、科技政策與管理、政府與非政府公共組織管理、區域經(jīng)濟與社會(huì )發(fā)展戰略等。

　　教學(xué)方式

　　該專(zhuān)業(yè)從專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育的特點(diǎn)出發(fā)，切實(shí)考慮職業(yè)要求，充分體現跨學(xué)科、重應用、復合型的特點(diǎn)，不照搬全日制研究生課程和教學(xué)模式，加強教學(xué)內容和課程體系的整體優(yōu)化，加強課程設置的創(chuàng )新與發(fā)展。課程結構分核心課、方向性必修課和選修課。畢業(yè)論文選題要做到緊密聯(lián)系公共管理實(shí)際，特別是我國政府部門(mén)和非政府公共機構的實(shí)踐。論文形式可以是專(zhuān)題研究報告、較高水平的調研報告或案例分析報告，也可以是學(xué)術(shù)論文。

　　教學(xué)方法

　　MPA教育注重理論聯(lián)系實(shí)際，努力做到既把握公共管理學(xué)科前沿，又密切結合工作實(shí)際。在此基礎上不斷創(chuàng )新教學(xué)方式方法，借鑒國內外先進(jìn)的教學(xué)方式、方法，以課堂教學(xué)為主，在教學(xué)中強調創(chuàng )新的觀(guān)念、學(xué)習型組織的觀(guān)念，引導學(xué)生不斷收集新信息，研究新情況，解決新問(wèn)題，提高學(xué)生的適應能力和應變能力。積極采用問(wèn)題導向學(xué)習、合作學(xué)習、團隊學(xué)習等方式以及案例教學(xué)、計算機模擬教學(xué)、項目教學(xué)、研討式教學(xué)、到政府和公共部門(mén)實(shí)習與訪(fǎng)問(wèn)、邀請政府官員演講或座談等教學(xué)方法，增強學(xué)生的實(shí)際工作能力。

　　學(xué)制安排

　　1.校內在職不脫產(chǎn)學(xué)生，學(xué)習期限2.5-4年，周五晚上和周六全天上課;也可以每學(xué)期集中2-3次，每次集中9-14天時(shí)間學(xué)習。學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間總和不少于半年。

　　2.與地方合作在職不脫產(chǎn)學(xué)生，學(xué)習期限2.5-4年，在地方上課，一般每學(xué)期集中2-3次，每次集中9-14天時(shí)間學(xué)習。學(xué)生到校學(xué)習時(shí)間總和不少于半年。