數學(xué)與系統科學(xué)學(xué)院是沈陽(yáng)師范大學(xué)歷史比較悠久、規模較大的二級學(xué)院。其前身是始建于1956年的數學(xué)系。2003年4月更名為數學(xué)與系統科學(xué)學(xué)院。目前學(xué)院下設數學(xué)與應用數學(xué)系、信息與計算科學(xué)系、統計學(xué)系三個(gè)基層教學(xué)組織。設有數學(xué)與應用數學(xué)、信息與計算科學(xué)、統計學(xué)三個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和應用數學(xué)、運籌學(xué)與控制論、管理科學(xué)與工程三個(gè)碩士點(diǎn)。學(xué)院擁有一支結構合理、學(xué)歷層次較高、科研能力較強的師資隊伍�，F有教職工39名，專(zhuān)任教師中教授9名，副教授14名，博士9名，在讀博士6名。目前在校全日制本科生1143名，碩士研究生130余名（含教育碩士）。

　　近幾年來(lái)，學(xué)院教師在基礎數學(xué)、應用數學(xué)、控制理論、運籌學(xué)、系統工程、管理科學(xué)、統計學(xué)、數學(xué)教育等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域開(kāi)展了廣泛的科學(xué)研究，取得了豐碩的研究成果：先后在國際國內有重要影響的學(xué)術(shù)刊物及重要的國際國內學(xué)術(shù)會(huì )議發(fā)表論文百余篇， 其中被SCI、EI檢索收錄30余篇；在科學(xué)出版社出版專(zhuān)著(zhù)2部；承擔國家級、省部級科研項目、教改項目20余項，其中多項獲國家級、省級獎勵，目前國家自然科學(xué)基金項目一項在研。

　　一、五十年自強不息的奮斗史：顧大局“西遷北上”，求發(fā)展“調整更名”

　　學(xué)院的前身數學(xué)系始建于1956年，是當時(shí)學(xué)校組建較早的9個(gè)系之一。建系當年招收了師范專(zhuān)修科二年制學(xué)生73人。經(jīng)過(guò)兩年的發(fā)展建設后，專(zhuān)業(yè)層次有所提高，1958年不僅招收了師范專(zhuān)修科二年制學(xué)生87人，而且招收了第一批四年制本科生103人，各項事業(yè)步入了穩步發(fā)展的重要時(shí)期。1965年，為適應全國高校半工半讀運動(dòng)形勢，按照遼寧省委的要求，數學(xué)系隨校西遷朝陽(yáng)山區辦學(xué)。朝陽(yáng)辦學(xué)期間，由于交通不便，信息閉塞，自然環(huán)境惡劣，辦學(xué)和教職工的生活都遇到了極大的困難。但當時(shí)的數學(xué)系并沒(méi)有在困境中消沉，廣大教職工發(fā)揚艱苦奮斗的精神，盡職盡責地培養了7屆506名畢業(yè)生。這一時(shí)期，是數學(xué)系艱難發(fā)展的時(shí)期。

　　1978年10月，根據遼寧省革委會(huì )《關(guān)于調整遼寧第一師范學(xué)院的通知》的文件精神，數學(xué)系又隨同學(xué)校一起北上，被安排在沈陽(yáng)北郊興隆臺辦學(xué)。狹小的辦學(xué)空間，給教職工的工作、學(xué)習、生活又一次造成了相當大的困難。1980年數學(xué)系終于隨校遷回沈陽(yáng)市內，初步改善了辦學(xué)條件。

　　九十年代后，我國改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設事業(yè)進(jìn)入了新的發(fā)展階段。隨著(zhù)學(xué)校“兩上一創(chuàng )”和“三高一大”奮斗目標的確立，當時(shí)的數學(xué)系也加快了發(fā)展建設的步伐。1992年，成功申辦了計算機科學(xué)與技術(shù)本科專(zhuān)業(yè)，改變了數學(xué)系建系三十六年來(lái)僅有一個(gè)數學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的歷史，數學(xué)系也因此更名為數學(xué)與計算機系。在隨后的幾年間，經(jīng)過(guò)全系教職工的不懈努力，辦學(xué)規模迅速擴大，學(xué)科建設也有所突破，教師隊伍得到了充實(shí)，辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善，教育質(zhì)量和辦學(xué)效益有了較大提高。到1999年在校本科生人數已達800人，教師隊伍達到了30人，擁有2個(gè)碩士學(xué)位授權點(diǎn)、1個(gè)校級重點(diǎn)學(xué)科、1個(gè)校級重點(diǎn)扶植學(xué)科。

　　2000年，學(xué)校為謀求更大的發(fā)展，將計算機科學(xué)與技術(shù)本科專(zhuān)業(yè)從數學(xué)與計算機系分離出去，組建信息技術(shù)學(xué)院，數學(xué)計算機系恢復原名數學(xué)系。數學(xué)系恢復初期，學(xué)生人數不足500人，教職工人數不足20人。然而全系教職工積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新，在短短的兩年時(shí)間里，各項事業(yè)有了跨越式的大發(fā)展。到2003年初，教職工隊伍數量已達34名，其中博士和在讀博士13名；全日制在校本科生759人、研究生18人；碩士學(xué)位授權點(diǎn)增加到3個(gè)，本科專(zhuān)業(yè)增加到3個(gè)。此時(shí)的數學(xué)系已呈現出專(zhuān)業(yè)結構合理、教師隊伍發(fā)展勢頭良好、教學(xué)設施基本完善、管理規范科學(xué)的良好局面，為下一步的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。

　　2003年4月，伴隨著(zhù)沈師大快速發(fā)展的步伐，數學(xué)系更名為數學(xué)與系統科學(xué)學(xué)院，從此結束了“西遷北上”、“調整更名”的奮斗歷程。

　　二、新世紀搶抓機遇的發(fā)展史：專(zhuān)業(yè)、學(xué)科上質(zhì)量，師資、科研上水平

　　面對新世紀高等教育激烈競爭的態(tài)勢，學(xué)院也加快了發(fā)展建設的步伐。在“三個(gè)代表”重要思想的指導下，學(xué)院堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，以提高人才培養質(zhì)量為核心，以學(xué)科建設為重點(diǎn)，以適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟和基礎教育深化改革的需求為方向，開(kāi)創(chuàng )了“十五”期間發(fā)展建設的新局面。