考試題型無(wú)論怎樣改變，都是建立在英語(yǔ)單詞與語(yǔ)法結構的基礎之上。因此，詞匯、語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習的根基與保證，必須給與高度的重視。

　　考研小編建議廣大考生，在寒假階段，無(wú)論是普通在校生、藝術(shù)在校生、還是在職生，你們都要做足這方面的功課。對于在校生，時(shí)間現在比較充裕，可以拿出集中的時(shí)間突圍這部分內容。對于在職生，你們也一定要利用空閑時(shí)間開(kāi)始詞匯與語(yǔ)法的功課。

　　對于詞匯學(xué)習，YJBYS考研小編推薦一種記憶單詞的技巧：艾賓浩斯記憶 /遺忘曲線(xiàn)，德國心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現，遺忘在學(xué)習之后立即開(kāi)始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他認為“保持和遺忘是時(shí)間的函數”，并根據他的實(shí)驗結果繪成描述遺忘進(jìn)程的曲線(xiàn)，即著(zhù)名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線(xiàn)。有很多人在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，只注重了學(xué)習當時(shí)的記憶效果，孰不知，要想做好學(xué)習的記憶工作，是要下一番工夫的，單純的注重當時(shí)的記憶效果，而忽視了后期的保持和再認同樣是達不到良好的效果的，忽視了記憶中的更大的問(wèn)題——即記憶的牢固度問(wèn)題，那就牽涉到心理學(xué)中常說(shuō)的關(guān)于記憶遺忘的規律。所以我們一直在向學(xué)員強調反復記憶單詞，但是如何反復記憶卻是一個(gè)復雜的工作。

　　記憶規律可以具體到我們每個(gè)人，因為我們的生理特點(diǎn)、生活經(jīng)歷不同，可能導致我們有不同的記憶習慣、記憶方式、記憶特點(diǎn)。如果與個(gè)人記憶特點(diǎn)相悖，記憶效果則會(huì )大打折扣。因此，我們要根據每個(gè)人的不同特點(diǎn)，尋找到屬于自己的艾賓浩斯記憶遺忘曲線(xiàn)。但是普遍的記憶規律是：在5 分鐘后重復一遍，30 分鐘后再重復一遍，12 小時(shí)后，1 天后，2 天后，4 天后，7 天后，15 天后重復記憶，就會(huì )記得很牢。

　　最后，預祝廣大考研學(xué)子考研成功!
 

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