11月將要過(guò)去，考研進(jìn)入了真正意義上的倒計時(shí)階段，復習時(shí)間會(huì )顯得愈加緊張，為了幫助廣大考生鼓足全力拼好沖刺戰。在沖刺的這段時(shí)間里，建議大家按照以下三個(gè)方面抓住詞匯、寫(xiě)作、閱讀三大塊。做好最后的沖刺備考復習。
　　詞匯：借助閱讀題和翻譯題解決生詞、難詞
　　進(jìn)入沖刺復習階段，還要不要記單詞?答案是肯定的。但單詞只是基礎，不能讓它喧賓奪主。在學(xué)習中，我們常�？梢园岩�掌握的知識點(diǎn)分為三個(gè)層次：精確、準確和模糊，對于龐大的考研單詞群，我們完全可以把它們劃分為這三個(gè)層次來(lái)操作，所以這時(shí)候記單詞應該進(jìn)入收縮戰線(xiàn)、重點(diǎn)防御的階段，也就是說(shuō)記憶要有選擇性。
　　我們可以把單詞書(shū)拋到一邊，挑一本簡(jiǎn)潔精煉的真題生詞書(shū)(最好附有單詞在真題中出現頻率的統計數據)，瀏覽其中從閱讀題和翻譯題中析出的生詞、難詞--這是沖刺階段的單詞記憶范圍。到了時(shí)間緊張的最后時(shí)刻，如果這個(gè)范圍仍嫌過(guò)大，就挑其中出現頻率高的單詞來(lái)記，如果時(shí)間不允許，就在核心單詞群里記感興趣的生詞，因為帶有感情因素記憶的東西更牢固。
　　寫(xiě)作：總結符合自己寫(xiě)作水平的框架
　　寫(xiě)作也是沖刺復習的重中之重。在考場(chǎng)上有監考老師發(fā)現，很多考生到最后交卷時(shí)作文題還是空白的，其實(shí)并不是他們沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)，而是有畏難情緒，靜不下心來(lái)梳理思路。準備作文首先要熟記一些框架范文，然后要練習隨機應變、靈活運用的能力。記框架是必要的，但選擇框架時(shí)要避開(kāi)那些已經(jīng)用濫了的"通用汽車(chē)"，即使它們馬力十足。2014考研英語(yǔ)大綱中對寫(xiě)作評分標準描述有所變化。以英語(yǔ)(一)第四檔，也就是小作文7-8分，大作文13-16分，合70%-75%水平的這一檔，"老"大綱的層次"基本"清晰變成了新大綱的層次"比較"清晰。第三檔，也就是寫(xiě)作A節5-6分，寫(xiě)作B節9-12分，原來(lái)的內容"比較"連貫改為了內容"基本"連貫。此外，四、五檔作文也提到了"詞匯相當有限"屬于低分作文。這也就明確的告訴英語(yǔ)二的考生，在考研的寫(xiě)作部分，作文的層次和分差將會(huì )拉開(kāi)差距，這對于慣用所謂的"萬(wàn)能模版"的同學(xué)更是"雪上加霜"。
　　考生可以從復習期間遇到的各種英語(yǔ)短文中篩選幾篇出來(lái)(也可以給幾篇有不同亮點(diǎn)的文章做外科手術(shù)，嫁接出一些符合考試要求的漂亮框架來(lái))。最省事的辦法就是從真題中找，比如，完型填空題就是命題專(zhuān)家為這個(gè)考試專(zhuān)門(mén)設計的"命題作文"，無(wú)論是結構還是語(yǔ)言都完美地符合考研要求;閱讀題中也有一些稍微簡(jiǎn)單的、漂亮有趣的文章，也可以把它們改造成符合自己的寫(xiě)作水平的框架。
　　這樣做的好處有很多，首先淘出來(lái)的文章是自己感興趣的;其次，挑選文章和制作框架的過(guò)程，就是潛移默化地記憶的過(guò)程，框架制作好之后，你對文章的框架和思路就已經(jīng)了然于胸，再細細咀嚼其中經(jīng)典的遣詞造句，記憶的任務(wù)就大功告成了。你要事先嘗試著(zhù)運用范文框架寫(xiě)不同的題目，寫(xiě)順手了，才能學(xué)會(huì )逢山開(kāi)路、遇水架橋的本領(lǐng)，到考場(chǎng)上遇到出乎意料的作文題就不會(huì )慌了手腳。
　　最后，祝2014考研的學(xué)子考研馬到功成！