2017年醫學(xué)考研將改革，將全面實(shí)施臨床醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生考試招生改革，下面是小編搜集整理的2017醫學(xué)考研三類(lèi)專(zhuān)業(yè)碩士分類(lèi)考試，供大家閱讀參考。
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從教育部獲悉，臨床醫學(xué)、口腔醫學(xué)及中醫三類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位從2017年全國碩士研究生招生起，全面實(shí)施臨床醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生考試招生改革。
根據教育部《關(guān)于推進(jìn)臨床醫學(xué)、口腔醫學(xué)及中醫專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生考試招生改革的實(shí)施意見(jiàn)》，推進(jìn)分類(lèi)考試，實(shí)現臨床醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位與醫學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位分類(lèi)考試，以更好地適應臨床醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位特點(diǎn)和選拔培養要求。
臨床醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生初試環(huán)節設“臨床醫學(xué)綜合能力”(分中、西醫兩類(lèi))科目，著(zhù)重考查臨床醫學(xué)職業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力，以適應選拔培養高素質(zhì)臨床醫生的要求，體現臨床醫學(xué)培養的標準化、規范化導向，由教育部考試中心統一命題，滿(mǎn)分300分�？谇会t學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位既可選用統一命題的“臨床醫學(xué)綜合能力”，也可由招生單位自主命題。醫學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生初試業(yè)務(wù)課科目由招生單位按一級學(xué)科自主命題，著(zhù)重考查醫學(xué)專(zhuān)業(yè)素養和科研創(chuàng )新潛質(zhì)。思想政治理論、外國語(yǔ)考試科目及分值保持不變。
改革后的“臨床醫學(xué)綜合能力”科目考試內容主要有三方面變化：一是全面加強對職業(yè)素質(zhì)的考查，主要是對醫德的考查。臨床醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育要從選拔環(huán)節開(kāi)始，體現對職業(yè)素質(zhì)的重視，貫徹立德樹(shù)人的理念。改革后初試業(yè)務(wù)課試題將設置一定比例的內容，加強對考生人道主義精神、職業(yè)責任意識、醫患溝通能力、醫學(xué)倫理、法律法規等方面的考查。二是進(jìn)一步強化臨床技能考查，在考試內容上緊密?chē)@培養目標和臨床實(shí)踐要求，既重視專(zhuān)業(yè)知識，也注重專(zhuān)業(yè)技能，著(zhù)重考查考生的臨床思維和表達能力、基本診斷處理能力、合理選擇臨床技術(shù)能力等。三是進(jìn)一步提高命題內容綜合度，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能考核的有機結合。
據了解，為使考生有充足的調整準備時(shí)間，2016年研考復試中，相關(guān)招生單位已先實(shí)施自主劃定本單位臨床醫學(xué)類(lèi)考生進(jìn)入復試的初試成績(jì)要求等相關(guān)改革措施，考試科目等其他改革從2017年全國碩士研究生招生起，全面實(shí)施。
北京中醫藥大學(xué)招生就業(yè)處處長(cháng)田潤平提醒考生，2017年是改革年，目前考試大綱還沒(méi)發(fā)布，相關(guān)考生不要慌亂與急躁，專(zhuān)業(yè)課可先根據往年復習內容進(jìn)行備考。9月大綱出臺后，考生要認真閱讀大綱，進(jìn)行有的放矢的復習。
改革后的“臨床醫學(xué)綜合能力”科目考試內容，主要有三方面變化。
一是全面加強對職業(yè)素質(zhì)的考查，主要是對醫德的考查。醫生的職業(yè)特點(diǎn)要求從業(yè)者必須具有崇高的職業(yè)理想、高尚品德和仁愛(ài)之心，臨床醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育要從選拔環(huán)節開(kāi)始，體現對職業(yè)素質(zhì)的重視，貫徹立德樹(shù)人的理念，并引導學(xué)校、教師和學(xué)生在本科階段加強職業(yè)素質(zhì)教育和學(xué)習。改革后初試業(yè)務(wù)課試題將設置一定比例的內容，加強對考生人道主義精神、職業(yè)責任意識、醫患溝通能力、醫學(xué)倫理、法律法規等方面的考查。
二是進(jìn)一步強化臨床技能考查。臨床醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生教育旨在培養高水平的臨床醫生，在考試內容上將緊密?chē)@培養目標和臨床實(shí)踐要求，既重視專(zhuān)業(yè)知識，也注重專(zhuān)業(yè)技能，著(zhù)重考查考生的臨床思維和表達能力、基本診斷處理能力、合理選擇臨床技術(shù)能力等。
三是進(jìn)一步提高命題內容綜合度，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能考核的有機結合，強化能力考查，避免考生一味死記硬背，提高考查實(shí)效性。
疑問(wèn)解答
▶臨床醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生考試招生改革的主要內容是什么?
答：此次改革主要內容有五項：一是推進(jìn)分類(lèi)考試;二是改革考試內容;三是強化復試考核;四是充分發(fā)揮招生單位錄取主體作用;五是加強監督管理。
▶推進(jìn)分類(lèi)考試的具體措施是什么?
答：臨床醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位與醫學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養目標定位不同，差異明顯。因此，臨床醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位和醫學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生初試業(yè)務(wù)課考試科目將分別設置。臨床醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生初試環(huán)節設“臨床醫學(xué)綜合能力”(分中、西醫兩類(lèi))科目，著(zhù)重考查臨床醫學(xué)職業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力，以適應選拔培養高素質(zhì)臨床醫生的要求，體現臨床醫學(xué)培養的標準化、規范化導向，由教育部考試中心統一命題，滿(mǎn)分300分�？谇会t學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位考試延續以往的政策安排，既可選用統一命題的“臨床醫學(xué)綜合能力”，也可由招生單位自主命題�？紤]到各醫學(xué)培養院校不同的辦學(xué)特色和定位，醫學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生初試業(yè)務(wù)課科目由各招生單位按一級學(xué)科自主命題，著(zhù)重考查醫學(xué)專(zhuān)業(yè)素養和科研創(chuàng )新潛質(zhì)。思想政治理論、外國語(yǔ)考試科目及分值保持不變。
▶改革后的“臨床醫學(xué)綜合能力”科目考試內容有什么變化?
答：改革后的“臨床醫學(xué)綜合能力”科目考試內容，主要有三方面變化。
一是全面加強對職業(yè)素質(zhì)的考查，主要是對醫德的考查。醫生的職業(yè)特點(diǎn)要求從業(yè)者必須具有崇高的職業(yè)理想、高尚品德和仁愛(ài)之心，臨床醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育要從選拔環(huán)節開(kāi)始，體現對職業(yè)素質(zhì)的重視，貫徹立德樹(shù)人的理念，并引導學(xué)校、教師和學(xué)生在本科階段加強職業(yè)素質(zhì)教育和學(xué)習。改革后初試業(yè)務(wù)課試題將設置一定比例的內容，加強對考生人道主義精神、職業(yè)責任意識、醫患溝通能力、醫學(xué)倫理、法律法規等方面的考查。
二是進(jìn)一步強化臨床技能考查。臨床醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生教育旨在培養高水平的臨床醫生，在考試內容上將緊密?chē)@培養目標和臨床實(shí)踐要求，既重視專(zhuān)業(yè)知識，也注重專(zhuān)業(yè)技能，著(zhù)重考查考生的臨床思維和表達能力、基本診斷處理能力、合理選擇臨床技術(shù)能力等。
三是進(jìn)一步提高命題內容綜合度，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能考核的有機結合，強化能力考查，避免考生一味死記硬背，提高考查實(shí)效性。
▶改革后對于復試考核有什么新的要求?
答：復試工作是提高選拔質(zhì)量的有效手段，強化復試考核是此次臨床醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生考試招生改革的重要內容。改革后將要求招生單位根據本單位辦學(xué)特色和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，更加充分地發(fā)揮復試考核的作用。
一是樹(shù)立正確的選拔理念，明晰初試和復試各自定位，建立健全復試考核機制，科學(xué)設計考查內容、方法和評價(jià)標準，綜合筆試、面試、實(shí)踐操作等多種方式，深入考查考生的職業(yè)素質(zhì)和臨床實(shí)踐技能，提高選拔質(zhì)量。
二是綜合評價(jià)考生的一貫表現，按照本科臨床醫學(xué)相關(guān)教育標準以及臨床醫學(xué)碩士培養方案，對考生的既往學(xué)業(yè)成就和潛在能力素質(zhì)進(jìn)行認真考核、全面評價(jià)。
三是重視并充分發(fā)揮導師群體在復試考核中的作用，在選拔機制和程序上強化導師組的學(xué)術(shù)權力和責任，規范導師招生行為。
▶此次改革如何進(jìn)一步發(fā)揮招生單位錄取主體作用?
答：一是擴大招生單位錄取自主權。由招生單位自主確定本單位臨床醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生進(jìn)入復試的分數線(xiàn)，以及接受報考其他單位臨床醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生的調劑分數線(xiàn)，目的是推動(dòng)招生單位根據自身辦學(xué)特色、培養要求、培養能力等實(shí)際情況進(jìn)行自主選拔，促進(jìn)科學(xué)選才。
二是建立相關(guān)約束機制。教育部劃定臨床醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生初試國家線(xiàn)供招生單位參考，同時(shí)作為報考臨床醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生的考生調劑到其他專(zhuān)業(yè)的基本成績(jì)要求。招生單位自主劃定的初試總分線(xiàn)低于教育部劃定的國家線(xiàn)的，下一年度不得擴大臨床醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位招生規模。
三是健全相關(guān)配套辦法。各招生單位要根據此次印發(fā)的《實(shí)施意見(jiàn)》和年度研究生招生管理規定等國家招生政策，健全配套本單位的調劑錄取辦法。報考臨床醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生的考生可按相關(guān)政策調劑到其他專(zhuān)業(yè)，報考其他專(zhuān)業(yè)的考生不可調劑到臨床醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位。醫學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位仍然執行國家統一的復試、調劑成績(jì)要求。所有新招收的臨床醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生，同時(shí)也是參加住院醫師規范化培訓的住院醫師，其培養工作按照研究生培養方案和國家統一制定的住院醫師規范化培訓要求進(jìn)行。
▶此項改革的組織實(shí)施進(jìn)度如何安排?
答：為使考生有充足的調整準備時(shí)間，按照積極穩妥、分步實(shí)施原則，2016年首先實(shí)施招生單位自主劃定本單位臨床醫學(xué)類(lèi)考生進(jìn)入復試的初試成績(jì)要求等相關(guān)改革措施，考試科目等其他改革暫不進(jìn)行，從2017年全國碩士研究生招生起，全面實(shí)施臨床醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生考試招生改革。