教育部在公布的《2015年全國碩士研究生招生工作管理規定》中標明，初試公共科目成績(jì)不合格，但專(zhuān)業(yè)科目成績(jì)特別優(yōu)異或科研方面突出的考生可破格參加復試。
一、政策再現
根據教育部去年發(fā)布的《2015年全國碩士研究生招生工作管理規定》，此次規定將有一項重大變革：對初試公共科目(政治、外語(yǔ)等)成績(jì)略低于全國初試成績(jì)基本要求的，但專(zhuān)業(yè)科目成績(jì)特別優(yōu)異，或在科研創(chuàng )新方面具有突出表現的考生，可允許其破格參加第一志愿報考單位第一志愿專(zhuān)業(yè)的復試(簡(jiǎn)稱(chēng)破格復試)。這就意味著(zhù)，對于那些志在科研且能力突出，但是英語(yǔ)或政治成績(jì)略遜，或只是在初試中沒(méi)發(fā)揮好的考生，也有了被錄取的機會(huì )。
教育部強調，破格復試應優(yōu)先考慮基礎學(xué)科、艱苦專(zhuān)業(yè)以及國家急需但生源相對不足的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)。對一志愿合格生源不足的專(zhuān)業(yè)，招生單位要積極做好調劑工作，不得單純?yōu)橥瓿烧猩媱澔虮Ｗo一志愿生源而降低標準進(jìn)行破格復試。合格生源(含調劑生源)充足的招生專(zhuān)業(yè)一般不再進(jìn)行破格復試。破格復試考生不得調劑。各招生單位破格復試的錄取人數，原則上不得超過(guò)本單位碩士招生計劃的3%。而且，招生單位特別要明確并公開(kāi)破格復試的條件和程序。
二、政策解讀
李立國(中國人民大學(xué)教育學(xué)院教授)說(shuō)，此前高校也出現過(guò)破格復試的情況，但大都是為了彌補某個(gè)專(zhuān)業(yè)生源不足的情況。此次政策調整，則不單招生單位是否招滿(mǎn)，更加注重看考生是否有科研發(fā)展潛力、是否具有進(jìn)一步深造的能力，與過(guò)去比有很大變化。他認為，這是重點(diǎn)從考生的情況出發(fā)，而不是僅從招生單位的情況出發(fā)。高考(課程)利用自主招生選招偏才怪才，研究生也要打通這個(gè)渠道，把有潛力、有能力的考生錄取進(jìn)來(lái)。
三、公共課不再重要?
有些考生說(shuō)“就不應該有單科分數線(xiàn)，我是學(xué)中醫的，英語(yǔ)有什么用，還考的那么難!改革太好了，讓我們這些熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)并立志有所作為的人不會(huì )浪費!”也有考生吐槽道“有關(guān)系的孩子可以正大光明進(jìn)復試了”。下面，我們要明確公共課的考試地位。
由于專(zhuān)業(yè)課是考生所報考學(xué)科的主要考察科目，絕大部分的考生是本專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)的考生，對專(zhuān)業(yè)課都比較熟悉，即使外�？忌矔�(huì )想盡辦法與所考院校的專(zhuān)業(yè)課導師聯(lián)系，以便縮小與本�？忌鷮�(zhuān)業(yè)課上的差距，所以考生大多沒(méi)法在專(zhuān)業(yè)課上拉開(kāi)差距。而考生間拉分的任務(wù)就艱巨的落在了公共課身上。
考生競爭焦點(diǎn)之一集中在公共課的打拼上，由于公共課的學(xué)科特點(diǎn)，是無(wú)法在短期內有分數的飛躍，只有穩扎穩打的逐步積累，做出有效的復習計劃，才能讓分數有真正質(zhì)的飛躍。此外，公共課也是考察每個(gè)考生綜合基礎素質(zhì)的重要手段，是各個(gè)高校所看重的。
總的來(lái)說(shuō)，雖然有了破格復試的政策，但是在政策中能錄取的人數比例有限。因此，同學(xué)們對待專(zhuān)業(yè)課和公共課還是要保持正確的態(tài)度，在保證高分的情況下，做到也認真對待公共課，使公共科目達到上線(xiàn)標準，從而能進(jìn)入復試環(huán)節。