一些研究生專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)相似，但所學(xué)內容相差很多;一些專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)相同，但在各個(gè)大學(xué)的研究領(lǐng)域其實(shí)各有側重，甚至截然不同……凡此種種，都需要我們有一雙慧眼，揭開(kāi)它們的神秘面紗。下面為考生們解讀一些容易混淆的專(zhuān)業(yè)，希望大家在報考研究生時(shí)，對這些容易混淆的專(zhuān)業(yè)要多加了解，認真分辨。
法律碩士vs法學(xué)碩士
法學(xué)碩士與法律碩士是兩個(gè)方向有較大不同的專(zhuān)業(yè)。法學(xué)碩士的教育屬于普通碩士教育，以培養教學(xué)和科研人才為主，就是我們常說(shuō)的學(xué)術(shù)型碩士研究生。而法律碩士則屬于專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育的范疇，其教育更加注重對應用型人才的培養。法律碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位中的“法律”是指職業(yè)領(lǐng)域，它是指具有特定法律職業(yè)背景的專(zhuān)業(yè)性學(xué)位，是培養高層次的法律實(shí)踐專(zhuān)門(mén)人才的專(zhuān)業(yè)型碩士研究生。兩者的區別在于：
1.報考招生條件不同。我國的法律研究生階段教育包括法學(xué)碩士和法律碩士?jì)煞N。報考法學(xué)碩士的考生必須具有國民教育大學(xué)本科學(xué)歷，不限本科專(zhuān)業(yè)，但不招收同等學(xué)歷的非本科生。法律碩士屬于專(zhuān)業(yè)碩士，報考法律碩士的從2000年起，不再允許法律專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生(含同等學(xué)力)報考，而只招收具有大學(xué)本科學(xué)歷(或同等學(xué)力)的非法律專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。對于法律專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生，鼓勵報考法學(xué)碩士研究生。這項措施大大降低了考試的競爭壓力。從2009年起，法學(xué)本科畢業(yè)生也可報考法律碩士。
2.考試試題不同。法學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)課試題傾向于理論化試題，以主觀(guān)題為主。而法律碩士起源為英美，遵循美國法律人才培養原則，需要有較強的邏輯思維與推理能力，所以法律碩士是由本科為非法律專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生考錄，題目?jì)A向于實(shí)務(wù)。
3.培養方式不相同：①每個(gè)法學(xué)碩士有一個(gè)導師，在讀期間能得到導師的全面輔導，深入學(xué)習法律理論知識。因此，法學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)劃分較細，研究領(lǐng)域一般只有一個(gè)方向，對其他方向基本不涉及，培養方向主要是學(xué)術(shù)研究、科研教學(xué)，向高等院校、科研院所培養高級理論型學(xué)術(shù)法律人才。②法律碩士不分專(zhuān)業(yè)，在入學(xué)時(shí)一般選定一個(gè)方向進(jìn)行學(xué)習。實(shí)行“雙導師”制，既校內導師教授法學(xué)理論，校外導師教授法律實(shí)務(wù)，法律碩士培養方式更加注重實(shí)踐和應用。主要是學(xué)習現行的法律法規，為司法、行政執法、法律服務(wù)與法律監督部門(mén)以及社會(huì )公共管理部門(mén)等法律實(shí)務(wù)部門(mén)培養高層次的復合型、應用型法律人才，如律師、法官、檢察官和企業(yè)法律顧問(wèn)等。
新聞學(xué)vs傳播學(xué)
新聞學(xué)和傳播學(xué)具有很大的相關(guān)性，在不少地方是相通的。新聞學(xué)側重于新聞采、寫(xiě)、編、評等業(yè)務(wù)實(shí)踐層面，具體到廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò )等媒體的新聞采制和運作;而傳播學(xué)研究范圍廣泛，與社會(huì )學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文化研究等緊密結合，研究人類(lèi)社會(huì )活動(dòng)中的各種傳播活動(dòng)，以及研究傳播活動(dòng)主體與外部社會(huì )環(huán)境之間的關(guān)系。
1.研究范圍不同。新聞學(xué)主要以傳統的報業(yè)為主，評論是重點(diǎn)。學(xué)習內容包括理論方面的馬克思主義的新聞理論、新聞史，實(shí)踐方面的新聞采訪(fǎng)、寫(xiě)作、編輯、評論、攝影等。新聞學(xué)有理論新聞學(xué)、中外新聞史、應用新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、新聞攝影、編輯出版等專(zhuān)業(yè)分支。傳播學(xué)除了報紙外，還涉及電視廣播、電影甚至多媒體等幾乎所有媒體的所有內容，此外廣告、公關(guān)、民意測驗等也在其包容之下。傳播學(xué)學(xué)習的內容既有專(zhuān)業(yè)課程方面的人類(lèi)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、符號學(xué)、信息學(xué)、社會(huì )學(xué)、心理學(xué)，也有廣告、新聞、影視、營(yíng)銷(xiāo)、對外交流等內容。傳播學(xué)包括傳播法學(xué)、傳播理論研究、媒介發(fā)展研究、跨文化交際、廣告學(xué)、藝術(shù)傳播等分支。
2.就業(yè)方向不同。新聞學(xué)多在傳統的媒體，如報紙、雜志、廣播、電視等單位就業(yè)，另外還可以在出版社、企事業(yè)單位的宣傳部門(mén)工作，也有人考到教師資格證，到學(xué)校里當老師。傳播學(xué)可在傳統媒體、新媒體、廣告公司、媒介研究公司、政府部門(mén)等就業(yè)，選擇范圍更加廣泛。
3.考研復習要點(diǎn)不同。新聞是一門(mén)人文學(xué)科，其核心理念是公正客觀(guān)平衡，培養的記者要為社會(huì )服務(wù)、為人民服務(wù)，其核心課程是采訪(fǎng)和寫(xiě)作，因此在復習過(guò)程中要多借鑒;傳播學(xué)是社會(huì )科學(xué)，是商業(yè)社會(huì )下的產(chǎn)物，培養學(xué)者或者學(xué)者型記者，因此在復習的過(guò)程中，要與傳統的人文學(xué)科拉開(kāi)距離，而多靠近社會(huì )學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)，并且要多看歐美原著(zhù)。
行政管理vs公共事業(yè)管理
如果把整個(gè)管理學(xué)比喻成一棵大樹(shù)，公共管理就是樹(shù)上的一條枝，而行政管理和公共事業(yè)管理則是公共管理這條枝上的兩個(gè)分枝。行政管理側重為政府輸送專(zhuān)門(mén)的管理人才，主要是指政府的管理。公共事業(yè)管理則注重為企事業(yè)單位培養為公眾利益服務(wù)的專(zhuān)業(yè)人才，主要對文教、體育、衛生、環(huán)保、社會(huì )保險、各種社會(huì )管理等公共事業(yè)的管理。
1.報考條件不同。行政管理專(zhuān)業(yè)碩士的報考對象是主要是應屆本科畢業(yè)生，屬于學(xué)術(shù)型碩士;公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)碩士(MPA)的報考對象，限定為有4年或4年以上的實(shí)際工作經(jīng)歷的政府部門(mén)以及非政府公共機構的工作人員，所以應屆生不能報考。此外，公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)碩士要考數學(xué)，一般為數學(xué)四。而報考行政管理專(zhuān)業(yè)一般不考數學(xué)，個(gè)別學(xué)校特殊要求例外。
2.就業(yè)前景的不同。行政管理的畢業(yè)生不僅可以從事黨政機關(guān)事業(yè)單位的行政部門(mén)，也可以在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟管理部門(mén)、經(jīng)濟監督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規研究及實(shí)際工作;公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向大致有兩類(lèi)：一是在公共部門(mén)從事行政和人事管理工作，另一類(lèi)是在咨詢(xún)公司，為政府部門(mén)、公司企業(yè)及其他公共部門(mén)從事管理咨詢(xún)。
3.培養方式不同。①行政管理致力于培養系統掌握行政管理、政府監控、公共政策、城市管理基本理論和方法，能夠熟練運用一門(mén)外語(yǔ)，具有獨立思考、分析和解決問(wèn)題的能力，能勝任各級黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì )公共組織的實(shí)際工作，也可以在高等學(xué)校和科研院所從事教學(xué)與研究工作的高級人才。②公共事業(yè)管理(MPA)針對應用性強的特點(diǎn)，在教學(xué)形式上采取課堂講授、案例分析、模擬訓練、參與式研討和社會(huì )調查等多種形式。教學(xué)過(guò)程中注重理論聯(lián)系實(shí)際，著(zhù)力培養和訓練MPA研究生認識問(wèn)題、理解問(wèn)題、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，強調MPA研究生總攬全局、宏觀(guān)決策、處理復雜問(wèn)題、依法行政、專(zhuān)業(yè)化管理、邏輯理解等能力的訓練。注重與政府部門(mén)相關(guān)部門(mén)及專(zhuān)業(yè)研究機構的聯(lián)系、交流與合作。
數學(xué)與應用數學(xué)vs統計學(xué)
相同點(diǎn)
都必須涉及對數學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習，且對數學(xué)邏輯分析、計算能力要求比較高
不同點(diǎn)
1.習內容
數學(xué)與應用數學(xué)：所學(xué)數學(xué)內容較為精深，涵蓋面廣，對人的邏輯思維是一個(gè)較大挑戰。該專(zhuān)業(yè)一般有三個(gè)發(fā)展方向，也決定了它有三個(gè)大的考研方向：純數學(xué)、計算機和經(jīng)濟。選定了一個(gè)方向后便要有針對性地掌握該方向的必備知識
統計學(xué)：主要針對數學(xué)領(lǐng)域中與統計計算有關(guān)的各門(mén)課程深入學(xué)習，同時(shí)也必須掌握經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)的相關(guān)知識。該專(zhuān)業(yè)不僅重理論，也重實(shí)踐操作能力�？佳袝r(shí)根據不同學(xué)校的偏向，有社會(huì )經(jīng)濟統計和數理統計之分
2.就業(yè)狀況
數學(xué)與應用數學(xué)：純數學(xué)方向一般是從事研究、教學(xué)工作;計算機方向則可從事軟件設計、開(kāi)發(fā)、維護、網(wǎng)絡(luò )建設等內容;經(jīng)濟方向則可在銀行、保險、證券公司等金融機構中從事統計、計算、分析性質(zhì)的工作
統計學(xué)：如果傾向于社會(huì )經(jīng)濟統計，通�？稍谡�、海關(guān)、電信、銀行金融、保險核算等部門(mén)從事統計、概率分析、風(fēng)險研究等工作，也會(huì )涉及計算機應用的部分內容;而如果傾向于數理，憑借積累的數學(xué)能力還可以考精算師
應用化學(xué)vs材料化學(xué)
相同點(diǎn)
依托的主干學(xué)科是化學(xué)，都是新興的高科技學(xué)科
不同點(diǎn)
1.學(xué)習內容
應用化學(xué)：注重研究化學(xué)成果如何轉化為現實(shí)產(chǎn)品，偏重于應用，因此在掌握一定理論的基礎上，考生還必須重視動(dòng)手能力，對化學(xué)儀器設備的用途及化學(xué)實(shí)驗必須細心而且感興趣。研究生階段對學(xué)生化學(xué)實(shí)驗的操作有更高要求。
材料化學(xué)：注重研究材料及其使用過(guò)程所涉及的化學(xué)原理與技術(shù)，目的在于探究微觀(guān)內容。該專(zhuān)業(yè)對于理論知識考查較多，學(xué)習范圍包括無(wú)機非金屬材料、有機高分子材料、新興復合材料等。研究生階段的學(xué)習將對化學(xué)原理與技術(shù)進(jìn)行進(jìn)一步研究，對各種化學(xué)材料有更深了解
2.就業(yè)狀況
應用化學(xué)：畢業(yè)生可在各類(lèi)涉及化學(xué)應用的企事業(yè)單位就業(yè)，例如石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛生防疫、海關(guān)、醫藥等，主要從事應用研究、科技開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和管理等。
材料化學(xué)：可在涉及金屬、陶瓷、高分子材料(如塑料)、半導體或復合材料的單位從事制備、加工、開(kāi)發(fā)利用等工作，但目前比較對口的，主要還是一些國有大中型企業(yè)，特別是大型鋼鐵制造公司
物理學(xué)vs應用物理學(xué)
相同點(diǎn)
都是對于物理知識的深入探究，要么是全面深入，要么致力于某一方面的研究
不同點(diǎn)
1.學(xué)習內容
物理學(xué)：比較側重理論研究，所學(xué)內容涵蓋高中物理的大部分，并有較大深化。至于研究生階段，物理知識則會(huì )更加難，同時(shí)需要學(xué)生有較強的數學(xué)能力
應用物理學(xué)：比較注重在理論基礎及實(shí)驗成果基礎上實(shí)現向現實(shí)技術(shù)的轉化，對個(gè)人的數學(xué)基礎和實(shí)驗能力考驗較高，也要求具有科學(xué)探索的精神
2.就業(yè)狀況
物理學(xué)：在各種相關(guān)單位從事科研、技術(shù)、教學(xué)和相關(guān)的管理工作，這些單位可以是航空航天、冶金、鐵道，也可以是計量部門(mén)、科研單位、工廠(chǎng)實(shí)驗室等
應用物理學(xué)：主要從事于科學(xué)技術(shù)的實(shí)際應用工作，可選擇的行業(yè)有工業(yè)、交通、郵電、金融、商業(yè)等，就業(yè)流向以企業(yè)單位居多
管理科學(xué)vs信息管理與信息系統
相同點(diǎn)
既包含文科性質(zhì)的內容如管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)，又要掌握理科內容如計算機技術(shù)等
不同點(diǎn)
1.學(xué)習內容
管理科學(xué)：偏重對理論分析能力的培養，除傳授管理領(lǐng)域知識外，著(zhù)重于培養數學(xué)思維、計算機思維在管理方面的分析、決策和實(shí)施，研究生階段將對數學(xué)、經(jīng)濟領(lǐng)域的內容進(jìn)行深化
信息管理與信息系統：偏重對實(shí)踐操作能力的培養，除了管理領(lǐng)域、經(jīng)濟領(lǐng)域知識，最重要的內容是計算機的各種理論、編程知識，包括相關(guān)數學(xué)知識�？佳蟹较虼笾聝蓚�(gè)：一為文科方向，實(shí)現對文獻、信息等的管理;二為工科方向，偏重計算機應用
2.就業(yè)狀況
管理科學(xué)：主要從事對經(jīng)濟或數據的計算機化管理，即通過(guò)計算機實(shí)現對上述兩方面的分析、決策和實(shí)施
信息管理與信息系統：可從事各類(lèi)信息的計算機化管理工作，也可以為企事業(yè)單位做系統方面的設計、開(kāi)發(fā)、運營(yíng)和維護工作
除此之外，還應及時(shí)關(guān)注報考院校網(wǎng)站，及時(shí)搜集相關(guān)專(zhuān)業(yè)的報考熱度、就業(yè)前景等資料，對所考專(zhuān)業(yè)的應用領(lǐng)域、培養目標、主干課程、就業(yè)方向等進(jìn)行充分了解。最好查看各高校公布的招生簡(jiǎn)章，或與高校研招辦直接聯(lián)系，充分了解其內涵，切忌簡(jiǎn)單地從專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)上望“名”生義。