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　　日前，網(wǎng)上一篇關(guān)于“華中科大本科生帶博士碩士作科研”的報道爆紅網(wǎng)絡(luò )，年僅22歲的大四男生張哲野，一年之內在《Nature》(《自然》)旗下期刊《Scientific Reports》(《科學(xué)報道》)和美國化學(xué)學(xué)會(huì )旗下期刊《ACS Applied Materials & Interfaces》(《應用材料與表面》)上各發(fā)表論文一篇，同時(shí)還申請了8項國家專(zhuān)利。光明日報以一篇名為《本科生緣何成“研霸”》的報道，分析了張哲野迅速“成長(cháng)”的緣由，一是“做了自己喜歡的事情”，二是源于拔尖創(chuàng )新平臺的培養。

　　其實(shí)類(lèi)似的“研霸”，之前媒體也有報道，如中南大學(xué)本科生劉路“破解世界性數學(xué)難題”，華南理工大學(xué)本科生羅銳邦和金鑫(微博)在《Nature》(《自然》)旗下期刊《Nature Biotechnology》(《自然生物科技》)發(fā)表論文。

　　本科生成“研霸”，帶博士碩士作科研，如果作為個(gè)案，不足為奇。然而，其對“聞道有先后”的顛覆，值得關(guān)注與探討。在筆者看來(lái)，這種反�，F象背后，除了報道所披露的兩點(diǎn)外，至少還有以下三點(diǎn)原因。

　　第一，高校的科學(xué)研究對真正有科學(xué)天賦的本科生尚缺乏足夠的吸引力，導致他們要么不愿意繼續讀研深造，要么流向了比本校更有吸引力的高�；蚩蒲性核�。正因為如此，總體來(lái)看，在一所高水平大學(xué)，其本科生的先天素質(zhì)要好于研究生。而做學(xué)術(shù)是“立言”，“立言要靠天賦，只能能者為之”，從根本上講，同一所高校的本科生作科研不會(huì )輸給研究生。

　　第二，一些高校本科教育縮水，甚至嚴重缺失，導致讀和不讀沒(méi)有本質(zhì)差別。作研究需要一定的學(xué)科基礎和專(zhuān)業(yè)知識，研究生比本科生先“聞道”，理論上應該比本科生有優(yōu)勢，事實(shí)上卻并不一定如此，而且即使有一定優(yōu)勢，也很容易被“有志”的本科生趕上。出現這一現象，首先一個(gè)很重要的原因是，許多研究生缺乏正規系統的大學(xué)教育，他們的本科教育接受的主要是針對考研(微博)的應試教育。從一定程度上講，他們只接受過(guò)考研培訓。其次，在當前中國一些高校的學(xué)習風(fēng)氣下，整個(gè)大學(xué)期間不學(xué)與學(xué)的差別，如果用時(shí)間折算，充其量是一年，這種差別很容易彌補。

　　第三，作科研，除了天賦、基礎外，興趣、激情、斗志等因素更加重要。在這些方面，研究生更不如本科生。當前，高校中一個(gè)不爭的事實(shí)是，許多研究生的興趣和志向不在科研，要喚起他們的激情和斗志困難。更何況，在目前靠考試驅動(dòng)學(xué)習的教育體制下，學(xué)習的經(jīng)歷越長(cháng)，經(jīng)歷的考試、特別是競爭激烈的考試越多，學(xué)生的學(xué)習興趣、激情和斗志被榨干得越徹底。一些研究生經(jīng)歷了相當于第二次“高考(微博)”的考研，常常把讀研期當作“休養”期。

　　我們在津津樂(lè )道個(gè)別本科生成“研霸”的同時(shí)，有必要要警惕和反思這種個(gè)案的普遍化。當本科生比研究生更多或更易成“研霸”時(shí)，恰恰說(shuō)明我們的本科教育可能存在嚴重問(wèn)題，特別其是沒(méi)有奠定研究生本應具備的相對優(yōu)勢。從另一個(gè)角度講，這種現象也說(shuō)明科學(xué)研究是一個(gè)“英雄出少年”的行當。因此，培養科研人才，也得從“娃娃”抓起。(文雙春 作者系湖南大學(xué)(招生辦)教授，國家杰出青年基金獲得者)