考研基礎復習階段，可能大家都在忙著(zhù)做真題、模擬題、背誦考研政治，而忽略了對專(zhuān)業(yè)課的復習。在此提醒大家，做題和背誦政治固然重要，但考研專(zhuān)業(yè)課復習也不能忽略，要把基礎打牢，才能沖刺高分。下面小編給大家整理了教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎知識點(diǎn)：中國古近現代教育。希望大家熟練把握。

　　中國古代教育

　　本章是教育思想史考查得較多的章節，考點(diǎn)非常多。

　　該部分分成六大部分，把從原始社會(huì )學(xué)校教育的萌芽到洋務(wù)運動(dòng)之前的幾千年的中國教育史做了一個(gè)全面梳理，內容相當龐雜，但是同學(xué)們可以打破大綱的知識點(diǎn)排列方式，重新組合整理。古代教育可以按照教育思想史、教育制度史、學(xué)校改革史三個(gè)維度進(jìn)行劃分：把孔丘、孟軻、荀況、墨家、道家、法家、戰國后期教育論著(zhù)、董仲舒、王充、顏之推、韓愈、朱熹、王守仁、黃宗羲與顏元的教育思想總結成思想史，穿成一條線(xiàn);把西周的教育制度、獨尊儒術(shù)與讀經(jīng)做官教育模式、察舉制度、隋唐教育體系、科舉制度及其演變等內容歸入教育制度史，穿成另一條線(xiàn);把官學(xué)、私學(xué)，稷下學(xué)宮、太學(xué)、郡國學(xué)與洪都門(mén)學(xué)、國子學(xué)、四館與總明館、書(shū)院的發(fā)展、私塾的發(fā)展等知識歸類(lèi)為學(xué)校改革史，穿成第三條線(xiàn);這樣三條主線(xiàn)把古代教育史內容分割明確，比較便于記憶和復習。經(jīng)過(guò)分析，古代教育史主要以選擇題、辨析題和簡(jiǎn)答題的方式考查，大家復習時(shí)注意策略。選擇題：本章所有知識點(diǎn)都可能通過(guò)選擇題來(lái)考察;辨析題、簡(jiǎn)答題和分析論述題：孔丘的教育思想、孟軻的教育思想、荀況的教育思想、董仲舒的教育思想以及私人講學(xué)時(shí)期各家的教育思想、朱熹的教育思想、王守仁的教育思想、顏元的教育思想、顏之推的教育思想、韓語(yǔ)的教育思想等。

　　中國近代教育

　　本章教育思想史和教育制度史所占的比重不相上下，考點(diǎn)較多。

　　按時(shí)間線(xiàn)索來(lái)梳理，該部分內容共分三部分，從近代教育的起步、近代教育體系建立、近代教育體制的變革幾部分概括了從洋務(wù)運動(dòng)到20世紀30年代中國教育發(fā)展的史實(shí)。在復習的時(shí)候也可以分成思想史和改革史來(lái)分別把握，比如把張之洞、康有為、梁?jiǎn)⒊�、嚴復、蔡元培、新文化教育思潮等的教育思想劃為思想�?把教會(huì )學(xué)校、洋務(wù)學(xué)堂、留美教育、維新教育實(shí)踐、新政時(shí)期教育改革、民國初年教育政策、新文化運動(dòng)時(shí)期教育改革、1922新學(xué)制等劃為教育改革史。其中，洋務(wù)運動(dòng)、“中體西用”的教育思想、清末新政時(shí)期的教育改革、蔡元培的教育思想與實(shí)踐、新文化運動(dòng)時(shí)期和20年代的教育思潮與教育改革運動(dòng)、1922年“新學(xué)制”都是很重要的內容，一定要細致認真地看。

　　中國現代教育

　　該部分指的是從南京國民政府到新中國成立期間的教育史，大綱從南京國民政府、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的革命根據地教育和教育家的理論與實(shí)踐三個(gè)角度分類(lèi)，三塊知識點(diǎn)分類(lèi)明確，我們可按大綱順序復習�，F代教育史是考查的重點(diǎn)部分，除選擇題外，很多分值較重的簡(jiǎn)答題和分析論述題都出自本章。同學(xué)們對現代教育家的理論與實(shí)踐考點(diǎn)要重視起來(lái)，陶行知、晏陽(yáng)初分別在07、08年考過(guò)論述題，考生在看書(shū)的過(guò)程中要注意識記和對比理解，尤其是現代教育家的教育理論與實(shí)踐部分，對一些比較著(zhù)名的教育家的教育思想和教育實(shí)踐活動(dòng)要很認真細致地看。對南京國民政府教育和中共領(lǐng)導的根據地教育主要做選擇題和簡(jiǎn)答題準備即可。