很多人問(wèn)到小編有關(guān)北京化工大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院考研復試的經(jīng)驗分享，下面小編整理了有關(guān)一個(gè)考生的經(jīng)驗，歡迎閱讀!

　　樓主考的化工學(xué)院，總分390+，今年化工高分在前，前面四個(gè)保研的都無(wú)壓力通過(guò)，出來(lái)啥內容也沒(méi)透露就腳底抹油了。

　　樓主是本校外院，聽(tīng)說(shuō)過(guò)化院的是不會(huì )刷，但是外院貌似還是鴨梨，小有一點(diǎn)忐忑。

　　樓主排第六個(gè)，十點(diǎn)一刻左右終于輪到了樓主。研究生師兄or導員把樓主叫了進(jìn)去，面試的辦公室坐了六個(gè)老師，主面屈一新，旁邊還有一個(gè)女老師(不認識)，桌子兩側各坐兩位老師，八過(guò)貌似都對樓主不感興趣，只有一個(gè)男老師參與提問(wèn)，所以大家不要被面試官龐大的陣容嚇到了，只要別太強勢引起了眾面試官群起而攻之的欲望。扯回來(lái)，進(jìn)門(mén)之后交表等等，主面看了一會(huì )樓主的個(gè)人資料，眾面試官竊竊私語(yǔ)，“XX學(xué)院的啊。”樓主小緊張，這段小空白階段心里默默把英文自我介紹盤(pán)算了一下，“你為什么選擇化工學(xué)院?”樓主心下一定，這個(gè)問(wèn)題準備得十分周全。估著(zhù)外校的就是“你為什么選擇化工大學(xué)?”樓主大約陳述了兩分鐘，主面比較滿(mǎn)意。屈：“XX專(zhuān)業(yè)沒(méi)有怎么學(xué)化工的課程吧?”樓主緊張啊……“就學(xué)了化工原理。”屈：“談?wù)勀阍趯W(xué)習化工原理過(guò)程中的感悟吧。”樓主頓時(shí)就緊張，這學(xué)習感悟，怎么總結啊，隱約記得屈本人就是搞精餾這一塊的，胡謅“化工原理，譬如精餾這一塊，當時(shí)在學(xué)習的時(shí)候公式很多很繁雜，如精餾段、提餾段、Q線(xiàn)方程等等，學(xué)習起來(lái)很吃力，某次化原實(shí)驗時(shí)候，劉麗英老師(套近乎)提到這些方程其實(shí)可以合并到一起，樓主學(xué)習過(guò)程中就把這些方程都扔掉，計算就通過(guò)物料衡算方程。”屈：“那精餾部分就只有物理衡算方程嗎?”樓主，卡殼了約5s，“還有相平衡方程。”屈：“相平衡方程和物料衡算就能解決所有精餾的問(wèn)題嗎?”樓主一看形式不對啊，又卡殼了5s，才蹦出“還有熱量衡算。”這一段總的來(lái)說(shuō)屈不是很滿(mǎn)意。

　　然后，屈追問(wèn)，“除去化原你還學(xué)過(guò)哪些課程?”樓主說(shuō)“旁聽(tīng)過(guò)化反工程。”這句話(huà)說(shuō)完哥就后悔了啊!!神馬叫旁聽(tīng)，旁聽(tīng)就是打醬油啊!!屈向旁邊的女老師，“化反你問(wèn)幾個(gè)吧。”樓主腸子都悔青了。真想抽自己幾個(gè)耳光，讓你丫旁聽(tīng)!!女老師：“絕熱過(guò)程中溫升的描述?”樓主表示鴨梨很大，盤(pán)算著(zhù)要不要拿物化的絕熱可逆過(guò)程胡謅，想了想還是算了，老實(shí)承認不會(huì )，女老師又問(wèn)：“理想反應器有哪些?什么叫理想反應器?”樓主，“理想反應器有間歇反應器，平推流反應器，cstr反應器……(這個(gè)中文名給忘了，只記得全混神馬的)。理想就是，混合均勻，沒(méi)有反混。”女老師搖搖頭，但是木有繼續追問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。然后女老師話(huà)鋒一轉，“剛才你說(shuō)到你把精餾的所有方程概括總結用一個(gè)代替，學(xué)習中的這種歸納總結能力很重要。”樓主愣……“啊”“那么你能不能總結一下，化工生產(chǎn)過(guò)程，把原料加工成產(chǎn)品，是經(jīng)過(guò)什么過(guò)程?”樓主懵了“首先是分離提純……”被女老師打斷“沒(méi)說(shuō)到核心。”旁邊的一個(gè)男老師又循循善誘：“譬如精餾是什么過(guò)程?”樓主說(shuō)“精餾是利用飽和蒸氣壓的不同把物系進(jìn)行分離。”男老師又搖搖頭……看到樓主實(shí)在是沒(méi)法了，才說(shuō)“是不是通過(guò)物理過(guò)程、化學(xué)過(guò)程!”樓主汗，這太高度總結了!!!這一段下來(lái)，樓主已經(jīng)昏頭轉向了，之前思路還在課本上搜索，現在只能在混沌里搜索了。

　　屈又問(wèn)，“還學(xué)過(guò)其他課程嗎?環(huán)境工程學(xué)過(guò)沒(méi)?”樓主表示鴨梨很大，木有學(xué)過(guò)，剛剛還想說(shuō)有看過(guò)化工熱力學(xué)的書(shū)，但是想起剛剛提到旁聽(tīng)化反的慘痛經(jīng)歷，老老實(shí)實(shí)表示就學(xué)過(guò)化原。最后屈看到樓主的簡(jiǎn)歷上有寫(xiě)某競賽的獎項，恰好有一項是屈組織的，我去……這個(gè)可算救了樓主的小命，屈面色頓時(shí)和緩多了，“是特等啊?化原學(xué)得還不錯嘛。”樓主表示鴨梨很大，被您整成這樣了都，屈又問(wèn)“想不想繼續讀博?”樓主很想說(shuō)其實(shí)不想，但是還是謹慎了一下“有這個(gè)想法，如果讀博的話(huà)可能會(huì )選擇出國”

　　貌似就是之前的某競賽救了樓主，屈沒(méi)有再問(wèn)，征求了其他老師意見(jiàn)之后，“行，就這樣吧，化工歡迎你(大概這個(gè)意思吧)。”

　　樓主是在無(wú)機樓320，全程下來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)英文，體悟就是：不會(huì )的不要直接說(shuō)不會(huì )，可以串串相關(guān)的知識，其實(shí)化工很多都是物化的細化，但是也不要瞎掰不懂裝懂，譬如樓主的化反……簡(jiǎn)直就是悲劇。