正確心態(tài)有助考研復試順利過(guò)關(guān)案例分析
案例一：考傳媒學(xué)的小李估分后，感覺(jué)成績(jì)不是太理想，而且經(jīng)和去年靠傳媒學(xué)分數和錄取比例的比較，他感覺(jué)自己考上的希望很小，現在打算把所有的心思都投入到復試調劑上。
我們專(zhuān)家解惑：現在的成績(jì)畢竟是估分得出的成績(jì)，不代表最終的結果。而且即使實(shí)際分數不是太理想，也不意味著(zhù)百分百就要被淘汰，因為在復試的過(guò)程中，導師看重的是考生回答問(wèn)題的思路，不僅僅包括考生所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，也是對考生作為一名科研人員的.職業(yè)素質(zhì)的考察。對導師來(lái)說(shuō)，更喜歡踏實(shí)認真，有創(chuàng )新精神的學(xué)生。所以即使估分不是太理想的考研學(xué)生，也應該抓住這最后的一線(xiàn)希望，讓導師明白你是一個(gè)擁有實(shí)力、踏實(shí)肯干、值得信賴(lài)的人。所以在分數還沒(méi)有出來(lái)之前，感覺(jué)分數不是太理想的考生，還是做好兩手準備--復試和調劑。
案例二：小暢是南方某城市的考生，他報考的院校則是北京某知名學(xué)校，其實(shí)他在報考之初就有這樣的顧慮：導師會(huì )不會(huì )偏愛(ài)本校的考生，而給外校的考生打低分。雖然有這樣的鼓勵，但由于對此校的鐘愛(ài)，最后還是堅持自己的初衷，報考這個(gè)院校，但隨著(zhù)公布分數的日子臨近，他的這種想法也更加瘋狂，使得自己現在無(wú)法安心為考研復試做準備。
我們專(zhuān)家解惑：其實(shí)考生只要成績(jì)優(yōu)秀，綜合能力強，就一定會(huì )在復試的過(guò)程中脫穎而出。而做為高校的導師，也不會(huì )在你表現優(yōu)秀的情況下硬是給你打低分的，他們也希望可以找到真正有實(shí)力，可以從事研究的學(xué)生。所以作為考研學(xué)生，不管是本校還是外校，都應該注重專(zhuān)業(yè)課知識的復習，加強科研能力培養，并進(jìn)行充分的面試訓練。
案例三：生在北京，大學(xué)就讀北京的小吳，又參加了今年的研究生考生，而且學(xué)校報考的也是北京的某知名名校�？荚噭倓偨Y束，他就進(jìn)行了估分，成績(jì)非常地理想，這對他來(lái)說(shuō)，可算占據了天時(shí)、地理。但在近來(lái)復試準備中，每當開(kāi)始準備時(shí)，思想中就會(huì )出現這樣的念頭：我成績(jì)考的這么好，而且復試的知識也了解的很多了，這次應該沒(méi)有什么問(wèn)題了，現在也沒(méi)必要這么累，這么麻煩地為考研復試準備了，只要隨便看下就可以了。
我們專(zhuān)家解惑：初試成績(jì)高并不意味著(zhù)一定會(huì )被錄取。而且復試偏重于考察學(xué)生的心理素質(zhì)和科研能力，應變能力和科研潛力也尤為重要。所以在復試的過(guò)程中，導師將通過(guò)交談和提問(wèn)，對考生的基礎知識、應變與表達能力、創(chuàng )新意識進(jìn)行全面考察，如果心理素質(zhì)不好、科研能力不強或是專(zhuān)業(yè)知識面不廣的考生，即使初試成績(jì)再高，也有可能被淘汰，所以在這段時(shí)間里，即使初試成績(jì)很好的考研學(xué)生也要做好充分的準備。
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