2017注會(huì )《會(huì )計》知識點(diǎn)：可供出售金融資產(chǎn)概述

　　注冊會(huì )計師考試備考正在進(jìn)行當中，小編為大家整理注會(huì )考試知識點(diǎn)，幫助考生打好基礎，輕松過(guò)關(guān)!

　　【知識點(diǎn)】可供出售金融資產(chǎn)概述

　　可供出售金融資產(chǎn)，是指初始確認時(shí)即被指定為可供出售的非衍生金融資產(chǎn)，以及沒(méi)有劃分為持有至到期投資、貸款和應收款項、以公允價(jià)值計量且其變動(dòng)計入當期損益的金融資產(chǎn)。通常情況下，劃分為此類(lèi)的金融資產(chǎn)應當在活躍的市場(chǎng)上有報價(jià)，因此，企業(yè)從二級市場(chǎng)上購入的、有報價(jià)的債券、股票、基金等，可以劃分為可供出售金融資產(chǎn)。

　　【提示】對于活躍市場(chǎng)中沒(méi)有報價(jià)且其公允價(jià)值不能可靠計量的權益工具投資，以及與該權益工具掛鉤并須通過(guò)交付該權益工具結算的衍生金融資產(chǎn)，無(wú)法歸類(lèi)為持有至到期投資、貸款和應收款項。其可能的分類(lèi)，只有是以公允價(jià)值計量且其變動(dòng)計入當期損益的金額資產(chǎn)或可供出售金融資產(chǎn)，或直接指定為以公允價(jià)值計量且其變動(dòng)計入當期損益的金額資產(chǎn)，一般分類(lèi)為可供出售金融資產(chǎn)。

　　不要在還能拼搏的年紀選擇安逸，追求夢(mèng)想什么時(shí)候都不算晚，每天多做一些注會(huì )練習題，日積月累，定會(huì )有所收獲!

　　【拓展閱讀】 注冊會(huì )計師備考方法

　　一、理解、復述記憶法：

　　1.理解法，理解了的東西是最容易記住的。

　　在復習時(shí)更要在理解的基礎上記憶。一個(gè)知識點(diǎn)，理解了含義，背起來(lái)就快多了。

　　2.復述法

　　對知識理解之后，是容易記了，但并不等于全記住了。因此，還應當緊接著(zhù)采取措施，鞏固這時(shí)形成的記憶。復述法是鞏固理解記憶的最好辦法之一。這種方法就是，合上書(shū)本，根據自己的理解，把要記憶的知識說(shuō)一遍。注意，一定要說(shuō)出聲來(lái)。最好是由一位同學(xué)看著(zhù)課本，你大聲說(shuō)給他聽(tīng)。經(jīng)過(guò)自己的嘴，再有意識地說(shuō)過(guò)一遍的內容，記得是很清晰的。有的同學(xué)在幫助一位生病缺課的同學(xué)補課的過(guò)程中發(fā)現，補課的那幾課記得特別牢，就是因為他在理解的基礎上又復述了一遍。所以，復習時(shí)期，約上幾個(gè)好朋友一塊學(xué)習，在一起采取互相考，逼著(zhù)自己復述剛看過(guò)的知識點(diǎn)，對記憶所學(xué)的知識是很有好處的。

　　二、間隔交替記憶法

　　間隔交替記憶法是建立在“記憶心理學(xué)”基礎上的科學(xué)方法。我們舉個(gè)例子;小張前年暑假參加了夏令營(yíng)。和各地來(lái)的營(yíng)友朝夕相處一個(gè)月，混得可熟了�？墒�，今年暑假在黃山碰到南京的營(yíng)友小吳的時(shí)候，就差點(diǎn)認不出來(lái)了。夏令營(yíng)時(shí)還有一位上海的營(yíng)友叫小李，開(kāi)營(yíng)不久因為生病回上海了。小李生病的時(shí)候，小張曾經(jīng)照顧過(guò)他。小李回去以后給小張寫(xiě)幾封信，還寄來(lái)過(guò)照片。有一次小張去上海，在火車(chē)站出口處那么多迎客的人群中，小張一眼就認出小李來(lái)。

　　小張和小吳只是一次接觸，一次性記憶，而和小李則是間隔接觸，因此有間隔交替記憶。

　　有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，對某一長(cháng)篇材料，一天要讀六十八遍方可背誦;可是每天讀幾段，三天內讀了三十八遍就可全部背出。因此，背誦長(cháng)課文、階段復習，與其集中時(shí)間打突擊，不如分而治之，每天背一點(diǎn)，效果還好些。也就是說(shuō)，把不同學(xué)科的學(xué)習交替進(jìn)行，避免過(guò)多地接受單一刺激，可提高記憶功效。

　　課間操，就是把上午一個(gè)記憶序列打斷，變成兩個(gè)記憶序列。午睡，更使上下午之間的抑制降低到最低程度，以恢復下午與晚間學(xué)習的精力。

　　三、歸類(lèi)網(wǎng)絡(luò )記憶法

　　把學(xué)習的內容按事物的外部特征、或按事物的內在聯(lián)系進(jìn)行分類(lèi)，有的分類(lèi)可以連續不斷地分下去，形成網(wǎng)絡(luò )。由于分出的類(lèi)目或分出的網(wǎng)絡(luò )，代表了一大類(lèi)需要記憶的內容。我們只要記住了類(lèi)目或網(wǎng)絡(luò )，遇到某一類(lèi)目下的具體內容時(shí)，即可由類(lèi)目和網(wǎng)絡(luò )推得。

　　四、改錯記憶法

　　俗話(huà)說(shuō)：“吃一塹，長(cháng)一智。”“教訓是深刻的。”就是說(shuō)錯誤所造成的記憶是印象深刻的，有的甚至終生難忘。錯誤本身并不值得記憶，但是由于產(chǎn)生了錯誤，反而對正確的內容產(chǎn)生了深刻的印象。因此，練習題或模擬考試中出現了錯誤，一定要找出原因，引以為戒，以加深記憶。

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