2016天津中考作文改革政策解析

　　隨著(zhù)中考語(yǔ)文改革的推進(jìn)，很多家長(cháng)和孩子都在為了變化而對語(yǔ)文學(xué)習進(jìn)行調整，那調整之前首先必須要明確政策是怎么改的，這樣才能讓孩子之后的學(xué)習更有針對性。接下來(lái)我們帶你了解中考作文改革。

　　中考語(yǔ)文改革內容

　　一、課內實(shí)用文改為課外實(shí)用類(lèi)文體，三道選擇題，每題2分，共6分;

　　二、刪掉第五題語(yǔ)用題，此題2分給課外實(shí)用類(lèi)文，1分給綜合性學(xué)習;

　　三、古詩(shī)文默寫(xiě)題型有1分考查課外古詩(shī)詞，無(wú)范圍;

　　四、綜合性學(xué)習由4分變5分，重點(diǎn)考查語(yǔ)用。文本材料側重非連續性文本的考查，如柱形圖、表格、圖畫(huà)等;

　　五、作文命題形式改走讀寫(xiě)結合的方式，走窄口，避免宿構文現象。

　　*中考語(yǔ)文滿(mǎn)分120分，作文占50分，作文一直都是中考語(yǔ)文中的重中之重，而改革的推進(jìn)在一定程度上提高了寫(xiě)作的難度，在這種形勢下，我們更應該為寫(xiě)作投入更大的精力。

　　中考作文改革微解析

　�、僮x寫(xiě)結合的命題形式，也就是需要孩子們對給出的命題要求充分理解，可能的形式比如說(shuō)小作文，或者和前邊的課外現代文閱讀有一定的關(guān)聯(lián)等等。——理解

　�、谡�口作文，這個(gè)可以從文章的立意角度理解，也就是類(lèi)似咱們下邊給出的例子，《種下一粒種子》《偶爾停一下，真好》等等，考生在寫(xiě)作時(shí)不容易確定切入點(diǎn)，而且跑題的可能性比較大。——立意

　�、鬯迾嬑�，是指對文章進(jìn)行‘模板’式類(lèi)似‘套作’的寫(xiě)作方式。本次作文改革提出避免“宿構文”的出現，也就是希望通過(guò)命題形式的改變真正地考查到考生們的寫(xiě)作能力。——能力

　　其實(shí)從長(cháng)遠來(lái)看，本次改革對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件好事，因為中考作為一種選拔性本來(lái)就應該注重對學(xué)生們的能力的考查。從去年的中考英語(yǔ)改革到今年的中考語(yǔ)文改革，政策的變動(dòng)都指向了一個(gè)共同的歸宿——知識運用能力。作為一名語(yǔ)文老師，我希望這次中考語(yǔ)文改革是一個(gè)契機，讓孩子們更加重視對自身語(yǔ)言理解、表達的能力的提升，讓未來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習能夠回歸到真正的素養提升。

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