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上海市2017年初中畢業(yè)英語(yǔ)課程終結性評價(jià)指南
導讀:2017年上海市初中英語(yǔ)課程終結性評價(jià)指南已經(jīng)公布,英語(yǔ)科統一學(xué)業(yè)考試旨在評價(jià)考生的英語(yǔ)基礎知識和運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。具體內容請看如下信息,想了解更多相關(guān)信息請持續關(guān)注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

一、評價(jià)的性質(zhì)、目的和對象
上海市初中畢業(yè)英語(yǔ)統一學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結性評價(jià)。它的指導思想是有利于落實(shí)“教考一致”的要求,切實(shí)減輕中學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔;有利于引導初中學(xué)校深入實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)課程教學(xué)改革;有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和全面和諧、富有個(gè)性的發(fā)展。評價(jià)結果是初中畢業(yè)生綜合評價(jià)的重要組成部分,是衡量初中學(xué)生是否達到畢業(yè)標準的重要依據,也是高中階段各類(lèi)學(xué)校招生的重要依據。
評價(jià)對象為 2017年完成上海市全日制九年義務(wù)教育的學(xué)生。
二、評價(jià)標準
(一)學(xué)科能力要求
英語(yǔ)科統一學(xué)業(yè)考試旨在評價(jià)考生的英語(yǔ)基礎知識和運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。在語(yǔ)言知識和語(yǔ)言能力之間側重對語(yǔ)言能力的評價(jià)。
語(yǔ)言知識包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、功能意念、話(huà)題等基礎語(yǔ)言知識;語(yǔ)言能力包括運用語(yǔ)言獲取和了解信息的能力,以及按情景或要求處理信息、表達思想的能力。
依據《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標準》,確定語(yǔ)言知識和語(yǔ)言能力的評價(jià)目標如下:
語(yǔ)言知識
主要評價(jià)學(xué)生對常用語(yǔ)音、詞匯、基礎語(yǔ)法和常用語(yǔ)言功能的識記、理解和應用。
語(yǔ)言能力
I. 聽(tīng)
主要評價(jià)學(xué)生理解口頭英語(yǔ)的能力。
I.1 獲取事實(shí)信息的能力;
I.2 理解基本內容及上下文關(guān)系的能力;
I.3 推斷隱含意思的能力。
II. 說(shuō)
主要評價(jià)學(xué)生根據要求進(jìn)行口頭表達的能力。
II.1 運用詞匯和語(yǔ)法知識說(shuō)出正確句子的能力;
II.2 用通順連貫的語(yǔ)言圍繞一個(gè)主題進(jìn)行表達的能力。
II.3 能在設定的情景中做出反應的能力。
III. 讀
主要評價(jià)學(xué)生理解書(shū)面英語(yǔ)的能力。
III.1 從各類(lèi)語(yǔ)篇中獲取事實(shí)信息的能力;
III.2 根據上下文理解詞句意義的能力;
III.3 理解和歸納語(yǔ)篇主旨大意的能力;
III.4 推測語(yǔ)篇隱含意義的能力。
IV. 寫(xiě)
主要評價(jià)學(xué)生根據要求進(jìn)行書(shū)面表達的能力。
IV.1 能運用學(xué)到的詞匯、短語(yǔ)和語(yǔ)法知識寫(xiě)出正確句子的能力;
IV.2 用通順連貫的語(yǔ)言就熟悉的話(huà)題進(jìn)行描述、表達想法與情感的能里力。
(二)學(xué)科知識內容
以上海市中小學(xué)課程教材改革委員會(huì )制訂的《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標準》規定的教材內容為考試范圍。
I. 基本素材
Changes and development (變化與發(fā)展)
Cities and countries (城市與國家)
Cultures and customs (文化與習俗)
Earth and space (地球與太空)
Famous people (名人)
Features (人與事物的特征)
Food and drinks (飲食)
Historical events (歷史事件)
Holidays and festivals (假日與節日)
Illness and health (疾病與健康)
Interests and hobbies (興趣與愛(ài)好)
Jobs and employment (工作與就業(yè))
Literature and art (文學(xué)與藝術(shù))
Man and nature (人與自然)
Mass media (大眾傳媒)
Natural world (自然世界)
Neighbourhood and surroundings (生活環(huán)境)
Personal information (個(gè)人信息)
Public places (公共場(chǎng)所)
Recreation and sports (娛樂(lè )與運動(dòng))
Science and technology (科學(xué)技術(shù))
Social communication (社會(huì )交際)
Social relationships (人際關(guān)系)
Subjects (學(xué)科)
Transportation (交通運輸)
Trips and journeys (旅行)
II. 呈現形式
Advertisements (廣告)
Chants (吟誦)
Dialogues(對話(huà))
Fables (寓言)
Famous sayings (名言)
Games (游戲)
Guides (指南)
Letters (信件)
News (新聞)
Notes (便條)
Passages(語(yǔ)篇)
Plays (戲劇)
Poems (詩(shī)歌)
Proverbs(諺語(yǔ))
Reports (報告)
Rhymes (兒歌)
Riddles (謎語(yǔ))
Songs (歌曲)
Stories (故事)
Surveys (調查)
III. 功能意念
Ability and inability(能夠與不能夠)
Advice (勸告)
Agreement and disagreement (同意與不同意)
Apology (道歉)
Advertisements (廣告)
Chants (吟誦)
Dialogues(對話(huà))
Fables (寓言)
Famous sayings (名言)
Games (游戲)
Guides (指南)
Letters (信件)
News (新聞)
Notes (便條)
Passages(語(yǔ)篇)
Plays (戲劇)
Poems (詩(shī)歌)
Proverbs(諺語(yǔ))
Reports (報告)
Rhymes (兒歌)
Riddles (謎語(yǔ))
Songs (歌曲)
Stories (故事)
Surveys (調查)
Arguing (爭辯)
Blame (責備)
Boredom (厭煩)
Certainty and uncertainty (肯定與不肯定)
Comparison (比較)
Complaint (抱怨)
Concern (關(guān)心)
Confidence (自信)
Congratulations (祝賀)
Decision (決定)
Delight (高興)
Description (描述)
Encouragement (鼓勵)
Farewell (道別)
Good wishes (祝愿)
Gratitude (道謝)
Greetings (問(wèn)候)
Hesitation (猶豫)
Hope (希望)
Identification (識別)
Impression (印象)
Information (信息)
Instruction (指示)
Intention (意圖)
Introduction (介紹)
Invitation (邀請)
Judgment (判斷)
Likes and dislikes (喜歡與不喜歡)
Obligation (義務(wù))
Offers (提供)
Opinion (觀(guān)點(diǎn))
Permission (允許)
Possibility (可能)
Preference (偏愛(ài))
Promise (許諾)
Reasoning (推理)
Repetition (重復)
Request (請求)
Satisfaction (滿(mǎn)意)
Suggestion (建議)
Surprise (驚訝)
Warning (警告)
Willingness (意愿)
Worry (擔憂(yōu))
IV. 語(yǔ)言知識
語(yǔ)音
、 讀音規則
a. 元音字母在重讀開(kāi)、閉音節中的讀音規則
b. 輔音字母的基本讀音規則
c. 字母組合的讀音規則
d. 單詞重音
、 國際音標
、 朗讀
a. 句子重音、意群和停頓
b. 連讀和不完全爆破
c. 語(yǔ)調
詞匯
、 單詞釋義
、 詞形變化
、 構詞法
a. 合成
b. 派生
c. 轉化
、 首字母縮略法
語(yǔ)法
、 名詞
a. 普通名詞和專(zhuān)有名詞
b. 可數名詞(復數形式的構成和數量表達)
c. 不可數名詞(數量表達)
d. 名詞所有格 ('s的用法、of 結構)
、 代詞
a. 人稱(chēng)代詞(主格和賓格)
b. 物主代詞(名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞)
c. 指示代詞
d. 疑問(wèn)代詞
e. 反身代詞
f. 不定代詞
g. it的用法 (表示時(shí)間、自然現象、距離、形式主語(yǔ)、形式賓語(yǔ))
、 數詞
a. 基數詞
b. 序數詞
c. 鐘點(diǎn)表達法
d. 日期表達法
e. 年份表達法
f. 分數、小數、百分比表達法
* g. 基本數學(xué)運算表達
、 冠詞
a. 不定冠詞
b. 定冠詞
c. 零冠詞
、 形容詞
a. 作定語(yǔ)(前置、后置)
b. 作表語(yǔ)
c. 作賓語(yǔ)補語(yǔ)
d. 比較級和最高級的構成和用法
、 副詞
a. 用法
b. 位置
c. 比較級和最高級的構成和用法
、 介詞
a. 表示時(shí)間
b. 表示地點(diǎn)
c. 表示方式
d. 表示所屬關(guān)系
e. 其他用法
、 連詞
a. 并列連詞
b. 從屬連詞
、 動(dòng)詞
a. 連系動(dòng)詞 be, get, become, look, feel, sound, smell, seem, turn, grow等
b. 行為動(dòng)詞
c. 助動(dòng)詞
d. 情態(tài)動(dòng)詞can, may, must, should, need, shall, will, could, would, ought to等
e. 時(shí)態(tài)
a) 一般現在時(shí)的構成和用法
b) 一般過(guò)去時(shí)的構成和用法
c) 一般將來(lái)時(shí)的構成和用法
d) 現在進(jìn)行時(shí)的構成和用法
e) 現在完成時(shí)的構成和用法
f) 過(guò)去進(jìn)行時(shí)的構成和用法
g) 過(guò)去完成時(shí)的構成和用法
h) 過(guò)去將來(lái)時(shí)的構成和用法
f. 語(yǔ)態(tài)
a) 一般現在時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構成和用法
b) 一般過(guò)去時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構成和用法
c) 一般將來(lái)時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構成和用法
d) 現在完成時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構成和用法
*e) 含情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
*f) 短語(yǔ)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
g) 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)轉換為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
g. 不定式
a) 構成(肯定式、否定式、wh- + 不定式、復合結構、不帶to 的不定式)
b) 用法(作賓語(yǔ)、作狀語(yǔ)、作定語(yǔ)、作表語(yǔ)、作主語(yǔ)、作賓語(yǔ)補語(yǔ))
h. 動(dòng)名詞
a) 構成(肯定式)
b) 用法(作賓語(yǔ)、作主語(yǔ)、作表語(yǔ))
句法
、 句子的種類(lèi)
a. 陳述句(肯定句、否定句)
b. 疑問(wèn)句及其回答(一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、反意疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句)
c. 祈使句
d. 感嘆句
、 句子的類(lèi)型
a. 簡(jiǎn)單句
b. 并列句
c. 復合句
a) 狀語(yǔ)從句
b) 賓語(yǔ)從句 (包括直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ))
* c) 定語(yǔ)從句 (由關(guān)系代詞 who, which, that引導)
、 句子成分
a. 主語(yǔ)
b. 謂語(yǔ)
c. 表語(yǔ)
d. 賓語(yǔ) ( 簡(jiǎn)單賓語(yǔ)、直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)、復合賓語(yǔ))
e. 定語(yǔ)
f. 狀語(yǔ)
(打*號內容只要求理解)
三、 試卷結構
試卷由三部分構成。第一部分為聽(tīng)力;第二部分為語(yǔ)言知識(詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)言功能);第三部分為讀寫(xiě)。試卷結構具體如下:
第一、三部分以評價(jià)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力為主;第二部分以評價(jià)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言知識為主。
1.知識結構:見(jiàn)試卷結構。
2.能力結構:語(yǔ)言知識:語(yǔ)言能力=1:2。
3.難度結構:易:中:難=8:1:1。
4.試卷總分:150分。
5.考試時(shí)間:100分鐘。
6.評價(jià)形式:閉卷書(shū)面考試,分為試卷與答題紙兩部分,考生必須將答案全部做在答題紙相應的位置上。所有試題統一排序,用連續的阿拉伯數字表示。
7.基本題型:選擇題、填空題、問(wèn)答題、作文
四、題型示例(略)
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