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如何利用艾賓浩斯記憶法高效備考中級會(huì )計職稱(chēng)
導讀：在中級會(huì )計職稱(chēng)備考的過(guò)程中，很多同學(xué)都被邊學(xué)邊忘的問(wèn)題所困擾，有位考生甚至問(wèn)過(guò)這樣的問(wèn)題：為什么看別人復習的都特別好，我學(xué)了之后卻總是忘呢，老師我是不是傻子。由于知識點(diǎn)很多，邊學(xué)邊忘也純屬正常，下面我們一起看一下這是怎么回事，應該如何解決呢?就跟隨百分網(wǎng)小編一起去了解下吧，想了解更多相關(guān)信息請持續關(guān)注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
艾賓浩斯記憶規律曲線(xiàn)解釋
德國有一位著(zhù)名的心理學(xué)家名叫艾賓浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年發(fā)表了他的實(shí)驗報告后，記憶研究就成了心理學(xué)中被研究最多的領(lǐng)域之一，而艾賓浩斯正是發(fā)現記憶遺忘規律的第一人。根據我們所知道的，記憶的保持在時(shí)間上是不同的，有短時(shí)的記憶和長(cháng)時(shí)的記憶兩種。輸入的信息在經(jīng)過(guò)人的注意過(guò)程的學(xué)習后，便成為了人的短時(shí)的記憶，但是如果不經(jīng)過(guò)及時(shí)的復習，這些記住過(guò)的東西就會(huì )遺忘，而經(jīng)過(guò)了及時(shí)的復習，這些短時(shí)的記憶就會(huì )成為了人的一種長(cháng)時(shí)的記憶，從而在大腦中保持著(zhù)很長(cháng)的時(shí)間。
艾賓浩斯在做這個(gè)實(shí)驗的時(shí)候是拿自己作為測試對象的，他得出了一些關(guān)于記憶的結論。他經(jīng)過(guò)對自己的測試，得到了一些數據。然后，艾賓浩斯又根據了這些點(diǎn)描繪出了一條曲線(xiàn)，這就是非常有名的揭示遺忘規律的曲線(xiàn)：艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)，圖中豎軸表示學(xué)習中記住的知識數量，橫軸表示時(shí)間(天數)，曲線(xiàn)表示記憶量變化的規律。如下圖所示：
艾賓浩斯通過(guò)實(shí)驗，發(fā)現遺忘的進(jìn)程是不均衡的，有先快后慢的特點(diǎn)。學(xué)習以后在最初的很短時(shí)間里就會(huì )發(fā)生大量遺忘。隨著(zhù)時(shí)間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數量也就減少。
如何利用艾賓浩斯記憶法備考
艾賓浩斯記憶法真正的含義不只是告訴我們如何去記憶，也同時(shí)暗示著(zhù)我們在學(xué)習的時(shí)候要及時(shí)復習。所以艾賓浩斯記憶法完全可以運用于我們的中級會(huì )計師備考過(guò)程中。中級會(huì )計備考過(guò)程持續的時(shí)間比較長(cháng)，而且內容也非常多，如果不及時(shí)復習的話(huà)就很容易遺忘。如果過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，直等到考試前才復習，就幾乎等于重新學(xué)習一遍了。學(xué)習的效率大打折扣。前蘇聯(lián)著(zhù)名的教育學(xué)家烏申斯基曾指出，我們應當“鞏固建筑物”，而不要等待去“修補已經(jīng)崩潰的建筑物”�？赡苣阍趯W(xué)習后一天就進(jìn)行復習只用半小時(shí)就能取得良好的效果，但如果學(xué)習一周后再進(jìn)行復習的話(huà)可能就需要用2小時(shí)了。所以根據這一特點(diǎn)，復習最好要及時(shí)進(jìn)行。下面幾點(diǎn)可以幫助我們及時(shí)進(jìn)行中級會(huì )計職稱(chēng)復習：
(1)日測驗：每晚上睡覺(jué)前，應該將當天所學(xué)的知識擇其要點(diǎn)復述一下，如條件不允許，默寫(xiě)提綱或干脆默想也行。上班族利用上班途中也可完成知識點(diǎn)的回憶，讓時(shí)間的利用率大大提高。
(2)周測驗：星期天休息，可將一周來(lái)所學(xué)課程的內容換個(gè)角度提出問(wèn)題，寫(xiě)在一張紙上測驗自己，發(fā)現存在疑難或模糊之處，馬上解決，決不拖欠。
(3)章測驗：一章內容學(xué)完了，可以自測一下這章有哪些主要內容，學(xué)完有什么收獲，從而及時(shí)消化，鞏固記憶。 也可以把相關(guān)聯(lián)系緊密的章節放在一起整理一下，這樣可以更好的掌握章節之間的內在聯(lián)系。
(4)全書(shū)測驗：一本書(shū)學(xué)完后，可以翻開(kāi)目錄，逐次回憶內容，在章測的基礎，全書(shū)測就問(wèn)題不大了。如果沒(méi)有時(shí)間，可以挑選那些重要內容先進(jìn)行。這樣才能更好的駕馭教材。
(5)分散復習：有的考生喜歡在考試之前一個(gè)月進(jìn)行突擊，臨時(shí)抱佛腳，這或許能通過(guò)考試，但這些信息并未有機地整合到你的長(cháng)時(shí)記憶中去，況且這種做法風(fēng)險也太大。而分散復習能極大增強所有信息的長(cháng)期保持，而且這種做法可以把有難度知識點(diǎn)分散，使學(xué)習更輕松，更有效率。
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