雅思四種聽(tīng)力題型答題方法介紹

　　雅思聽(tīng)力出題方式大概有填充題，短問(wèn)答，選擇題以及真假題，那么針對這四種不同的題型有該采取哪些不同的雅思聽(tīng)力題型答題方法呢?

　　一、填充題的回答方法：

　　填充題是�？碱}型，最�？嫉目键c(diǎn)是填一些非隱私的個(gè)人信息.。這些內容包括人名、姓、名、其他名字或曾用名;國籍;教育程度等。關(guān)于人名和地名在雅思考試中的拼寫(xiě)是經(jīng)常出現的考點(diǎn)。其中的人名和地名一般都是逐個(gè)字母拼讀出來(lái)，考生應一字不差將其聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)，拼寫(xiě)的任何一個(gè)錯誤，哪怕是極小的錯誤，都會(huì )導致該題目不得分。特別注意原文中經(jīng)常提到的國家名，要由考生自己將其轉化成相應名詞。

　　二、短問(wèn)答練習方法：

　　有些考生會(huì )認為短問(wèn)答比填充題更難。短問(wèn)答通常出現在聆聽(tīng)考試的較后部份，因此須要聽(tīng)的會(huì )是較難的對話(huà)。想熟練掌握短問(wèn)答，可錄下電視或收音機里的交談節目，試著(zhù)聆聽(tīng)節目的要點(diǎn)，以最快速的方法記錄下來(lái)，記錄方式可采用、符號等等。當答題時(shí)，答案一定要完整，不要用縮寫(xiě)。在對答中，問(wèn)題問(wèn)出后，回答人的第一句說(shuō)話(huà)千萬(wàn)不要是答案，答題人常常不會(huì )立刻正面回答問(wèn)題。

　　三、選擇題練習方法：

　　很多考生都認為選擇題比較容易，因為就算完全不懂，還有20%-25%的機會(huì )答中。IELTS選擇題通常都會(huì )用兩個(gè)對話(huà)，講課或演講。平日可用英語(yǔ)講課或演講的錄音帶來(lái)練習， TOEFL考試等等的聽(tīng)力練習都會(huì )是以選擇題形式作答，您也可利用來(lái)練習。

　　其答案類(lèi)型大致可分為三類(lèi)：

　　(一)被直接或間接地支持;

　　(二)直接或間接地矛盾;

　　(三)并未提及。在選擇答案時(shí)，應先找出不正確的答案，注意應考慮所有的選擇，不要看到一個(gè)認為正確選擇的時(shí)候而忽略了其他選擇，有時(shí)候最后的選擇是完整的。如不看清楚，可能只選擇了一個(gè)"部分正確"的答案。

　　另外，很多時(shí)候正確的答案會(huì )是最長(cháng)的那個(gè)選擇，因此，當排除所有沒(méi)有可能的答案而仍未能找到正確答案時(shí)，可考慮較長(cháng)的那個(gè)。

　　四、真假題練習方法：

　　考生一般會(huì )認為真假題是最容易的，但令人驚奇的是，有很多考生考得最差的就是這部分。通常真假題的選擇是正確、錯誤、未提到或準確、不準確、未提到"兩種情況。有時(shí)候，認為最有把握聽(tīng)得出來(lái)的答案往往有錯。如不小心聽(tīng)清楚的話(huà)，只差一兩個(gè)字意思便會(huì )截然相反。因此作答時(shí)要小心，不要分神。在聆聽(tīng)之前，應細心地閱讀題目指示，注意看和聽(tīng)例句。在聆聽(tīng)時(shí)，應認清必須留意的關(guān)鍵詞或句，知道什么時(shí)候輪到什么問(wèn)題，清楚答案的意思，主要說(shuō)話(huà)人有沒(méi)有改變主意 。在聆聽(tīng)完畢后，應肯定自己的答案能清楚地讓人看得明白。最后未聽(tīng)到或不懂的答案，千萬(wàn)不要留空。

　　五、雅思口語(yǔ)中的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法問(wèn)題標準

　　在雅思口語(yǔ)考試中沒(méi)有統一要求的所謂"標準口音"，使用的詞語(yǔ)須自然易懂，語(yǔ)法并非絕對地重要。

　　解析雅思口語(yǔ)考試語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的問(wèn)題 其實(shí)英文表達流利，有點(diǎn)口音沒(méi)啥的……

　　第一，沒(méi)有統一要求的所謂"標準口音"，考生沒(méi)有必要非得去模仿標準的英國英語(yǔ)(the standard Queen's English)不可。

　　實(shí)際上，考試允許考生有口音，只要不會(huì )影響到對方的理解，什么口音都無(wú)妨。順便說(shuō)明一點(diǎn)，盡管目前在大陸的考官有相當一部分為英國口音，但在某個(gè)考點(diǎn)也許有一個(gè)說(shuō)美語(yǔ)的考官，因此要準備好適應不同的口音。

　　第二，IELTS口語(yǔ)中使用的詞語(yǔ)須自然易懂(natural and understandable)。

　　不要說(shuō)一般人聽(tīng)不懂的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，不會(huì )用英語(yǔ)表達的可以通過(guò)解釋、舉例等方式繞著(zhù)彎子進(jìn)行說(shuō)明，或者干脆放棄不說(shuō)。許多人把口語(yǔ)不好歸罪于詞匯量太少，認為"巧媳婦難為無(wú)米之炊"，實(shí)際上有幾千詞就夠"炊"的了(簡(jiǎn)明朗文扁的英文解釋以及美國之音特別節目所用詞匯都非常有限)。

　　假如把一位未受教育的澳大利亞老太太十天內所說(shuō)過(guò)的話(huà)記錄下來(lái)，其詞匯量也許不超過(guò)一千!但任何人都不會(huì )懷疑她的英語(yǔ)口頭表達能力。

　　第三，IELTS口語(yǔ)考試中語(yǔ)法并非絕對地重要(important but not the most important)。

　　在這一點(diǎn)上，母語(yǔ)為英語(yǔ)的人(native English speaker)與我們母語(yǔ)為漢語(yǔ)的人看法上有差異。講英語(yǔ)時(shí)，前者關(guān)注的是語(yǔ)法錯誤對理解所產(chǎn)生的影響，信息交流是否受到阻礙;后者則更關(guān)心是否違反了英語(yǔ)的語(yǔ)法規則，關(guān)心語(yǔ)言形式的完整性。

　　事實(shí)上，用詞失誤比語(yǔ)法失誤更能造成考官的理解障礙。因此，對詞義的把握比對語(yǔ)法規則的把握更為重要。說(shuō)話(huà)時(shí)盡量做到可理解、可接受以及不冒犯人。當然，重復最基本的語(yǔ)法錯誤也是不能容忍的，譬如"she"說(shuō)成"he"，"I am"說(shuō)"I is"等。我們往往對語(yǔ)法規則了然于心，然而出口便錯，這不是說(shuō)話(huà)時(shí)忘記了語(yǔ)法規則的問(wèn)題，而是缺乏專(zhuān)門(mén)的、有針對性的訓練。

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