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六年級語(yǔ)文下冊第一二單元測試卷
小學(xué)是我們整個(gè)學(xué)業(yè)生涯的基礎,所以小朋友們一定要培養良好的學(xué)習習慣。接下來(lái)應屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理了2017年六年級語(yǔ)文下冊第一二單元測試卷，希望對大家有所幫助。
一、補足成語(yǔ)。
萬(wàn)象( )新 ( )燈( )彩 別無(wú)所( ) ( )緣( )故
二、 排列下列詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)理由。
1.①除夕 ②春節 ③中秋節 ④重陽(yáng)節 ⑤端午節 ⑥元宵節
排列順序： 理由：
2.①桃花 ②荷花 ③迎春花 ④臘梅花 ⑤桂花
排列順序： 理由：
3.①收獲②耕地③結果④開(kāi)花⑤播種⑥發(fā)芽
排列順序： 理由：
4.①優(yōu)秀②尚可③優(yōu)良④較差⑤良好
排列順序： 理由：
三、選詞填空。
激烈 劇烈 強烈 猛烈
�、女斈寝胗�( )地晃動(dòng)起來(lái)時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把那碗穩住了。
�、�( )的戰斗打響了。
�、禽喆龅�( )的風(fēng)暴，船身( )地搖晃。
即使也 如果就
�、�( )你不同意，我們( )要按計劃行事。
�、�( )無(wú)法在這種不確定中汲水生長(cháng)，樹(shù)苗自然( )枯萎了。
四、把下面句子中劃“——”的部分改為成語(yǔ)寫(xiě)在后面的括號里。
1.雷鋒叔叔為了別人，為了集體而放棄個(gè)人利益的精神，深深地感動(dòng)了我，( )
2.做作業(yè)的時(shí)候，我們要一心一意，集中精神研究題目，這樣才能做準確。( )
3.我國的萬(wàn)里長(cháng)城在全世界都出了名。( )
4.大街上來(lái)來(lái)往往的人像流水一樣連續不斷。( )
五、口語(yǔ)交際。
俗話(huà)說(shuō)：“百里不同風(fēng)，千里不同俗�！闭f(shuō)說(shuō)你家鄉過(guò)年的風(fēng)俗習慣，把它寫(xiě)下來(lái)。
六、請用連線(xiàn)連接對聯(lián)的上下聯(lián)。
竹以直為美 行正則威嚴
做事一絲不茍 人不污染可樹(shù)威
草生巔峰不顯偉岸 人以正而威
身正則剛直 清似蓮花不染塵
鏡不蒙塵可照人 求名應求萬(wàn)世名
淡如秋菊無(wú)妨瘦 松長(cháng)谷底不失高潔
計利當計天下利 做人一身正氣
七、聯(lián)系原文填空并回答問(wèn)題。
1.人非生而知之者， ?
2.一鼓作氣， ， 。
3. ，天下物無(wú)全美。
4. ，觀(guān)千劍而后識器。
5.在( )的日子里，在( )的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有( )罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?過(guò)去的日子如( )，被微風(fēng)( )了，如( )，被初陽(yáng)( );我留著(zhù)些什么( )呢?
6.聯(lián)系課文解釋下列句子的意思。
�、艦槭瞧渲歉ト襞c?曰：非然也。
�、莆乙匀帐汲鰰r(shí)去人近，而日中時(shí)遠也。
�、鞘霝槿甓嘀�?
八、閱讀我能行。
(一)
后山一條大路，兩旁都是海棠。每棵樹(shù)都在微風(fēng)中炫耀自己的鼎盛時(shí)代。沒(méi)一朵花都在枝頭上顯示自己的喜悅。有風(fēng)，花在動(dòng);無(wú)風(fēng)，花也潮一般地動(dòng)。在陽(yáng)光照射下，每一個(gè)花瓣都像它自己的陰影，就仿佛多少波浪在大海上翻滾。你越看越出神，你就越感到這一片花潮正向天空，向四面八方伸張，好像有一種生命力在不斷擴展。而且，你可以聽(tīng)到潮水的聲音。誰(shuí)知道呢，也許是花下人語(yǔ)聲，也許是花叢中蜜蜂的嗡嗡聲，也許( )，還有什么地方送來(lái)看花人的琴聲、歌聲、笑聲這一切交織在一起，猶如海上午夜的潮聲。
1.“花也潮一般地動(dòng)”這句話(huà)運用了( )修辭手法，作者把( )比作( )。
2.讀讀文中劃“ ”的地方，再在括號里填上合適的內容。
3.在文中采用擬人手法的句子下劃“ ”
(二)做時(shí)間的主人
“時(shí)間”是人們生活中最熟悉的一個(gè)詞。一天等于24小事，1440分鐘，86400秒。流行的一句名言是“時(shí)間就是生命�！痹鯓幼鰰r(shí)間的主人，而不浪費生命呢?這是一個(gè)既有趣又發(fā)人深省的問(wèn)題。
我的父親是一名高級工程技術(shù)人員，他一生就是勤奮的一生。他常常教育我們子女要“今日事，今日畢”。在他的【嚴厲、嚴格、嚴密】教育下，從孩提時(shí)代起，我就養成了今天能完成的事決不拖到明天的習慣。這種習慣使我很好地完成了自己的學(xué)習和工作任務(wù)。
童年時(shí)代，我最崇拜大發(fā)明家愛(ài)迪生。我讀了很多他的故事，后來(lái)漸漸悟出了一個(gè)道理：斤斤計較時(shí)間，努力擠出一切可以利用的時(shí)間，是愛(ài)迪生成功的訣竅。
從小學(xué)時(shí)代起到如今，我總是不斷的給自己規定進(jìn)取目標——在一定的時(shí)間內完成一定的指標。粗略地計算一下，我自訂的計劃已經(jīng)達到2000個(gè)了。記得小學(xué)五年級的一個(gè)假期里，我對《數學(xué)——1000個(gè)難題》【依依不舍、了如指掌、愛(ài)不釋手】，就決心在三周內完成全部難題的演算。到最后三天，還有200題沒(méi)解完。于是我關(guān)起門(mén)來(lái)加倍努力，睡眠時(shí)間減少到最低的限度，終于按計劃完成了運算。對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是一件不容易的事�，F在覺(jué)得，一個(gè)人如果不能不斷給自己規定進(jìn)取目標，身上沒(méi)有一點(diǎn)壓力，往往就會(huì )放松對自己的要求，大好年華也會(huì )白白流逝。人們常說(shuō)好習慣是童年養成的，這話(huà)是很有道理的。我工作和學(xué)習時(shí)，全神貫注高度集中精力的好習慣就是從小養成的。曾記得小學(xué)時(shí)，一次我正在解數學(xué)題，鄰居家發(fā)生了一起未成災的火警，當時(shí)人聲喧鬧，而我絲毫沒(méi)有察覺(jué)，直到被父親拖出室外才知道。
過(guò)去的事已經(jīng)不可挽回，但將來(lái)的事還來(lái)得及彌補。愿我們珍愛(ài)今天，從今天開(kāi)始，爭做時(shí)間的主人，把一生有限的時(shí)間和精力投入到無(wú)限的事業(yè)中去。
1.劃去文中【 】不恰當的詞語(yǔ)。
2.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)
�、湃褙炞ⅲ� ⑵今日事，今日畢：
3.“我”之所以能做到“今日事，今日畢”是因為：
4.“悟出道理”是什么意思，作者悟出了一個(gè)什么道理?
5.“覺(jué)察”是什么意思?作者沒(méi)有覺(jué)察到什么?他為什么沒(méi)有覺(jué)察到?
九、習作展示臺。
仔細觀(guān)察下圖，弄清圖意，聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于400個(gè)字的作文。
拓展：參考答案：
一、
3、改進(jìn) 改善 改正 改良
4、(1)波濤洶涌 驚濤駭浪 巨浪滔天 微波粼粼
(2)噴薄欲出 旭日東升 夕陽(yáng)西下 日出東方
6、(1)見(jiàn)到葉圣陶爺爺這樣的大作家，我怎能不感到高興呢?
(2)將“能不能”改為“能”。
9、(2)其中的詩(shī)句“不盡長(cháng)江滾滾來(lái) ” “大江東去” “天門(mén)中斷楚江開(kāi)”
二、(一)
1、不正確的讀音和漢字依次是：xì 暈 shì 捎
2、兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再沒(méi)法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。
3、眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微
抬起一點(diǎn)兒，準會(huì )撞破額角，擦傷鼻子。
4、解說(shuō)詞：介紹孔隙
親愛(ài)的游客同志，大家好!古人云“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源上小船”，游了外洞，我們就要坐船經(jīng)過(guò)孔隙進(jìn)入內洞。請各位游客格外小心，因為孔隙十分窄，船很小，每次只能并排躺兩個(gè)人。人一定要仰臥在船里，身子要緊貼著(zhù)船身。千萬(wàn)別抬頭看，如果把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準會(huì )撞破額角，擦傷鼻子。如果你感覺(jué)左右和上方的山石似乎朝你擠壓過(guò)來(lái)，你可以閉上眼睛。你躺好以后，說(shuō)一聲“行了”，管理處的工作人員就在內洞里面拉繩子，船就會(huì )進(jìn)到內洞。
要出內洞時(shí)，在外洞的工作人員就在洞外拉繩子，船就出來(lái)。雙龍洞以洞中有洞、臥船入洞為特色，下面我們就來(lái)享受這世界上獨一無(wú)二的入洞方式吧，你一定會(huì )有獨特的感受。
(二)
1、鮮艷 美化
2、B 、A
3、C
4、甚至 珍惜 提供 依靠
5、西雙版納的植物不但姿態(tài)萬(wàn)千，而且具有很高的經(jīng)濟價(jià)值。
6、(1)西雙版納的油瓜
(2)天然飲料廠(chǎng) 它的汁水很多
(3) 再生能力強 長(cháng)得快 木材倉庫
7、綠色寶石----西雙版納(不唯一)
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