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2017九年級第四次月考試卷語(yǔ)文(長(cháng)春版)
一、閱讀(60分)
(一)名句積累與運用(15分)
1.關(guān)關(guān)雎鳩，□□□□。窈窕淑女，□□□□。(《詩(shī)經(jīng).關(guān)雎》)
2.□□□□，□□□□。所謂伊人，在水之湄。(《詩(shī)經(jīng).蒹葭》)
3.□□□□□□□，秋天漠漠向昏黑。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
4.父母歲有裘葛之遺，□□□□□□。(宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)
5.文字的魅力之一在于用語(yǔ)之奇，岑參在《白雪歌送武判官歸京》中即有這樣的表現，以
紅旗的僵硬狀態(tài)來(lái)表現天氣的奇寒，這兩句詩(shī)是：
□□□□□□□，□□□□□□□。
6.想當年，在中國男子足球隊沖擊世界杯屢遭失敗的情況下，米盧出任了國家隊主教練，
此舉可謂是□□□□□□□，□□□□□□□”
(《出師表》語(yǔ)句)，需要有相當的勇氣與膽略。
7.杜甫是一位憂(yōu)國憂(yōu)民的詩(shī)人，他的詩(shī)中無(wú)不傳遞著(zhù)對國家與民生疾苦的關(guān)切。在《茅
屋為秋風(fēng)所破歌》中，體現作者經(jīng)歷了安史之亂，見(jiàn)萬(wàn)民涂炭，因心系國家而無(wú)法安眠
的詩(shī)句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
8.走進(jìn)古詩(shī)文的天地，我們會(huì )感受到文人騷客雖身處逆境卻仍心懷天下的博大胸襟，請
從你的積累中寫(xiě)出含有上述內容的連續兩句詩(shī)文名句，并標明作者或題目。
名句：___________________________ _________________________
作者或題目：___________________________
(二)文言文閱讀(15分)
(甲)閱讀下文，回答問(wèn)題。(10分) 曹劌論戰
十年春，齊師伐我。公將戰：曹劌請見(jiàn)。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：
“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見(jiàn)，問(wèn)：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。”對曰：“小惠未偏，民弗從也。”公曰：“犧牲、玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也，可以一戰。戰，則請從。”
公與之乘。戰于長(cháng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣!”齊師敗
績(jì)。公將馳之。劌曰：“未可。”下，視其轍，登軾而望之，曰：“可矣!”遂逐齊師。
既克，公問(wèn)其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
9.本文選自《____________》，這本書(shū)相傳是由春秋時(shí)__________所作。(1分)
10.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(2分)
所作。(1分)
�、儆趾伍g焉( ) ②小惠未偏( )
�、坌〈笾z( ) ④望其旗靡( )
11.曹劌在面對國家危難之際挺身而出，請見(jiàn)莊公，卻遭到了鄉人的勸阻，文中這樣安排
有何用意呢?(2分)
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12.孟子論述決定戰爭勝負的三個(gè)要素是天時(shí)、地利、人和。決定長(cháng)勺之戰的勝負的要素
是“人和”，請你從文中找出體現這一觀(guān)點(diǎn)的句子，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括曹劌認為此次
作戰的先決條件是什么?(2分)
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13.閱讀本文，相信曹劌這一人物形象已深深印在你的腦海中，他身上有很多的精神品質(zhì)
值得我們學(xué)習借鑒，作為當代中學(xué)生，你認為我們可以從他身上學(xué)習些什么?(3分)
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(乙)閱讀下文，回答問(wèn)題。(5分)
貞觀(guān)十年，唐太宗謂侍臣曰：“帝王之業(yè)，草創(chuàng )與守成孰難?”尚書(shū)左仆射④房玄齡對
曰：“天地草昧②，群雄競起，攻破乃降，戰勝乃克。由此言之，草創(chuàng )為難。”魏征對曰：“帝王之起，必承衰亂，覆彼昏狡③，百姓樂(lè )推，四海歸命，天授人與，乃不為難。然既得之后，志趣驕逸，百姓欲靜而徭役不休，百姓凋殘而侈務(wù)不息，國之衰蔽，恒由此起。以斯而言，守成則難。”太宗曰：“玄齡昔從我定天下，備嘗艱苦，出萬(wàn)死而遇一生，所以見(jiàn)草創(chuàng )之難也。
魏征與我安天下，慮生驕逸之端，必踐危亡之地，所以見(jiàn)守成之難也。今草創(chuàng )之難，既已往
矣，守成之難者，當思與公等慎之。”
(選自《貞觀(guān)政要•君道》)
【注釋】①左仆射(批葉)：尚書(shū)省副長(cháng)官，相當宰相，副總理。②草昧：蒙昧未開(kāi)化的狀況，
這里譬喻亂世混沌。③昏狡：昏庸害民�；�，昏憒;狡，傷害。
14.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(1分)
�、俨輨�(chuàng )與守成孰難( ) ②恒由此起( )
15.房玄齡與魏征對唐太宗提出的問(wèn)題各持己見(jiàn)，原因是什么?(2分)
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16.唐太宗在點(diǎn)評了房、魏二人的觀(guān)點(diǎn)后，更贊同誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn)?從中我們可以看出唐太宗是
一個(gè)什么樣的人?(2分)
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(三)現代文閱讀(25分)
閱讀下文，回答問(wèn)題。
不識
張曉鳳
家人至親，我們自以為極親愛(ài)極了解，其實(shí)我們所知道的也只是膚表的事件而不是刻
骨的感覺(jué)。
父親的追思會(huì )上，我問(wèn)弟弟：“追述生平，就由你來(lái)吧，你是兒子。”
弟弟沉吟了一下，說(shuō)：“我可以，不過(guò)我覺(jué)得你知道的事情更多些，有些事情，我們小
的沒(méi)趕上。”
然而，我真的明白父親嗎?我曾認識過(guò)父親嗎?我愕然，不知怎么回答。
“小的時(shí)候，家里窮，除了過(guò)年，平時(shí)都沒(méi)有肉吃。如果有客人來(lái)，就去熟肉鋪子里切
一點(diǎn)肉，偶爾有個(gè)挑擔子賣(mài)花生米的人經(jīng)過(guò)，我們小孩子就跟著(zhù)那人走。沒(méi)得吃，看看也
是好的，我們就這樣跟著(zhù)跟著(zhù)，一直走，都走到隔壁莊子去了，就是舍不得回頭。”
那是我所知道的，他最早的童年故事。我有時(shí)忍不住，想掏把錢(qián)塞給那九十年前的饞
嘴小男孩，想買(mǎi)一把花生米填填他的嘴……
我問(wèn)我自己，你真的了解那小男孩嗎?還是你只不過(guò)是在聽(tīng)故事?如果你不曾窮過(guò)
餓過(guò)，那小男孩巴巴的眼神你又怎么讀得懂呢?
讀完徐州城里的第七師范的附小，他打算讀第七師范，家人帶他去見(jiàn)一位堂叔，目的
是借錢(qián)。
堂叔站起身來(lái)，從一把舊銅壺里掏出二十二_.塊銀元。
堂叔的那二十一塊銀元改變了父親的一生。
我很想追上前去看一看那目光炯炯的少年，我很想看一看那堂叔看著(zhù)他的愛(ài)憐的眼
神。他必是族人中最聰明的孩子，堂叔才慨然答應借錢(qián)的吧!…一一
然而，我真的認識那孩子嗎?那個(gè)捧著(zhù)二十一塊銀元來(lái)到這個(gè)世界打天下的孩子。
我平生讀書(shū)不過(guò)只求隨緣盡興而已，我大概不能懂得那一心苦讀求上進(jìn)的人。那孩子，我
不能算是深識他。“臺灣出的東西，就是沒(méi)老家的好!”父親總愛(ài)這么感嘆。
我有點(diǎn)反感，為什么他一定要堅持老家的東西比這里好呢?他離開(kāi)老家都已經(jīng)這么
多年了。
“老家沒(méi)有的就不說(shuō)了，咱說(shuō)有的，譬如這香椿。”他指著(zhù)院子里的香椿樹(shù)，“臺灣的，
長(cháng)這么細細小小一株。在我們老家，那可是和榕樹(shù)一樣的大樹(shù)咧!而且臺灣屬于熱帶，一
年到頭都能長(cháng)新芽，那芽也就不嫩了。在我們老家，只有春天才冒得出新芽來(lái)。忽然一
下，所有的嫩芽全冒出來(lái)了，又厚又多汁，大人小孩全來(lái)采呀，采下來(lái)用鹽一揉，放在格架
上晾，那架子上腌出來(lái)的鹵汁就呼嚕呼嚕地一直流，下面就用盆接著(zhù)，那鹵汁下起面來(lái)，那
個(gè)香呀……”
……但父親形容香椿在腌制過(guò)程中竟會(huì )“呼嚕——呼嚕——”流汁，我被他言語(yǔ)中的
擬聲詞所驚動(dòng)。那香椿樹(shù)競在我心里成為一座地標，我每次都循著(zhù)那株樹(shù)去尋找父親的
故鄉。但我真的明白那棵樹(shù)嗎?
父親晚年，我推輪椅帶他上南京中山陵，只因他曾跟我說(shuō)過(guò)：“總理下葬的時(shí)候，我是
軍校學(xué)生，上面在我們中間選了些人去抬棺材，我被選上了……”
他對總理一心崇敬——這一點(diǎn)，恐怕我也無(wú)法十分了然。我當然也同意孫中山是可
佩服的，但恐怕未必那么百分之百地心悅誠服。
“我們，那個(gè)時(shí)候……讀了總理的書(shū)…•••覺(jué)得他講的才是真有道理……”
能有一人令你死心塌地，生死追隨，父親應該是幸福的——而這種幸福，我并不能完
全體會(huì )。
年輕時(shí)的父親，有一次去打獵。一槍射出，一只小鳥(niǎo)應聲而落，他撿起一看，小鳥(niǎo)已肚
破腸流。他手里提著(zhù)那溫熱的尸體，看著(zhù)那腹腔之內一一俱全的五臟，忽然決定終其一生
不再射獵。
父親在同事間并不是一個(gè)好相處的人。聽(tīng)母親說(shuō)，有人給他起了個(gè)外號叫“杠子
手”，意思是耿直不圓轉。他聽(tīng)了也不氣，只笑笑說(shuō)“山易改，性難移”，從來(lái)不屑于改正。
然而在那個(gè)清晨，在樹(shù)林里，對一只小鳥(niǎo)，他卻生出慈柔之心，發(fā)誓從此不射獵。
父親的性格如鐵如鋼，卻也如風(fēng)如水——我何嘗真正了解過(guò)他?
《紅樓夢(mèng)》第一百二十回，賈政眼看著(zhù)光頭赤腳、身披紅斗篷的寶玉向他拜了四拜，轉
身而去，消失在茫茫雪原，說(shuō)：“竟哄了老太太十九年，如今叫我才明白——”
賈府上下數百人，誰(shuí)又曾明白寶玉呢?家人之間，亦未必真能互相理解吧?
我于我父親，想來(lái)也是如此無(wú)知無(wú)識。他的悲喜、他的起落、他的得意與哀傷、他的憾
恨與自足，我哪里都能一一探知、一一感同身受呢?
蒲公英的絨球能敘述花托嗎?不，它只知道自已在一陣風(fēng)后身不由己地和花托相失
相散了，它只記得葉嫩花初之際，被輕輕托住的安全的感覺(jué)。它只知道，后來(lái)，一切就都散
了，勝利的也許是生命本身，大地上的某處，會(huì )有新的蒲公英冒出來(lái)。
我終于明白，我還是不能明白父親。至親如父女，也只能如此。
我覺(jué)得痛，卻亦轉覺(jué)釋然，為我本來(lái)就不能認識的生命，為我本來(lái)就不能認識的死亡，
以及不曾真正認識的父親。原來(lái)沒(méi)有誰(shuí)可以徹骨認識誰(shuí)，原來(lái)，我也只是如此無(wú)知無(wú)識。
17.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。(2分)
�、倬季�( ) ②嫩芽( ) ③腌制( ) ④耿直( )
18.追述生平，作者選取了父親一生的幾個(gè)片段，請你試著(zhù)根據作者的記述，簡(jiǎn)要地概括一
下作者父親的生平。(4分)
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19.聽(tīng)到父親最早的童年故事，作者說(shuō)自己“有時(shí)忍不住，想掏把錢(qián)塞給那個(gè)九十年前的
饞嘴小男孩，想買(mǎi)一把花生米填填他的嘴……，樣理解作者的這種想法?(4分)
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20.在作者看來(lái)，她讀書(shū)的目的與父親當年讀書(shū)的目的有怎樣的不同?你怎樣理解二人之
間的這種不同?(4分)
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21.“父親的性格如鐵如鋼，卻也如風(fēng)如水”一句中“如風(fēng)如水’’是指什么而言的?(3分)
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22.文題為“不識”，作者在述及父親平生之事時(shí)，對“不識’’有諸多的照應語(yǔ)句，請你找
找，說(shuō)說(shuō)這些照應的語(yǔ)句在行文上有什么樣的作用?(4分)
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23.作者在文末有一段充滿(mǎn)詩(shī)意的話(huà)：“蒲公英的絨球能敘述花托嗎?不，它只知道自己
在一陣風(fēng)后身不由己地和花托相失相散了，它只記得葉嫩花初之際，被輕輕托住的安
全的感覺(jué)。它只知道，后來(lái)，一切就都散了，勝利的也許是生命本身，大地上的某處，
會(huì )有新的蒲公英冒出來(lái)。如果去掉，好不好?說(shuō)說(shuō)你的理解。(4分)
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(四)名著(zhù)閱讀(5分)
閱讀下面選文，回答問(wèn)題。
襲人聽(tīng)了，便忙到瀟湘館來(lái)，見(jiàn)紫鵑正伏侍黛玉吃藥，也顧不得什么，便走上來(lái)問(wèn)紫鵑
道：“你才和我們寶玉說(shuō)了些什么話(huà)?你瞧瞧他去!你回老太太去，我也不管了!：說(shuō)著(zhù)，
便坐在椅上。黛玉忽見(jiàn)襲人滿(mǎn)面急怒，又有淚痕，舉止大變，更不免也著(zhù)了忙，因問(wèn)怎么
了。襲人定了一回，哭道：“知紫鵑姑奶奶說(shuō)了些什么話(huà)。那個(gè)呆子眼也直了，手腳也
冷了，話(huà)也不說(shuō)了，李媽媽掐著(zhù)也不疼了.已死了大半個(gè)了!連媽媽都說(shuō)不中用了。那里
放聲大哭.只怕這會(huì )子都死了!”黛玉聽(tīng)此言，李媽媽乃久經(jīng)老嫗，說(shuō)不中用了，可知必不
中用，“哇’’的一聲，將所服之藥，一口嘔出，抖腸搜肺、炙胃扇肝的，啞聲大嗽了幾陣。
時(shí)面紅發(fā)亂，目腫筋浮，喘的抬不起頭來(lái)。
24.選文出自我國古典名著(zhù)《_________》，作者是清代小說(shuō)家_________。(1分)
25中國古典名著(zhù)向來(lái)以刻畫(huà)人物細膩見(jiàn)長(cháng)。在選文中，作者運用哪些描寫(xiě)方法刻畫(huà)了
黛玉的人物形象?(2分)
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26.從選文對黛玉的描寫(xiě)中，能看出她對寶玉怎樣的情感?(2分)
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二、綜合實(shí)踐與作文(60分)
(一)綜合實(shí)踐(10分)
27.今年是我們偉大祖國六十華誕，為此，中宣部、中央文明辦等十部委向群眾推薦100
首愛(ài)國歌曲。為了讓愛(ài)國歌曲走近每一位學(xué)生，班委會(huì )將召開(kāi)“愛(ài)國歌曲大家唱”的
主題班會(huì )。請你為這次班會(huì )設計一段開(kāi)場(chǎng)白。
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(二)作文(50分)
28.以下兩個(gè)作文，任選其一。
作文(1)題目：心頭的陽(yáng)光
作文(2) 閱讀下面的材料，選擇你感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石頭，小女孩有很多糖果。
小男孩想用石頭與小女孩的糖果做交換，小女孩同意了。
小男孩偷偷地把最大和最好看的石頭藏了起來(lái)，把剩下的給了小女孩。而小女孩
則如她允諾的那樣，把所有的糖果都給了小男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男
孩卻徹夜難眠，他始終在想，小女孩是不是也跟他一樣藏起了很多糖果。
其實(shí)，如果你不能給予別人百分之百的話(huà)，你總是會(huì )懷疑別人是否給予百分之百。
拿出你百分之百的誠心對待所有事情，然后睡個(gè)安穩覺(jué)吧……
作文要求：
(1)選擇你最擅長(cháng)的文體，結合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感;
(2)認真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀(guān);
(3)文章不得出現真實(shí)的校名、姓名;
(4)不少于600字。
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