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高二語(yǔ)文下冊期末考試基礎知識點(diǎn)總結
考試成績(jì)是非常重要的，但是，你們有沒(méi)有想過(guò)，分數的背后，還隱藏著(zhù)許多的缺陷和漏洞呢?為此小編整理高二語(yǔ)文下冊期末基礎知識點(diǎn)總結，歡迎閱讀。
一、句式
一、基本句型 句子依據用途或語(yǔ)氣分類(lèi)，可分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。 說(shuō)明一件事情，表示陳述語(yǔ)氣的句子，叫陳述句。 提出一個(gè)問(wèn)題，表示疑問(wèn)語(yǔ)氣的句子，叫疑問(wèn)句。 要求或者希望中國人做什么或不做什么，表示祈使語(yǔ)氣的句子，叫祈使句。
一、基本句型
句子依據用途或語(yǔ)氣分類(lèi)，可分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。
說(shuō)明一件事情，表示陳述語(yǔ)氣的句子，叫陳述句。
提出一個(gè)問(wèn)題，表示疑問(wèn)語(yǔ)氣的句子，叫疑問(wèn)句。
要求或者希望中國人做什么或不做什么，表示祈使語(yǔ)氣的句子，叫祈使句。
表示感嘆語(yǔ)氣的句子，叫感嘆句�！Z(yǔ)文知識點(diǎn)：高中語(yǔ)文句式
二、句式變換
1、陳述句與被(把)字句的改寫(xiě)：把陳述句改成被字句，就是將句中表示接受動(dòng)作的詞調到句首，另上“被”就成了被字句。將陳述句改成把字句，就是將句中表示動(dòng)作的對象移到表示動(dòng)作的詞前面，加上“把”即成把字句。在變換句式時(shí)必須保持原句的意思。
2、陳述句與反問(wèn)句的改寫(xiě)：陳述句指說(shuō)明意見(jiàn)、敘述事實(shí)的句子。反問(wèn)句是指用疑問(wèn)句的形式表達確定的意思的句子。將反問(wèn)句改成陳述句，需要把句中表示肯定或否定的詞改成否定或肯定的詞，再將原句中的問(wèn)號改成句號，并去掉“難道……嗎”和“怎么……呢”語(yǔ)氣助詞。同樣，也可以把陳述句改寫(xiě)成反問(wèn)句，首先把句中表示肯定或否定的詞改成表示否定或肯定的詞，再將原句中的句號改成問(wèn)號。為了加強語(yǔ)氣，一般拉圾箱都要加上“難道”、“怎么”等語(yǔ)氣助詞。
3、肯定名改寫(xiě)成否定句：表達一個(gè)肯定的意思，也可以采用否定句式，例如，“人人都都遵守課堂紀律�！笨梢愿膶�(xiě)成“沒(méi)有一個(gè)人不奠定課堂紀律�！备膶�(xiě)后句子的肯定語(yǔ)氣要比原來(lái)的句子更強。改寫(xiě)時(shí)要注意：雙重否定是表示進(jìn)一步的肯定，所以必須用上兩個(gè)表示否定的詞，也就是“否定+否定=肯定”。如果只用一個(gè)否定的詞，句子意思就完全相反了。
4、直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)的改寫(xiě)：我們在寫(xiě)話(huà)或寫(xiě)作中，有時(shí)需要直接引用別人的對話(huà)，有時(shí)需要轉述。例如雨來(lái)?yè)u搖頭說(shuō)：“我在屋子里什么也沒(méi)有看見(jiàn)�！边@是直接敘述的句子。如果要改成轉述的句子，就可以改成“雨來(lái)?yè)u搖頭說(shuō)，他在屋子里什么也沒(méi)有看見(jiàn)�！备膶�(xiě)時(shí)應注意三點(diǎn)：一是改換人稱(chēng)，將對話(huà)中表示“誰(shuí)”的人稱(chēng)代詞改成“他”或“他們”是必動(dòng)標點(diǎn)，將冒號改成逗號，雙引號去掉是適當地調整詞語(yǔ)，使句子通順。
5、因果句式的改寫(xiě)：因果句式，是按事物的原因和結果關(guān)系來(lái)寫(xiě)的。它有兩種形式：一是先因后果，二是先果后因。因果句式中，原因可以是一個(gè)或幾個(gè)，但結果只能是一個(gè)。改寫(xiě)時(shí)，可以用關(guān)聯(lián)詞，也可省支其中一個(gè)關(guān)聯(lián)詞，甚至不用。但原意一定要保持不變。
6、改變名中詞語(yǔ)的順序：例如“寶塔在夜色中顯得更加雄偉�！笨筛膶�(xiě)成“在夜色中，寶塔山顯得更加雄偉�！眱删涠贾v寶塔山雄偉�！霸谝股小弊鳛橐粋�(gè)附帶成分起修飾作用。雖然句式改變了，但作用仍是相同的。
選用句式的方法技巧：在考試試題中選用句式一般為選擇題。一般從陳述對象一致、排序照應、時(shí)空連貫的角度來(lái)考查，另外還有句式一致、風(fēng)格情調。
三、關(guān)聯(lián)詞造句五大方法
使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子往往比較復雜。同學(xué)們在使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )出現這樣或那樣的錯誤。
第一，作為聯(lián)接分句、標明關(guān)系的詞語(yǔ)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)總是標明抽象的關(guān)系，可以作為某類(lèi)復句的特定的形式標志。
第二，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)性質(zhì)復雜。
第三，說(shuō)話(huà)時(shí)很容易發(fā)現必須帶有的一到二個(gè)詞語(yǔ)，雖然意思不同，但連在一起無(wú)論是說(shuō)還是聽(tīng)都覺(jué)得很舒服。
常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞可分為以下幾類(lèi)復句：
1.轉折關(guān)系
盡管……可是…… 雖然……但是…… ……卻…… ……然而……
2.假設關(guān)系
如果……就……、 即使……便…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然……就……
3.條件關(guān)系
只要……就……、 只有……才…… 、無(wú)論……都…… 、不管……也…… 、即使……也……
4.因果關(guān)系
因為……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 之所以……是因為……
5.并列關(guān)系
不是……而是……、一邊……一邊……、一方面……一方面……、有時(shí)……有時(shí)、既……又……
6.承接關(guān)系
一……就……、起先……后面……
7.遞進(jìn)關(guān)系
不但……而且……、不光……也……、不僅……還……、雖然……但、不僅……還……
8.選擇關(guān)系
不是……就是……、是……還是……、或者……或者、要么……要么……
…、與其……不如……、寧可……也不……
目的是偏句表示一種行為，正句表示這種行為的目的。
以便，以，用以，好，為的是;以免，免得，省得。
例：你快讓他進(jìn)去，以免鬧情緒。
取舍
在兩件事情中衡量得失，選擇其中的一件，舍棄另一件。
與其……，不如(無(wú)寧、寧可);寧可(寧愿)……(也)不(不愿)。
其次了解關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)誤用情況：
一個(gè)復句，用不用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，用哪個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，是單用還是成對地配合著(zhù)用，用在什么位置，都有一定的規則。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的正確使用是靠語(yǔ)境判斷，仔細推斷出來(lái)的。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在使用上存在如下毛�。�
1、錯用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
例：宋朝皇帝只知道吃喝玩樂(lè )。為了喜歡踢球，就把一個(gè)流氓封為殿師太尉。(應把“為了”改為“因為”)(也可以把“就”移到“因為”前面)
2、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當
例：只有你意識到這一點(diǎn)，你就能深刻地了解我們戰士的胸懷是多么寬廣。(“只有”與“才”搭配，去掉“就”)
注意辨別非關(guān)聯(lián)詞的連續語(yǔ)：
有些短語(yǔ)看起來(lái)比較像關(guān)聯(lián)詞，但是并非關(guān)聯(lián)詞。譬如像“一會(huì )兒……一會(huì )兒……”“一下子……一下子……”等等，這些都不是關(guān)聯(lián)詞，也不是排比句。排比句是擁有三個(gè)或三個(gè)地方以上的相同詞語(yǔ)連成的詞語(yǔ)。像這種詞語(yǔ)相同卻不到三個(gè)的詞語(yǔ)只能算是連帶詞或者連續詞。
常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞：
1.因為……所以、2.不但……而且、3.與其……不如、4.寧可……也不、5.寧可……也、6.之所以……是因為、7.如果……就、8.只要……就、9.既然……就、10.即使……也、11.無(wú)論……都、12.不管……都、13.不僅……還、14.不僅……而且、15.不但……還、16.雖然……但是、17.不是……而是
使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子往往比較復雜。同學(xué)們在使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )出現這樣或那樣的錯誤，因此，這里提醒同學(xué)們注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
一、要正確運用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，首先必須懂得各類(lèi)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的作用。
同一個(gè)句子，運用不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，作用就不同，表達的意思也就不一樣。例如：“我們共同努力，競賽取得勝利�！边@個(gè)句子沒(méi)有使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，可以看作是并列關(guān)系。如果加上不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，句子的關(guān)系就起了變化：
1.因為我們共同努力，所以競賽取得勝利。
2.如果我們共同努力，競賽就能取得勝利。
3.只要我們共同努力，競賽就能取得勝利。
這樣，第一句成了因果關(guān)系，第二句成了假設關(guān)系，第三句成了條件關(guān)系。在我們平時(shí)的說(shuō)話(huà)、造句或作文當中，究竟選用什么關(guān)系，這就要根據自己表達的需要來(lái)確定。
二、要注意配對使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
有些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是要求配對使用的，不可隨意改換。例如：
1.只要經(jīng)常鍛煉身體，才會(huì )增強體質(zhì)。
2.他寧可挨打，不如泄密。
3.不管天氣多么惡劣，他卻是按時(shí)到校學(xué)習 。
第一句，“只要”應與“就”相配，“只有”應與“才”相配，“只要”與“才”搭配不當，應把“才”改為“就”。
第二句，“寧可”應與“也不”相配，“與其”應與“不如”相配。句中“寧可”與“不如”搭配不當，根據兩個(gè)分句的意思，最好是把“不如”改為“也不”。
第三句，“不管”與“卻”搭配不當，應把“卻”改為“都”。
三、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置不能放錯。例如：
1.雖然天氣十分寒冷，卻清潔工流下了汗。
2.今天，我們班搞演講比賽，表達能力強的同學(xué)不但上臺演講了，而且從愛(ài)說(shuō)話(huà)的小明也上去演講了。
第一句，“卻”表示轉折的意思并沒(méi)有錯，可是，一念原句就給人不通順的感覺(jué)。如果把“卻”放在“清潔工”之后，句子就通順了。
第二句，讓人念起來(lái)感到很別扭，如果把“不但”放在“表達能力強的同學(xué)”前面，句子就順暢了。
四、該用關(guān)聯(lián)詞的地方不能缺少關(guān)聯(lián)詞。
有一部分配對使用的關(guān)聯(lián)詞，可根據情況省略其中的前一個(gè)，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“雖然……但是”，可省去“雖然”。但一般不能省去后一個(gè)的“而且”、“但是”。如果只用前一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，而省去了后一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，句子間的關(guān)系就會(huì )不明確，句子的意思也會(huì )表達不清。例如：
1.自從開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)以后，不但加深了同學(xué)之間的相互了解，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。
2.如果我們齊心協(xié)力，把這件事情辦好。
第一句在意思上有遞進(jìn)的關(guān)系，但缺少了一個(gè)與“不但”配對使用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，讓人讀了以后，感覺(jué)話(huà)沒(méi)有說(shuō)完，遞進(jìn)的關(guān)系也不清楚。如果在“增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼”
前面加上“而且”或者“并且”，不但遞進(jìn)的關(guān)系明確了，句子的意思也清楚了。
第二句是假設關(guān)系的句子，前面一個(gè)分句表示假設的情況，后一分句表示結果。因為缺少與“如果”配對使用的關(guān)聯(lián)詞“就”，句中的結果就不明確，讓人讀后也有一種話(huà)未說(shuō)完的感覺(jué)。要是在“把這件事情辦好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。
五、不要濫用關(guān)聯(lián)詞。例如：
1.他自己不跟老師講，并且要我講。
2.我的成績(jì)差，可是我能虛心地向老師請教，但是誠懇地向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習，所以我有了很大的進(jìn)步。
第一句應該是轉折關(guān)系，不是遞進(jìn)關(guān)系。濫用“并且”，使語(yǔ)意表達不清，應把“并且”改為“卻”。
第二句，濫用“但是”，應刪去。
三、常見(jiàn)熟語(yǔ)釋義
各執己見(jiàn)：各人都堅持自己的意見(jiàn)
各人都堅持自己的意見(jiàn)：各人都堅持自己的意見(jiàn)
悔過(guò)自新：悔恨以前的過(guò)失，決心重新作人
放長(cháng)線(xiàn)，釣大魚(yú)：比喻做事從長(cháng)遠打算，雖然不能立刻收效，但將來(lái)能得到更大的好處
從長(cháng)計議：用較長(cháng)的時(shí)間慎重考慮、仔細商量
趕鴨子上架：比喻強迫去做能力達不到的事情
強人所難：勉強人家去做他不能做或不愿做的事情
是可忍孰不可忍：如果這個(gè)都可以容忍，還有什么不可容忍的呢?意思是絕不能容忍
疾風(fēng)知勁草，路遙知馬力：在猛烈的大風(fēng)中，只有堅韌的草才不會(huì )被吹倒。比喻只有經(jīng)過(guò)嚴峻的考驗，才知道誰(shuí)真正堅強
不在其位，不謀其政：不擔任這個(gè)職務(wù)，就不去過(guò)問(wèn)這個(gè)職務(wù)范圍內的事情
化干戈為玉帛：比喻使戰爭轉變?yōu)楹推�、友�?/p>
唱主角：比喻擔負主要任務(wù)、在某方面起主導作用或具有重要的地位。唱主角的可以指人，也可以指單位團體
吊胃口：用好吃的東西引起人的食欲，也比喻讓人產(chǎn)生某種欲望或興趣
定心丸：比喻能安定思想情緒的話(huà)語(yǔ)或做法。
豆腐渣：形容事或物經(jīng)不住考驗，像豆腐渣一樣一碰即碎。指建筑中偷工減料的質(zhì)量低劣的工程，也叫“豆腐渣的工程”
牽一發(fā)而動(dòng)全身：比喻動(dòng)極小的部分就會(huì )影響全局
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