小升初語(yǔ)文復習摸底考試試題

　　以下是小編整理的小升初語(yǔ)文復習摸底考試試題，希望對大家有所幫助

　　一、 積累運用(46分)

　　1、讀下面的話(huà)，在音節后面的括號里寫(xiě)上漢字。(5分)《理想的風(fēng)箏》

　　他只靠著(zhù)jiàn zhuàng( )的右腿和一根圓木棍，一天站上好幾個(gè)小時(shí)，為我們講課。他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他kāng kǎi jī’áng( ) ，常常使我們jī dòng( )得落淚;而講到祖國近代史受qū rǔ( )的歲月，他自己又常常gěng yè( )，使我們chéng zhòng( )地低下頭去。

　　......那紙糊的燕子便抖起翅膀，piān piān( )起舞，fú yáo( )直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在風(fēng)中áo( )翔盤(pán)旋，仿佛他的心也一齊yuè( )上了藍天。

　　2、運用查字典的知識填空。(3分)

　　“繚”用部首查字法，應先查( )部，再查( )畫(huà);用音序查字法，應先查大寫(xiě)字母( )，再查音節( )。“繚”在字典里的解釋有：①纏繞 ②用針線(xiàn)縫綴。“媽媽在工廠(chǎng)里負責縫紉工序，她每天要給很多衣服繚邊兒。”中的“繚”應取第( )中解釋。“田野里炊煙繚繞”這句話(huà)中的“繚”應該取第( )中解釋。

　　3、給“隹”加上一定的偏旁，組成合適的字填在下面括號里。(3分)

　　我是爸爸媽媽( )一的兒子。這個(gè)星期天，爸爸媽媽帶我去動(dòng)物園玩。我們到售票口買(mǎi)好了票，( )備去看孔雀。到那里一看，好家伙，看孔雀的人可多了，基本沒(méi)我的立( )之地，我很( )擠進(jìn)去。好不容易，爸爸在前面開(kāi)道，( )開(kāi)了兩個(gè)人，讓我鉆了進(jìn)去。嗬，正趕上一只( )孔雀開(kāi)屏，它五彩的羽毛張開(kāi)著(zhù)，就像一把五彩的大扇子，可美了!

　　4、運用疊字補充詞語(yǔ)。(4分)

　　涼風(fēng)( )( ) 憂(yōu)心( )( ) 氣勢( )( ) 小心( )( )

　　( )( )不斷 ( )( )如生 ( )( )不絕 ( )( )不平

　　5、選擇最恰當的詞語(yǔ)填空。(3分)

　　陸續 連續 寬闊 遼闊 果斷 武斷

　　(1)下課了，同學(xué)們( )走出教室。

　　(2)海鷗在( )的海面上飛翔。

　　(3)下結論要在調查研究之后，可不能( )、草率。

　　6、給下面句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(4分)

　　(1)肖明( )會(huì )彈古箏，( )會(huì )吹薩克斯。

　　(2)這是一次不成功的嘗試，( )萬(wàn)戶(hù)為夢(mèng)想獻身、勇于實(shí)踐的探索精神賦予了這個(gè)悲劇積極的意義。

　　(3)商鞅想，( )取得老百姓的信任，( )在全國建立起一種誠信守法的良好社會(huì )風(fēng)尚。

　　(4)桑拉一晚上都忐忑不安，( )她怕丈夫責怪自己把鄰居的孩子接回了家里。

　　7、在括號里給下面的文字添加標點(diǎn)符號，并解釋帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(3分)

　　夸父與日逐走入日渴欲得飲飲于河渭河渭不足北飲大澤未至道渴而死棄其杖化為鄧林 (標點(diǎn)每五個(gè)1分，共2分;解釋1分)

　　逐走： 入日： 于：

　　8、說(shuō)說(shuō)標點(diǎn)符號在句中的作用。(2分)

　　(1)如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現有什么偶然的機遇的話(huà)，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學(xué)有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人。

　　句中的引號表示( )。

　　(2)這里是科舉制度的最高一級考試----殿試的地方。

　　句中的破折號表示( )。

　　(3)他會(huì )揍我的，那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!

　　句中的省略號表示( )

　　(4)花壇里的花有紅的、黃的、白的、紫的......五顏六色，好看極了!

　　句中的頓號表示( )

　　9、用修改符號修改下面句子。(6分)

　　(1)母親突然被一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪去了生命。

　　(2)大家沉默了，沒(méi)有一個(gè)人抵抗他的意志，人們感到有個(gè)偉大的靈魂出現在他們的上空。

　　(3)柳枝粱上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情搖擺，展開(kāi)著(zhù)自己的腰身。連翹花舉起金黃的小漱叭，彈奏著(zhù)生命之歌。藍天上，風(fēng)箏一只只在同白云玩要，引動(dòng)無(wú)數的人眺望天穹，讓自己的心也飛上云端。(第③題共7處錯誤，含字、詞等，每?jì)蓚�(gè)1分。)

　　10、要求改寫(xiě)句子。(3分)

　　(1)巴迪，多美的詩(shī)啊!精彩極了!

　　改為一般陳述句：( )

　　(2)那時(shí)候秦國理屈，就沒(méi)有動(dòng)兵的理由了。

　　改為反問(wèn)句：( )

　　(3)老人又可憐起那條大魚(yú)來(lái)，他對著(zhù)魚(yú)說(shuō)：“魚(yú)啊，我到死也要跟你在一起。”

　　改為轉述句：( )

　　11、下面的句子采用了什么修辭手法，請寫(xiě)在括號里。(2分)

　　(1)窗外飛來(lái)了一只白鴿，送來(lái)了一片云----一頁(yè)潔白的信。這些信變成一朵朵馥郁的鮮花，開(kāi)在老師的心間。( )

　　(2)啊!老爺爺永遠睡去了，而噴泉卻依然醒著(zhù)。( )

　　(3)人們從四面八方涌向廣場(chǎng)，一會(huì )兒就把中央的舞臺圍得水泄不通。( )

　　(4)愛(ài)是無(wú)形的，它需要用心靈去感受;愛(ài)是永恒的，它使人終生難忘;愛(ài)是偉大的，它給人無(wú)窮的力量。 ( )

　　12、在下面句子里填上合適的詩(shī)句，使句子表達完整。(3分)

　　(1)清晨，我走在上學(xué)的路上。嗬，在一夜春雨的滋潤過(guò)后，街道兩邊花壇里的杜鵑花全開(kāi)了，真是“曉看紅濕處，( )。”

　　(2)火車(chē)就就快開(kāi)了，望著(zhù)月臺上向不斷我揮手的蘇姍，我不由得想起了李白的詩(shī)句( )。

　　(3)1278 年，文天祥不幸被俘。為了拒絕元軍的勸降，他寫(xiě)下了( )的千古名句，表達了他寧死不屈的意志和決心。

　　13、根據原文填空。(3分)

　　(1)一兒曰：“日初出( )，及日中，則如( ) ，此不為( )?”

　　一兒曰：“日初出( )，及其日中如( ) ，此不為( ) ?”

　　----《兩小兒辯日》

　　(2)( )， 敬業(yè)奉公寵辱不驚。

　　14、判斷下面句子的說(shuō)法是否正確。(對的打“∨”，錯的打“×”) (2分)

　　(1)大衛和普羅米修斯都是美國作家亨德里克•房龍寫(xiě)的《圣經(jīng)故事》里的人物。( )

　　(2)“他急急忙忙地拿出標桿，插在地面上。”這句話(huà)中兩個(gè)“地”在普通話(huà)中的讀音一樣。 ( )

　　(3)“孰為汝多知乎。”的朗讀停頓是“孰為汝/多知乎。” ( )

　　(4)《我的伯父魯迅先生》里伯父說(shuō)“你想，四周?chē)�黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”，是說(shuō)伯父經(jīng)常在晚上出去辦事，經(jīng)常走夜路。( )

　　二、閱讀理解 (19分)

　　1、課內賞析我最棒。(8分)

　　詩(shī)人光未然帶領(lǐng)抗敵演劇三隊，從陜西宜川縣的壺口附近東渡黃河，轉赴呂梁山抗日根據地。當他們經(jīng)過(guò)黃河時(shí)，光未然深深地被黃河的氣勢所震撼：只見(jiàn)滔滔黃河水，滾滾向東流。驚濤駭( hài;hèi)浪撲面而來(lái)，虎嘯龍吟之聲如雷貫耳。船工們光著(zhù)膀子，在滔天巨浪中喊著(zhù)震天動(dòng)地的號子，竭盡全力與河水拼搏。所有的一切，讓詩(shī)人心潮澎湃(pén bài;péng pài)：隆隆的巨響，不正是軒轅黃帝披荊斬棘、所向無(wú)敵的戰車(chē)轟鳴嗎?壺口瀑布的百丈云煙，不正是與洪水搏斗、殺出生路的大禹精神嗎?他腦海里猛然閃過(guò)一個(gè)想法：他要寫(xiě)一首長(cháng)詩(shī)，來(lái)歌頌祖國的母親河，來(lái)書(shū)寫(xiě)民族的苦難，描繪斗爭與光明!

　　(1)這段話(huà)記敘了光未然和隊友們經(jīng)過(guò)壺口瀑布時(shí)的 、 ，請用“/”把

　　這段話(huà)分為兩層。這段話(huà)表達了詩(shī)人 的思

　　想感情。(3分。前兩空每個(gè)0.5分，分層1分，后一空個(gè)1分)

　　(2)給劃線(xiàn)的詞語(yǔ)選擇正確的讀音。(在正確讀音下劃直線(xiàn)。)(1分)

　　(3)文中三次用到冒號，這三個(gè)冒號的作用一樣嗎?是什么作用?(1分)

　　(4)文中劃波浪線(xiàn)的句子運用了 和 的修辭表達方法。(1分)

　　(5)給文中詞語(yǔ)找反義詞。(1分)

　　竭盡全力------- 如雷貫耳---------

　　(6)給文中詞語(yǔ)找近義詞。(1分)

　　震撼----- 猛然---------

　　2、閱讀運用我能行。(11分)

　　多克是一個(gè)信差，他始終堅信自己的使命就是向人們傳遞快樂(lè )。因此，他的口袋里總是裝著(zhù)許多小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)一些鼓勵性的話(huà)。他將信件和電報送到人們手中的同時(shí)，也留給他們一張小紙條，告訴他們“今天是美好的一天”，“要笑口常開(kāi)”，“別再煩惱”。||

　　第二次世界大戰期間，多克因為年齡太大而沒(méi)有入伍，但他自告奮勇到野戰醫院做了一名志愿者，協(xié)助醫院救死扶傷。

　　有一天，他突發(fā)奇想，在醫院的墻上寫(xiě)了一句話(huà)：“沒(méi)有人會(huì )死在這里。”他的行為引起了大家的注意，醫院的人說(shuō)他瘋了，也有人認為這句話(huà)無(wú)傷大雅，不必擦掉。

　　那句話(huà)一直沒(méi)有人去管，就一直留在了那面墻上。后來(lái)，不但傷員，就連醫生、護士包括院長(cháng)，都漸漸地記住了這句話(huà)。

　　傷病員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話(huà)落空而堅強地活著(zhù)，醫生和護士為了這句話(huà)，盡力地給予病人最精心的醫治和護理。這個(gè)醫院變成了一個(gè)堅強的醫院，每個(gè)人的臉上都有一種盼望和堅毅的表情。||

　　有時(shí)候，創(chuàng )造奇跡的不是巨人，也許只是一句普通的話(huà)語(yǔ)。而一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，就是給對方的免費卻珍貴的禮物。它在我們的生命里，看起來(lái)微不足道，卻往往重如千鈞。||

　　(1)結合上下文，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。(4分)

　　自告奮勇：

　　突發(fā)奇想：

　　微不足道：

　　重如千鈞：

　　(2)在文中用“ ”劃出點(diǎn)明中心的句子，并作出相應的精簡(jiǎn)，作為文章的標題寫(xiě)在文章前面的橫線(xiàn)上。(2分。勾劃1分，標題1分)

　　(3)短文已經(jīng)用“||”分為三段，請概括每段的段落大意。(3分)

　　第一段：

　　第二段：

　　第三段：

　　(4)從短文中你體會(huì )到什么道理? (2分)

　　三、習作展示(35分)

　　1、應用文我能行。(7分)

　　語(yǔ)文活動(dòng)課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們舉行““小產(chǎn)品推介會(huì )”。張洋用新鮮的橙子自制了一瓶果汁，請你為張洋的橙汁寫(xiě)一份短小的說(shuō)明書(shū) ，字數在100字左右。(要寫(xiě)清橙汁的配料、制作、保質(zhì)期等)，并為他寫(xiě)一句廣告詞，不超過(guò)20字。

　　說(shuō)明書(shū)：(5分)

　　廣告詞：(2分)

　　2、記敘文我最棒。(28分)

　　人總是離不開(kāi)集體而生存的。比如家庭、學(xué)校、班級、興趣小組、運動(dòng)隊......在集體的生活里，你們同歡樂(lè )，共悲喜;你們流過(guò)汗，灑過(guò)淚;有歡笑，有拼搏，有團結，有矛盾......集體的人，集體的事在你少年的記憶里是一朵絢麗的花，一杯幸福的蜜，抑或是一只苦澀的青橄欖?請你有感情地敘述你在集體生活里的一件事，注意按照一定的順序，寫(xiě)清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果，寫(xiě)寫(xiě)你的感受。

　　提示：(1)題目自擬，先寫(xiě)在橫線(xiàn)上，再作文。

　　(2)字數不少于400字。

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