2017年六年級下冊語(yǔ)文第一單元測試題（人教版）
一、積累與運用(56分)
1.看拼音，把漢字規范勻稱(chēng)地寫(xiě)在田字格里。(14分)
yū chuō sāo pú fǔ shǔ kuí
( )泥 ( )穿 ( ) 動(dòng) ( )( ) ( )( )
liǎn ɡuō kàn shǔ kuí mǐnɡ dǐnɡ
收( ) ( )噪 俯( ) ( )( ) ( )( )
2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“—”標出。(6分)
粗獷(kuànɡ ɡuǎnɡ) 媲美(pì bì) 挑釁(tiāo tiǎo)
琴弦(xuán xián) 挾帶(jiā xié) 瘦削(xiāo xuē)
3.給下列漢字加上一部分組成新字并組詞。(6分)
( ) ( )
且 ( ) 每 ( )
( ) ( )
4. 查字典，按要求填空。(10分)
“寡”字如果不知道它的讀音，可用 查字法，先查 ，再查
;如果不知道它的寫(xiě)法，可用 查字法，先查 ，再查 。請寫(xiě)兩個(gè)含有這個(gè)字的成語(yǔ) 、 ，用其中的一個(gè)成語(yǔ)造句：
5.在括號里填上表示“看”但不能含有“看”字的詞語(yǔ)(不得重復填寫(xiě))。(6分)
上個(gè)星期，我們學(xué)校組織了一次爬山活動(dòng)。站在山頂，同學(xué)們有的( )藍天，有的( )山下，有的( )遠方，有的( )四周，有的( )著(zhù)身邊的一朵小花……我們( )著(zhù)那充滿(mǎn)生機的春景，滿(mǎn)心喜悅。
6.在原句上修改下列病句。(6分)
�、偾宄� ，我走在田野上，呼吸著(zhù)新鮮的空氣和溫暖的陽(yáng)光。
�、诙嘧x多寫(xiě)是能否提高語(yǔ)文水平的關(guān)鍵。
�、劾蠋熖撔慕邮懿⒙�(tīng)取了同學(xué)們的意見(jiàn)。
7.本學(xué)期我們積累了很多名言詩(shī)句，請根據具體的語(yǔ)言環(huán)境填空。(8分)
�、冫溩哟蛲炅�，該松口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。“ ，
。”他們的肩上挑著(zhù)夏秋兩季。
�、谠�(shī)句“ ， 。”為我們描繪了夏日農村的寧靜，晝長(cháng)人稀，蜓飛蝶舞，以動(dòng)襯靜。
�、圩怨乓詠�(lái)，人世間就沒(méi)有十全十美的事，正如蘇軾所說(shuō)：“ ， ， 。”
�、茉谏�、學(xué)習中，當你遇到挫折、困難時(shí)，是哪一句名言激勵你，請你把它寫(xiě)下來(lái)。
二、閱讀理解(44分)
1、根據課文內容填空。(11分)
�、佟睹芪魑鞅群语L(fēng)光》一文，作者先用“
”一句對全文進(jìn)行概述，然后采用 的方式，分別寫(xiě)出了西岸 的特點(diǎn)和東岸 的特點(diǎn)，課文最后用“這荒野的世界充滿(mǎn)一種 ”表達作者對密西西比河風(fēng)光的贊嘆之情。
�、� ， 布谷聲中夏令新。更無(wú)柳絮因風(fēng)起， 。
�、鄢林蹅扰锨Х^(guò)， 。夕陽(yáng)無(wú)限好， 。
�、苋浑x手， 。黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。
2、先把詩(shī)句補充完整，再按要求作答。(7分)
六月二十七日望湖樓醉書(shū)
(宋)蘇軾
， 。
卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。
�、侔言�(shī)句補充。(2分)
�、谒钤�(shī)句描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?(2分)
�、圻@首詩(shī)第一句寫(xiě) ，第二句寫(xiě) ，后兩句寫(xiě) ，抒發(fā)了詩(shī)人 的感情。(3分)
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3、閱讀語(yǔ)段，按要求做題。(9分)
夏天的氣氛是熱烈的。它好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細草漸漸長(cháng)成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵墨綠色的長(cháng)墻。輕飛曼舞的蜂蝶不見(jiàn)了，卻換來(lái)煩人的蟬兒，潛在樹(shù)葉間一聲聲地長(cháng)鳴�；鸺t的太陽(yáng)烘烤著(zhù)一片金黃色的大地，熱風(fēng)浮動(dòng)著(zhù)，飄過(guò)田野，吹送著(zhù)已熟透了的麥香。春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了。
�、俦径问菄@ 這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。(1分)
�、跒榱送癸@夏天的特點(diǎn)，作者采用了 的手法。作者用“
， ， ”來(lái)表現春天的靈秀之氣;而夏天的磅礴之勢則表現在密密的厚發(fā)、墨綠色的長(cháng)墻、 、 、 、 這些典型的景物上。(6分)
�、圩x著(zhù)畫(huà)曲線(xiàn)的句子，你會(huì )情不自禁地想起庾信的“
”這句詩(shī)，而范成大的“ ”這句詩(shī)則寫(xiě)出了春末夏初麥田豐收在望的景象。(2分)
4、閱讀下文，按要求做題。(17分)
改變一生的閃念
�、龠@是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實(shí)不應該放過(guò)每一個(gè)能夠幫助別人的機會(huì )。
�、诙嗄昵暗囊惶�，她正在家里睡午覺(jué)，突然電話(huà)鈴響了，她接過(guò)來(lái)一聽(tīng)，里面傳來(lái)一個(gè)粗暴的聲音：“你家的小孩偷書(shū)，現在被我們抓住了，快來(lái)啊!”從話(huà)筒里傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。
�、鬯仡^望著(zhù)正在看電視的唯一女兒，心中立刻明白過(guò)來(lái)，肯定是有一個(gè)女孩因為偷書(shū)被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個(gè)電話(huà)號碼，卻碰巧打到這里。
�、芩究梢苑畔码娫�(huà)不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒(méi)有任何關(guān)系。但通過(guò)電話(huà)，她隱約設想出，那是一個(gè)一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著(zhù)也許是人生中最尷尬的境地。猶豫片刻之后，她問(wèn)清了書(shū)店的地址，匆匆忙忙地趕了過(guò)去。
�、菡缢系哪菢�，在書(shū)店里站著(zhù)一個(gè)滿(mǎn)臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著(zhù)。她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里，轉身對旁邊的'售貨員說(shuō)：“有什么事就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽?zhuān)灰獓樦?zhù)孩子。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著(zhù)這個(gè)小女孩走出了書(shū)店�？粗�(zhù)那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒(méi)有問(wèn)。小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑道，如果你要看書(shū)，就到阿姨這里來(lái)吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒(méi)有出現。
�、抟换问畮啄赀^(guò)去了。一天中午，門(mén)外響起了一陣敲門(mén)聲。她打開(kāi)房門(mén)后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿(mǎn)臉笑容，手里還拎著(zhù)一大堆禮物。“你找誰(shuí)?”她疑惑地問(wèn)。但女孩卻激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話(huà)。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來(lái)她就是當年那個(gè)偷書(shū)的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現在特意來(lái)看望自己。
�、吲⒀劬锓褐�(zhù)淚光，輕聲說(shuō)道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當我媽媽?zhuān)饷摿宋�，但這么多年來(lái)，我一直好想喊您一聲媽媽。”老師的眼睛開(kāi)始模糊起來(lái)，她有些好奇地問(wèn)道：“如果我不幫你，會(huì )發(fā)生怎樣的結果呢?”女孩輕輕地搖著(zhù)頭說(shuō)：“我說(shuō)不清楚，也許就會(huì )去做傻事，甚至去死。”老師的心猛地一顫。
�、嗤�(zhù)女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。
�、僬堄煤�(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事主要內容。(3分)
�、诘冖葑匀欢沃�“她所料的那樣”在文中指的是什么?(3分)
�、畚闹械冖葑匀欢魏偷冖嘧匀欢味紝�(xiě)到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么?(4分)
第一次：
第二次:
�、墚斃蠋焼�(wèn)女孩“你找誰(shuí)”時(shí)，女孩“激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話(huà)”，請你想一想，女孩會(huì )說(shuō)什么呢?(3分)
�、輳奈闹形覀冏x懂了這是一位怎樣的老師?請你從文中找出兩處相關(guān)描寫(xiě)抄下來(lái)。(4分)
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