中考英語(yǔ)閱讀理解15篇
中考英語(yǔ)閱讀理解1
一、養成良好閱讀心態(tài)
閱讀時(shí)過(guò)于緊張、思想開(kāi)小差等消極因素會(huì )妨礙大腦的正常思維，而保持心緒安定，精神專(zhuān)一等良好的閱讀習慣則能大大提高大腦的思維。良好的閱讀習慣來(lái)自于良好的閱讀心態(tài)。因此，從現在開(kāi)始，注意在平時(shí)的閱讀理解訓練中保持一種好的閱讀心態(tài)，精力應集中，心態(tài)要平和，在碰到生詞難句時(shí)不能心煩意亂，要保持一種良好的心緒，這樣才能對所讀的文章印象清晰，思想深刻，才能更好地把握住文章的脈絡(luò )。
二、注重提高閱讀的速度
中考英語(yǔ)閱讀理解共由4篇文章組成，從某種程度上說(shuō)，閱讀理解考的也是閱讀速度，要學(xué)會(huì )快速瀏覽，能快速找出文章的關(guān)鍵詞句和主旨。因此要注重培養自己快速閱讀的習慣，擴大眼睛閱讀的廣度，把逐詞逐句的點(diǎn)式閱讀變成一種較快速度的線(xiàn)式閱讀;在碰到生詞或難懂的句子時(shí)不能浪費時(shí)間，可以先行越過(guò)，個(gè)別難懂的`詞句可以根據上下文和構詞法去猜測、推斷。
三、注意閱讀技巧訓練
可以通過(guò)反復精做一篇閱讀，直到全對，不斷總結、調整和強化獲取表層信息及內在信息或猜測、推理、判斷、概括的能力;還要善于找關(guān)鍵句，在很多文章里第一段和每段的第一句往往是關(guān)鍵句，可以幫助同學(xué)們理解整個(gè)文章的主題或某一段的概括。在閱讀中，要注意抓住中心思想(Main idea)，以及文中出現的who、where、when、what及why等關(guān)鍵詞。
四、要堅持每天閱讀
每天讀兩至三篇題材各樣的小短文。要多練習富有代表性、典型性的體裁和題材的閱讀文章，如記敘文、議論文、說(shuō)明文、應用文，幽默故事、新聞廣告、文體娛樂(lè )、科普常識、文化習俗，多關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)、新聞時(shí)事和身邊的話(huà)題。將堅持閱讀的習慣保持到考前的最后一天。
五、可采取限時(shí)閱讀的方法
采用限時(shí)閱讀，即在一定時(shí)間內讀完文章及做完相關(guān)的習題。同學(xué)們對于不同的閱讀材料，要采用不同的閱讀方法以及閱讀的速度。著(zhù)重培養對閱讀材料進(jìn)行分析、推理和判斷的能力以及對閱讀內容給予評價(jià)的能力。
中考英語(yǔ)閱讀理解2
1.保持良好的精神狀態(tài)。良好的精神狀態(tài)對于考場(chǎng)上的考生來(lái)說(shuō)非常重要。因為只有在心理放松的情況下，考生的精力才能夠集中，思維才會(huì )敏捷，從而才能將自己的真實(shí)水平發(fā)揮出來(lái)。
2.抓住中心句。閱讀短文之前，先看短文是否有標題。若有，應給予高度重視。因為標題是文章主題的高度凝聚，它能給我們啟發(fā)和想象，有利于加深對短文的理解，從而提高做題效率。另外，在沒(méi)有標題的情況下，應充分重視短文的首、尾句。因為大多數文章都是按照“總---分---總”的結構布局的。據統計，英語(yǔ)中有60%-90%的主題句位于段首和段尾，短文的其他文字往往是對這些中心句的解釋和說(shuō)明。
3.克服不良習慣，提高閱讀速度。由于考試的時(shí)間有限，在保證不出偏差的前提下，一定要盡可能地提高閱讀速度。倘若能注意克服以下不良習慣，就可以大大提高閱讀速度：①心讀�？紙�(chǎng)上不能出聲閱讀，于是有的考生就在心里讀，有時(shí)考生的嘴唇也在動(dòng)。這是非常不好的習慣，一定要下決心克服。因為這樣做會(huì )直接制約著(zhù)閱讀速度的提高;②回視(指重新閱讀上文)。閱讀中的回視是一種無(wú)效勞動(dòng)，所以應一口氣把文章讀完，盡量不要回視。這壞習慣是慢慢形成的`，不是一朝一夕就能克服掉的。在平時(shí)的學(xué)習中就應當引起注意并加以克服;③一個(gè)詞一個(gè)詞地看。閱讀時(shí)，視線(xiàn)應從左向右跳躍式移動(dòng)，著(zhù)重掃描意群，同時(shí)注意意群中的重要單詞，以尋求主要的語(yǔ)言信息�？蓪⒐谠~、系動(dòng)詞、助動(dòng)詞及不定式符號等小品詞一掃而過(guò)，不可一詞不漏地全部都看一遍;④只讀不記。正確的做法是：一邊閱讀一邊用筆記下或標出那些與文后所設問(wèn)題有關(guān)的信息。這樣，在做題時(shí)就用不著(zhù)重新查閱短文，至少不用一句一句地再尋找那些隱約有印象的信息，從而可以節省一些時(shí)間。
4.判斷要有依據，推理要順乎作者的意圖。對于推理性或評價(jià)性之類(lèi)的閱讀理解題目，在材料中一般是找不到現成答案的，必須通讀全篇，對所獲信息加以篩選、提煉、推斷，對作者的思想傾向，對文中提及的人物或事件可能產(chǎn)生的結局等，加以綜合考慮才能得出正確結論。對這種題，不能以偏概全，不能“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”，不能以個(gè)人的想法代替作者的意圖。
中考英語(yǔ)閱讀理解3
Is there an important exam right around the comer? You might be starting tofear, thinking that there' s no way for you to get a good grade because of thelittle time left to study. This is something all students may worry about. Butyou should accept the fact that you have to take the
exam no matter how much you want to avoid it.
Thankfully, there are several ways to help you get at least a passinggrade. You may have a try.
Get yourself together.
This might sound like silly advice, but it's actually the most important.When you fear, you may lose control over your thoughts and actions Even if youtry to study, perhaps you won’t get anything in your head.
Enjoy enough sleep.
It's unbelievable many students have little sleep each night. That’s notsomething to be proud of, especially if you're sleeping so little and stillfailing to do all the things Sleep isn't for the weak, but for the wise. Yourbrain needs enough rest. After a good night's sleep, you'll perform much betterin the morning.
Don’t fear.
Once the test paper is in front of you don't be afraid. Take a deep breathand start the exam with confidence(信心). Just like when you were reviewing, putaway the problems you’re having difficulty in and come back to them later. Ifyou have time left, go over everything to make sure you haven’t made anycareless mistakes.
41. In the writers opinion, whenever there's an importantexam,___________.
A. students might experience a period of fear
B. students will have little time to worry
C. students should try everything possible to avoid it
D. students have to ask teachers for more help
42. The writer describes "get yourself together" as silly advicebecause___________.
A. it won't influence your thoughts
B. it is one of the common senses
C. it is not the most important suggestion
D. it won’t help you get anything in your head
43. Enough sleep before an important exam is____________.
A. the pride of the weak
B. not something to be proud of
C. not necessary for the wise
D. a way to avoid failing in exams
44. When you meet with difficult problems in the exam, youcan__________.
A. give them up and take a deep breath
B. think hard and review them once again
C. put them away first and come back later
D. just trust yourself and look through the paper
45. According to the passage, you may get at least the passing grade if____________.
A. you fear nothing
B. you follow the writer's advice
C. the problems are not difficult
D. the preparation time lasts longer
中考英語(yǔ)閱讀理解4
對句子的理解一般包含兩個(gè)層次，第一個(gè)層次是對句子本身含義的理解，這需要讀者對句子的結構以及中考命題人組織長(cháng)難句的方法有基本的把握和正確的認識；第二個(gè)層次是對句子弦外之音的感悟，理解句子對下文內容和文章結構的指示作用。這兩個(gè)層次可以通過(guò)語(yǔ)法分析和語(yǔ)義提取得以實(shí)現。
長(cháng)難句的語(yǔ)法分析
分析長(cháng)難句的核心思想就是“提取主干”。再復雜的句子也是由一個(gè)個(gè)部分組成的，其中重要的是句子的主干，一般包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，因為它們是文章在傳遞信息時(shí)的主要載體，而其它成分，不論有多長(cháng)多復雜，都不過(guò)是起輔助作用的成分罷了。語(yǔ)法分析可以按照下列步驟來(lái)操作：
1)首先把長(cháng)難句分解成若干個(gè)簡(jiǎn)單句。
2)找出連詞和關(guān)鍵詞，確定句與句之間的關(guān)系，分清主句和從句。
3)分析主句與從句的'成分，識別謂語(yǔ)動(dòng)詞，判斷謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)和語(yǔ)氣，接著(zhù)看該句是否有倒裝、省略、插入成分、獨立成分、同位成分等。
4)分析主句與從句、從句與從句之間的關(guān)系。同時(shí)，考慮上下文、文化背景，從總體上把握句子的字面含義以及字里行間的深層意思。
長(cháng)難句的語(yǔ)義提取
一般來(lái)說(shuō)，除了語(yǔ)言學(xué)家，人們對自己母語(yǔ)的語(yǔ)法知識可以說(shuō)是知之甚少。然而當我們閱讀本族語(yǔ)的時(shí)候，也能夠很輕易的看懂一些從語(yǔ)法角度來(lái)說(shuō)很復雜的句子，這顯然不是語(yǔ)法分析的結果。這是因為人們對自己的母語(yǔ)有著(zhù)豐富的語(yǔ)言經(jīng)驗，接觸過(guò)不計其數的語(yǔ)言材料，對其中信息的提取已經(jīng)習慣成自然。同理，我們也可以通過(guò)豐富自己的英語(yǔ)語(yǔ)言經(jīng)驗來(lái)提高自己閱讀英語(yǔ)長(cháng)難句的能力。有意識地、有針對性地進(jìn)行長(cháng)難句訓練，反復進(jìn)行忽略語(yǔ)法的快速瀏覽，就能夠達到在閱讀時(shí)對原句各成分自動(dòng)拆分組合，把零碎的信息點(diǎn)拼成有機的信息流的水平。
實(shí)戰訓練
1)從真題中選取有代表性的長(cháng)難句，每篇文章找出2—3個(gè)。
2)將這些長(cháng)難句收集到一起，打印或者抄下下來(lái)。
3)反復閱讀，最好能夠達到熟能成誦的境界，注意在此過(guò)程中不進(jìn)行任何語(yǔ)法分析。在頭腦中把英語(yǔ)句子中各成分拆分，然后把這些概念組合成可以理解的漢語(yǔ)句子就可以了。
4)將真題中的長(cháng)難句都如此練習一番，長(cháng)難句就基本攻破了，之后，我們將會(huì )進(jìn)入到一個(gè)閱讀的新境界!
中考英語(yǔ)閱讀理解5
(一)直接題目
這種題目比較簡(jiǎn)單，只要通讀全文，了解文中所敘述的重要事實(shí)或細節，就可以解答出來(lái)，有的甚至可以從文章的原句中直接找到答案。
(二)理解性問(wèn)題
要求對文中個(gè)別難詞、關(guān)鍵詞、詞組或句子做出解釋。解答這類(lèi)題目時(shí)需要對有關(guān)的上下文，甚至整篇文章的內容建立準確、立體的理解才能做出正確答案。
(三)推理性題目
這種題目考生往往不能直接從文中找到答案，而需要根據上下文及其相互間的關(guān)系或對整篇文章進(jìn)行深層理解后，才能找到答案。有時(shí)甚至還得考慮作者的主旨、傾向等因素加以推理，才能獲得正確答案。
(四)概括性題目
要求考生在閱讀和理解全文的基礎上對文章做出歸納、概括或評價(jià)。解這種題目時(shí)，不能只憑文中的'只言片語(yǔ)而斷章取義，比如涉及文章的標題、主題、結論、結局等有關(guān)問(wèn)題，都需要在細讀全文的基礎上，結合所學(xué)語(yǔ)言知識、背景知識、生活常識、專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行邏輯思維推理判斷，從而獲取文章中內含的信息。
中考英語(yǔ)閱讀理解6
閱讀理解無(wú)非就是由文章和題目構成。中考閱讀題解文章題材廣泛，體裁多樣，如果說(shuō)按照題材或者體裁來(lái)分，那實(shí)屬不靠譜的行為。就好比將閱讀理解這個(gè)大敵分解成無(wú)數個(gè)小敵，這樣的仗讓你打的應接不暇，想不敗都難。那此路不通，我們就繞道，從題型來(lái)下手，縱觀(guān)中考試題，我們會(huì )發(fā)現，時(shí)代在變，生活中在變，導致閱讀理解題材也在不停的改變，但是不管怎么變，閱讀理解的題型都是亙古不變的。是哪些題型呢？細節理解、推理判斷、詞義猜測以及主旨大意題。
細節理解題——文章大部分由細節構成，所以細節理解題是四種題型中最多的種，占總題型的70%，多但是不難。經(jīng)常很多學(xué)生驕傲的跟我說(shuō)：“老師，文章我都沒(méi)看懂，但我做對了好多題目！”。一分析，做對的都屬于細節理解題。
大家肯定好奇這學(xué)生為何如此“好運氣”呢。其實(shí)很簡(jiǎn)單，他只是碰巧運用了細節理解題的克星——定位，說(shuō)得通俗點(diǎn)就是到原文中找，這種題型沒(méi)有做不對，只有不耐心找。帶著(zhù)問(wèn)題中的關(guān)鍵字到原文中找就是了，那什么又是關(guān)鍵字呢，其實(shí)不用太麻煩，外國人的觀(guān)念跟中國人的不同，但為國人也是人，對于東西是否關(guān)鍵大家的理解都是差不多的。比如“我哭了”，沒(méi)有人會(huì )把“我”和“了”作為關(guān)鍵字對不對。
推理判斷題——有些人就煩躁了，我明明定位到了原文，怎么還是做錯了，這就就是我們要面對的升級版的敵人——推理判斷題，不需要你有福爾摩斯的.頭腦，但是至少要比上面那種題型多用一點(diǎn)腦，那就是稍微往正常方向推一下。何謂“正�！�，比如說(shuō)天上烏云密布，電閃雷鳴，正常人都會(huì )覺(jué)得要下雨了是吧。當然這需要我們一些基礎的生活常識輔助。這也是對同學(xué)們的建議，多看，多聽(tīng)，多嘗試，常識就是這么積累起來(lái)了。
詞義猜測題——詞義猜測題在閱讀理解中的比分雖不大，每年一道或者兩道。但是如果你想突出，哪怕一分咱都不要放過(guò)。其實(shí)大部分詞義猜測都是運用語(yǔ)境猜詞，通過(guò)文章主題和上下文的邏輯關(guān)系，來(lái)推測出生詞或的含義。當然也有使用到詞綴的猜詞方法，但是在使用這種方法的同時(shí)，也需要語(yǔ)境猜詞的輔助。
主旨大意題——大部分學(xué)生最頭疼的就是這題，文章都沒(méi)看懂，哪知道主旨是什么。其實(shí)平時(shí)老師經(jīng)常強調，寫(xiě)作文要點(diǎn)明主旨。出題人寫(xiě)文章也同樣會(huì )這樣，我們只要找到文章的主旨句就好了。關(guān)鍵就是如何找呢？想想自己寫(xiě)文章的習慣，主旨大部分都會(huì )出現在文首，文尾，偶偶也會(huì )在文章當中。據統計額，出現在文首的情況有80%，文尾的18%，文中的2%。知道這數據之后，該怎么做，你們懂的。
中考英語(yǔ)閱讀理解7
今年中考，英語(yǔ)考試閱讀理解(4篇，40分)，閱讀分值在全卷中比重最高，再加上語(yǔ)篇的長(cháng)度、難度加大，語(yǔ)篇題材豐富，體裁各異，這就使得閱讀能力的提高成為備考的重中之重。學(xué)生需訓練常見(jiàn)題型的閱讀技巧，平時(shí)閱讀時(shí)，可準備詞匯本，將高頻詞匯、重點(diǎn)詞匯集中識記。
首先是要理解整篇文章的大意，一般看了首段，就能夠把文章進(jìn)行分類(lèi)，是科技文、應用文、記敘文還是議論文和說(shuō)明文，然后根據經(jīng)驗大致了解題目會(huì )怎樣出。比如說(shuō)科技類(lèi)的'就會(huì )考察一些技術(shù)發(fā)展、變革性方面的問(wèn)題；記敘文的就會(huì )考察一些原因結果、猜測結局或者作者意圖之類(lèi)的問(wèn)題；應用文則會(huì )出一些非常細節的問(wèn)題等等。
其次是要抓住每一段的中心句和過(guò)渡句。中心句一般出現在開(kāi)頭或者結尾，過(guò)渡句也是，因此每段開(kāi)頭的第一句都非常重要。比較好的閱讀理解方法是：初讀文章———看題目———查讀文章找依據———初定答案———再讀文章———檢查答案，其中綜合了略讀、跳讀和查讀等閱讀技巧。在第一遍閱讀時(shí)，可用略讀或跳讀的方式閱讀全文，不必注意細節或具體事實(shí)，只求對文章有一個(gè)總體印象，了解中心思想和作者的基本觀(guān)點(diǎn)，記住文中的信息方位。接著(zhù)，瀏覽題目再讀文章，可以帶著(zhù)題目有的放矢地在文中圈圈畫(huà)畫(huà)、做標記，查找解答題目的依據，避免毫無(wú)目的地通讀文章，許多局部性題目都可以通過(guò)原文中的一兩句話(huà)直接找到答案。第三次閱讀主要是推敲、檢查答案。有些應用文，比如廣告、通知等，可以直接看問(wèn)題，再到文中去找答案，提高速度。
中考英語(yǔ)閱讀理解8
閱讀理解五級的目標部分描述如下：
1、能根據上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義；
2、能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系；
3、能找出文章中的主題，理解故事的情節，預測故事情節的發(fā)展和可能的結局；
4、能讀懂常見(jiàn)體裁的閱讀材料；
5、能根據不同的閱讀目的運用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息；
6、除教材外，課外閱讀量應累計達到15萬(wàn)詞以上(上海的要求更高一些，30萬(wàn)詞以上)所謂閱讀能力是指視讀能力、理解能力和對所讀材料的評價(jià)能力。
閱讀理解考查的項目大多是根據這三種能力的要求設計的。下面，我們來(lái)看看中考閱讀理解的題型。
中考試題中的閱讀文章題材多樣(涉及政治經(jīng)濟、社會(huì )文化、風(fēng)俗習慣、歷史、地理、科學(xué)技術(shù)等各個(gè)方面)，體裁形式豐富(包括記敘文、說(shuō)明文、議論文、應用文以及新聞報道、廣告、通知、操作說(shuō)明、表格等)，這就需要考生在平時(shí)對各方面的知識都有所積累，迎合中考命題趨勢。
閱讀理解主要是考查考生綜合運用所學(xué)語(yǔ)言知識的能力，包括閱讀、理解、歸納概括、邏輯推理以及對材料的評估能力等。在閱讀技巧上，考生要了解文章的個(gè)別詞或句子、文章的某細節或情節、文章的主題、文章的背景知識、文章的結論或結局、文章內涵的寓意等。
從問(wèn)題設置上可以將問(wèn)題總結為四種類(lèi)型：
(一)直接題目：這種題目比較簡(jiǎn)單，只要通讀全文，了解文中所敘述的重要事實(shí)或細節，就可以解答出來(lái)，有的甚至可以從文章的'原句中直接找到答案。
(二)理解性問(wèn)題：要求對文中個(gè)別難詞、關(guān)鍵詞、詞組或句子做出解釋。解答這類(lèi)題目時(shí)需要對有關(guān)的上下文，甚至整篇文章的內容建立準確、立體的理解才能做出正確答案。
(三)推理性題目：這種題目考生往往不能直接從文中找到答案，而需要根據上下文及其相互間的關(guān)系或對整篇文章進(jìn)行深層理解后，才能找到答案。有時(shí)甚至還得考慮作者的主旨、傾向等因素加以推理，才能獲得正確答案。
(四)概括性題目：要求考生在閱讀和理解全文的基礎上對文章做出歸納、概括或評價(jià)。解這種題目時(shí)，不能只憑文中的只言片語(yǔ)而斷章取義，比如涉及文章的標題、主題、結論、結局等有關(guān)問(wèn)題，都需要在細讀全文的基礎上，結合所學(xué)語(yǔ)言知識、背景知識、生活常識、專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行邏輯思維推理判斷，從而獲取文章中內含的信息。
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最后，我們來(lái)談?wù)劷鉀Q的辦法。
為了提高閱讀理解能力，大家在做閱讀理解時(shí)，就要在以下幾個(gè)方面下功夫：
(一)要注意養成良好的閱讀心理閱讀時(shí)要去掉雜念，心緒要安定，精神要專(zhuān)一，要形成一種愜意的順向心理。造成大腦皮層的優(yōu)勢興奮中心。切不可一遇到幾個(gè)生詞難句，就心煩意亂，失去自控能力。心理學(xué)家告訴我們，任何恐慌，過(guò)分緊張的情緒都會(huì )形成一種消極因素妨礙大腦的正常思維功能。因此，遇到困難一定要從容不迫，心無(wú)旁騖。這樣才能對所讀的文章印象清晰，理解深刻。
(二)要提高視讀的速度考閱讀理解，從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，考的是考試速度。20xx年上海英語(yǔ)中考閱讀理解文章每篇均達到400詞左右。慢讀是不行的。因此做閱讀理解時(shí)，要注意培養自己快速閱讀的習慣。閱讀時(shí)眼球總是不斷地移動(dòng)——停頓——移動(dòng)著(zhù)。理解是在眼停的瞬間進(jìn)行的。我們要使眼停的時(shí)間相對增加，就要擴大視讀的廣度，把逐詞逐句的點(diǎn)式閱讀變成一次掃描一句的線(xiàn)式閱讀，并且把看到的東西迅速報告給大腦，形成眼腦較快的直映能力。切不可在個(gè)別難懂的詞句上磨蹭，只要全篇理解了，個(gè)別難懂的詞句可以根據上下文和構詞法去猜測，去推斷。
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(三)閱讀時(shí)要注意培養語(yǔ)感所謂語(yǔ)感是指人們對語(yǔ)言中詞語(yǔ)搭配及句型結構的熟練程度。語(yǔ)感好的人，理解力就強，視讀的速度就快。閱讀時(shí)要留心詞語(yǔ)的搭配，即慣用法。必要時(shí)可用筆劃一劃或記下來(lái)。讀完每一篇文章，都應總結歸納一下，積累了多少單詞，慣用法和句型，這樣語(yǔ)感自然就會(huì )好起來(lái)。
(四)讀完一篇文章后，要回味一番對文章的段落結構，中心思想，人物事件，論點(diǎn)論據要做到心中有數。對不清楚的地方可以再看幾次。要留心關(guān)鍵詞句，注意弦外之音。對文章的評價(jià)分析，一定要堅持詞不離句，句不離篇，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意愿去想當然。切記：一想當然，就會(huì )出錯。
如果文章太長(cháng)，你可以先把文章后面的問(wèn)題看一遍，帶著(zhù)問(wèn)題去看文章。這樣可以幫助你去掉雜念，提高閱讀速度和解題的正確性。要善于找關(guān)鍵句，特別要注意文章的第一段和最后一段的頭一句話(huà)，往往就是關(guān)鍵句，可以幫助你掌握文章的全貌，理解文章的主題。此外，還應該細讀文章，因為有時(shí)的試題是考細節�？梢赃呑x邊用鉛筆做點(diǎn)標記，把有關(guān)的人物，事件，時(shí)間，地點(diǎn)，原因(即五個(gè)W，who，what，when，where，why)劃出來(lái)。凡逢人物就圈起來(lái)，看完一數，有幾個(gè)圈就是幾個(gè)人，一目了然。
中考英語(yǔ)閱讀理解9
中考英語(yǔ)"閱讀理解"題主要是考查考生綜合運用所學(xué)語(yǔ)言知識的能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對材料的評估能力等。很多同學(xué)在做題時(shí)常常有一種"讀得懂做不對"的感覺(jué)。在近日舉行的省會(huì )英語(yǔ)老師座談會(huì )上，記者采訪(fǎng)了部分老師就中考閱讀理解題進(jìn)行了指導。
首先，中考試題中的閱讀文章題材多樣(涉及政治經(jīng)濟、社會(huì )文化、風(fēng)俗習慣、歷史、地理、科學(xué)技術(shù)等各個(gè)方面)，體裁形式豐富(包括記敘文、說(shuō)明文、議論文、應用文以及新聞報道、廣告、通知、操作說(shuō)明、表格等)，這就需要考生在平時(shí)對各方面的知識都有所積累，迎合中考命題趨勢。
其次，閱讀理解主要是考查考生綜合運用所學(xué)語(yǔ)言知識的能力，包括閱讀、理解、歸納概括、邏輯推理以及對材料的評估能力等。在閱讀技巧上，考生要了解文章的'個(gè)別詞或句子、文章的某細節或情節、文章的主題、文章的背景知識、文章的結論或結局、文章內涵的寓意等。
第三，從問(wèn)題設置上可以將問(wèn)題總結為四種類(lèi)型：
(一)直接題目：這種題目比較簡(jiǎn)單，只要通讀全文，了解文中所敘述的重要事實(shí)或細節，就可以解答出來(lái)，有的甚至可以從文章的原句中直接找到答案。
(二)理解性問(wèn)題：要求對文中個(gè)別難詞、關(guān)鍵詞、詞組或句子做出解釋。解答這類(lèi)題目時(shí)需要對有關(guān)的上下文，甚至整篇文章的內容建立準確、立體的理解才能做出正確答案。
(三)推理性題目：這種題目考生往往不能直接從文中找到答案，而需要根據上下文及其相互間的關(guān)系或對整篇文章進(jìn)行深層理解后，才能找到答案。有時(shí)甚至還得考慮作者的主旨、傾向等因素加以推理，才能獲得正確答案。
(四)概括性題目：要求考生在閱讀和理解全文的基礎上對文章做出歸納、概括或評價(jià)。解這種題目時(shí)，不能只憑文中的只言片語(yǔ)而斷章取義，比如涉及文章的標題、主題、結論、結局等有關(guān)問(wèn)題，都需要在細讀全文的基礎上，結合所學(xué)語(yǔ)言知識、背景知識、生活常識、專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行邏輯思維推理判斷，從而獲取文章中內含的信息。
中考英語(yǔ)閱讀理解10
中考英語(yǔ)的閱讀理解部分有3篇文章，共15個(gè)選擇題。閱讀最重要的是積累，沒(méi)有一蹴而就的辦法。平時(shí)要多閱讀、多聽(tīng)，久而久之就能找到語(yǔ)感，也就是有些同學(xué)說(shuō)的有感覺(jué)。
在這里介紹一個(gè)擴大詞匯量的簡(jiǎn)便方法，那就是看到長(cháng)得像但不認識的單詞就去，說(shuō)不定它就是你所認識的某個(gè)單詞的親戚，或者是形容詞、名詞、副詞等形式，這樣一來(lái)你等于又多認識了幾個(gè)單詞。
很多時(shí)候，做閱讀理解題需要從文章里找答案。這并不是要求考生去逐字逐句閱讀，而相反是快速通讀全文大概了解文章意思后，仔細閱讀每個(gè)題目，遇到試題內容與原文內容相近的，就立即找到原文對應的位置仔細閱讀。
做題按先易后難順序
根據往年中考的規律，閱讀理解的3篇文章，一般是第一篇和第三篇較容易，第二篇較難，尤其是第二篇的`最后兩道選擇題，往往需要考生去揣測文章作者的意思。
因此，建議考生按照先易后難的原則，先把第一篇和第三篇做完之后再去做第二篇，這樣可以避免在難題上糾結而浪費過(guò)多時(shí)間，也可以樹(shù)立一定的信心。
根據我多年的經(jīng)驗，完形填空和看圖填詞里一般均有2~4題是考察固定短語(yǔ)搭配，比如動(dòng)賓、動(dòng)補搭配等。這些固定短語(yǔ)搭配需要學(xué)生經(jīng)常溫習和鞏固。
中考英語(yǔ)閱讀理解11
中考英語(yǔ)閱讀理解題主要是考查考生綜合運用所學(xué)語(yǔ)言知識的能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對材料的評估能力等。試題中所選的閱讀文章題材多樣化，涉及政治經(jīng)濟、社會(huì )文化、風(fēng)俗習慣、歷史地理、科學(xué)技術(shù)等各個(gè)方面。體裁多樣化，包括記敘文、說(shuō)明文、議論文、應用文以及新聞報道、廣告、通知、操作說(shuō)明、表格等各種文體。它要求考生閱讀理解準確率高、閱讀速度快。大致來(lái)說(shuō)，主要針對如下方面：
1．文章的個(gè)別詞或句子；
2．文章的某細節或情節；
3．文章的主題；
4．文章的背景知識；
5．文章的結論或結局；
6．文章內涵的隱義或寓意等。主要是考查考生綜合運用所學(xué)語(yǔ)言知識的能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對材料的評估能力等。
具體來(lái)講主要有以下幾種題型：
(一) 直接題目：這種題目比較簡(jiǎn)單，只要通讀全文，了解文中所敘述的重要事實(shí)或細節，就可以解答出來(lái)，有的甚至可以從文章的原句中直接找到答案。此類(lèi)考查事實(shí)和細節的題目大多數是針對文章的細節設計的。
(二) 理解性問(wèn)題：要求對文中個(gè)別難詞、關(guān)鍵詞、詞組或句子做出解釋。解答這類(lèi)題目時(shí)需要對有關(guān)的上下文，甚至整篇文章的內容建立準確、立體的理解才能做出正確答案。此類(lèi)猜測詞義的題目，要求考生根據上下文確定某一特定的詞或短語(yǔ)的'準確含義。
(三) 推理性題目：這種題目考生往往不能直接從文中找到答案，而需要根據上下文及其相互間的關(guān)系或對整篇文章進(jìn)行深層理解后，才能找到答案。有時(shí)甚至還得考慮作者的主旨、傾向等因素加以推理，才能獲得正確答案。此類(lèi)題目主要考查的是句與句之間，段與段之間的邏輯關(guān)系。
(四) 概括性題目：要求考生在閱讀和理解全文的基礎上對文章做出歸納、概括或評價(jià)。此類(lèi)考查主旨和大意的題大多數針對段落（或短文）的主題思想，標題或目的。解這種題目時(shí)，不能只憑文中的只言片語(yǔ)而斷章取義，比如涉及文章的標題、主題、結論、結局等有關(guān)
中考英語(yǔ)閱讀理解12
Beauty sleep is a real thing, researches have shown that people who haveenough sleep look more attractive (有魅力的) to others.
A few bad nights is enough to make a person look "especially" more ugly,their sleep experiments show.
The researchers asked 25 university students to join in their sleepexperiment. They were asked to get a good night's sleep for two nights.
A week later, they were asked to sleep for only four hours every night fortwo nights in a row.
The researchers took make-up free (素顏) photos of the volunteers after boththe good and the bad sleep.
Next, they asked 122 strangers to have a look at the photos and judge (評價(jià))them on attractiveness, health, and sleepiness, as well as asking them: "Howmuch would you like to make friends with this person in the picture?"
The strangers were good at judging if the person they were looking at wastired, and, if they were sleepy, their attractiveness score was low.
The strangers also said they wouldn't want to socialize with the tiredstudents. The researchers say this is natural for people. An unhealthy-lookingface makes people run away. In other words, people don't want to hang aroundwith people who might be ill.
Dr. Brewer, an expert at the University of Liverpool said "Judgement ofattractiveness is often unconscious (無(wú)意識的), hut we all do it, and we are able tojudge on even something small like whether someone looks tired or unhealthy.This study is a good reminder of how important sleep is to us."
35. When did the researchers take make-up free photos?
A. After two nights good sleep.
B. After two nights bad sleep.
C. Before the experiment.
D. After both two nights good sleep and two nights' had sleep.
36. The researchers asked the strangers to do the following except_______.
A. telling who looked healthier
B. telling who didn't have many friends
C. telling who missed a lot of sleep
D. telling who was attractive
37. What kind of friends did the strangers like to make?
A. The people who were tired.
B. The people who were sleepy.
C. The people who were unhealthy.
D. The people who were attractive and energetic.
38. What does the underlined word "socialize "mean in Chinese?
A.合伙
B.玩耍
C.交往
D.共事
39. According to the passage, which of the following is the best title?
A. Beauty sleep, More attractive
B. More sleep, More Friends
C. Less sleep, Fewer friends
D. No attractiveness, No friends
中考英語(yǔ)閱讀理解13
中考英語(yǔ)“閱讀理解”題主要是考查考生綜合運用所學(xué)語(yǔ)言知識的能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對材料的評估能力等。
試題中所選的閱讀文章題材多樣化，涉及政治經(jīng)濟、社會(huì )文化、風(fēng)俗習慣、歷史地理、科學(xué)技術(shù)等各個(gè)方面。(這要求學(xué)生平時(shí)對各方面的知識都有所積累，做個(gè)有心人)體裁多樣化，包括記敘文、說(shuō)明文、議論文、應用文以及新聞報道、廣告、通知、操作說(shuō)明、表格(要求學(xué)生能看懂這類(lèi)閱讀材料尤其是時(shí)下出題的趨勢)等各種文體。它要求考生閱讀理解準確率高、閱讀速度快。
大致來(lái)說(shuō)，主要針對如下方面：
1.文章的個(gè)別詞或句子，可以給出生詞讓學(xué)生猜意，對此類(lèi)題目學(xué)生應盡量在閱讀材料中找定義或解釋?zhuān)?/p>
2.文章的某細節或情節；
3.文章的主題；
4.文章的背景知識；
5.文章的.結論或結局；
6.文章內涵的隱義或寓意等。
主要是考查考生綜合運用所學(xué)語(yǔ)言知識的能力，包括閱讀、理解、歸納概括、邏輯推理以及對材料的評估能力等。
具體來(lái)講主要有以下幾種題型：
(一)直接理解性題目：這種題目比較簡(jiǎn)單，只要通讀全文，了解文中所敘述的重要事實(shí)或細節，就可以解答出來(lái)，有的甚至可以從文章的原句中直接找到答案。
(二)語(yǔ)義理解性題目：題目要求對文中個(gè)別難詞、關(guān)鍵詞、詞組或句子作出解釋。解答這類(lèi)題目時(shí)需要對有關(guān)的上下文，甚至整篇文章的內容建立準確、立體的理解才能做出正確答案。
(三)邏輯推理性題目：這種題目有一定難度，往往不能直接從文中找到答案，而必須根據上下文及其相互間的關(guān)系或對整篇文章進(jìn)行深層理解后，才能找到答案。有時(shí)甚至還得聯(lián)系作者的意圖、態(tài)度等弦外之音、文外之意加以推理，才能獲得正確答案。
(四)歸納概括性題目：要求在閱讀和理解全文的基礎上對文章作出歸納、概括或評價(jià)。解這種題目時(shí)，不能只憑文中的只言片語(yǔ)而斷章取義，比如涉及文章的標題(title)、主題(mainidea)、結論(conclusion)、結局(end)等有關(guān)問(wèn)題，都需要在細讀全文的基礎上，結合所學(xué)語(yǔ)言知識、背景知識、生活常識、專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行邏輯思維推理判斷，從而獲取文章中內隱的信息。
中考英語(yǔ)閱讀理解14
1.先讀題時(shí)只能是讀其問(wèn)題或題干，而不能讀問(wèn)題后的選項，否則不僅浪費時(shí)間，而且也無(wú)法記住眾多答案所表達的眾多信息。
2.在讀了題之后，要把這些問(wèn)題記在心里，并帶著(zhù)這些問(wèn)題去閱讀短文，關(guān)于這一點(diǎn)考生是要經(jīng)過(guò)反復的'訓練才能形成能力的，因為短文后的這些問(wèn)題本身所表達的信息并不象短文那樣有情節，也不象短文那樣連貫，所以有不少同學(xué)在開(kāi)始試用這種方法時(shí)，往往先讀了題之后(尤其是當問(wèn)題較多時(shí))再讀短文時(shí)，又忘記是什么問(wèn)題了。
3.帶著(zhù)問(wèn)題讀短文時(shí)，對短文中出現的那些與問(wèn)題有關(guān)的詞句，你可以用一支鉛筆在短文中作些記號，以便為下一步選擇作好準備，但也要注意不要每讀到一個(gè)與問(wèn)題有關(guān)的信息點(diǎn)就停下來(lái)去對照后面的問(wèn)題，因為這樣轉來(lái)轉去要耽誤一些時(shí)間，另一方面有些問(wèn)題往往要通過(guò)對短文的全面了解才能作出結論，而不能僅僅從一、二個(gè)信息點(diǎn)作出判斷。
4.帶著(zhù)問(wèn)題讀完短文之后，接著(zhù)便是選擇理解題的答案。雖然你是帶著(zhù)問(wèn)題去閱讀短文的，但也并不是說(shuō)你在閱讀時(shí)帶去的問(wèn)題全部得到了答案，也可能有些還沒(méi)有把握(尤其是一些主觀(guān)理解題)，這時(shí)你同樣要帶著(zhù)這些“疑題”去跳讀短文。
中考英語(yǔ)閱讀理解15
Technology is everywhere. We see it any place we go and，in fact，almostall of us carry some piece oftechnology with us every time we leave the house.What I always forget，though，is just how useful andpowerful technology can bewhen we want to help others
There is not a single room in my house that does not have some electronicdevices(設備) lying around init. Whenever I am at home，I am almost always usingat least one electronic device. If you walked into myliving room on any givenday，you would find that，first，I have the television on. At the same time，Iusuallyhave my laptop resting on my knee，or I will be using my mobile phone，Even when i'm not at home I amalways using my phone，and at work or in cafes，Isit down and connect to the local wireless network on myipcop.
I must say that I waste a lot of time on the computer and the time I spendon it could be much betterspent if I were to take up a little onlinevolunteering
The technology we carry about everywhere can have a great power to do goodfor the world and to helpothers and recently I discovered just how much onlinevolunteering there is to do in the world. From usingyour language skills to dotranslations，to developing and managing projects and helping with IT work，thereis so much that so many people can do to help people in their own countriesand across the world. The UnitedNations，in fact，has a huge page with"Volunteers Recruited" on its website.
This work can support the poor and help charities who cannot pay for staff.Many organizations onlyrequire you to work an hour a week-some even less. Andthe support provided by online volunteers can reallyhelp make a difference tothose in need.
27. From Paragraph 2，we can know that the writer
A. uses technology a lot B. works in a cafe
C. is a computer engineer D. likes modern music
28. The underlined word Recruited"in Paragraph 4 means“ ”
A. Ordered B. Wanted C. Visited D. Warned
29. In the writers opinion，people should spend more time withtechnology.
A. working on computer programs B. keeping the Internet safe
C. inventing electronic products D. helping people in need
30. What can be the best title for the passage?
A. Website Design B. Internet Organizations
C. Online Volunteering D. Online Translation
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