小學(xué)英語(yǔ)閱讀絕招
讀《海倫.凱勒傳》1
讀了《海倫.凱勒傳》這本書(shū)，我覺(jué)得海倫.凱勒這一生活得非常有價(jià)值，雖然她失去了聽(tīng)力和眼睛，但是她身殘志不殘。她深知殘疾人的痛苦，并下決心幫助和她一樣的殘疾人，她最后不但考上了一所大學(xué)，而且終生致力于殘疾人事業(yè)。她在學(xué)習中得到了蘇利文老師的幫助，克服了許多的困難，這種精神和毅力是我們常人所難以想象的。蘇利文老師也是書(shū)中的主要人物，她是海倫的恩師。海倫小時(shí)候出生在富貴家庭，從小就嬌生慣養，是蘇利文老師使她成為一個(gè)懂禮貌、懂規矩的好孩子，更是蘇利文老師教導她成才的。蘇利文老師和梅西先生結婚的時(shí)候，海倫怕蘇利文老師從此離開(kāi)她、不管她，但蘇利文老師不僅沒(méi)有放棄她，還讓她住到了自己家中，蘇利文老師對海倫的一生都有著(zhù)很重要的影響。海倫的父母亞瑟先生和凱勒女士也一直呵護著(zhù)海倫的成長(cháng)。海倫從父母和蘇利文老師那里學(xué)到了許多做人的'道理，以至于她在生命的最后一刻，還在為發(fā)展殘疾人事業(yè)而奔波。
讀了這本書(shū)，我的感觸很多，我一定要象海倫那樣，做一個(gè)有知識的人、一個(gè)對國家和人民有用的人。
讀《海倫.凱勒傳》2
暑假的空余空間，不僅僅是發(fā)泄心情的時(shí)間，同樣也是學(xué)習的時(shí)刻。于是，在我無(wú)聊之時(shí)，閱讀成了我的“朋友”。偉大的殘疾人女作家——海輪.凱勒的筆下人生《海輪.凱勒傳》。這本名著(zhù)記載了她一生的艱苦經(jīng)歷，以她自己的人生來(lái)喚醒全世界的殘疾人；“雖然我們殘疾了，但我們的心依然活著(zhù)。大家一定要克服一切挫折。要堅強地......堅強地活下去！”
海倫.凱勒剛出生兩個(gè)月，就被病魔無(wú)情地奪去視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)，永永遠遠困閉于黑暗之中。這件無(wú)可挽救的事情就像一雙冷血的手，掏取了海倫.凱勒對生活的信心，她的心情就似“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，整日哭哭啼啼，吵吵鬧鬧......直到海倫.凱勒7歲那年，安妮.沙利文老師來(lái)了，拯救了一個(gè)沮喪多年的小女孩的幼小的心靈。時(shí)間像流水一樣不斷地流逝，日久天長(cháng)，沙利文與海倫的情感似藤條一般漸漸地密切起來(lái)，沙利文小姐也慢慢地傳輸于海倫知識。有一次，倆人手牽手地來(lái)到了附近的'噴泉池，沙利文老師溫柔地將海倫的小手升起來(lái)接著(zhù)水，她急忙在海倫手心上拼出“Water”，一個(gè)想法忽閃過(guò)海倫.凱勒的腦海：原來(lái)這就是“水”的英文單詞啊，真有趣！從那以后，沙利文老師用這種“以物表詞”的方法使海倫學(xué)會(huì )了不可估計的單詞。許多年以后，海倫.凱勒打敗了學(xué)習旅途中重重的坎坷，興高采烈的飛向大學(xué)的天空。大學(xué)畢業(yè)后，海倫凱勒與沙利文老師攜手四處奔波，為各地的殘疾人演講：“身體殘疾，但心未殘！”激勵殘疾人勇敢地面對生活，自信地生存下去。
“身體殘了，心不殘”這句話(huà)成為了我閱讀的理由，也讓我深受啟發(fā)。人，雖是殘疾的，但只要你堅強的活下去，站起來(lái)打倒病魔的糾纏，創(chuàng )造出屬于自己的世界，那你就是聰明的人；假如你整日無(wú)所是事，不學(xué)無(wú)術(shù)的話(huà)，就會(huì )成為世界的負擔，國家的負擔，人類(lèi)的負擔，那你就是愚蠢無(wú)知的人。我相信誰(shuí)都愿意當一個(gè)聰明的人，也不當愚蠢無(wú)知的人。
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說(shuō)，追求書(shū)中美好的思想就是讀書(shū)的第一目標。
讀《海倫.凱勒傳》3
《海倫．凱勒傳》這本書(shū)是根據海倫的真實(shí)經(jīng)歷寫(xiě)的，書(shū)中的主人公海倫在剛出生不久，被一場(chǎng)疾病剝奪了看和聽(tīng)的能力，從此，他的世界里，只有無(wú)邊的黑暗和死一般的寂靜。但是，雙目失明、雙耳失聰的海倫并未向命運屈服，她用堅韌不拔的毅力創(chuàng )造了奇跡，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)和巨大的成就成為一個(gè)具有世界性影響的人物。在成功的背后，她付出了常人無(wú)法想象的努力。
海輪．凱勒的一生中，對她影響最大的非沙利文老師莫屬。記得在老師來(lái)之前，海倫性情暴躁，不愿與人親近。沙利文老師看到海倫十分心疼，很有耐心的陪她玩，教她認識身邊的事物。一次，老師去井邊打水，不禁突發(fā)奇想，在海倫手上寫(xiě)下“水”這個(gè)單詞，起初海倫很不解，但經(jīng)過(guò)老師不斷的重復做這個(gè)動(dòng)作，終于明白這種流動(dòng)的、清涼的東西是水。是啊，對于我們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)多么簡(jiǎn)單的字，把用眼睛看到的記到腦子里就可以了，但對于海倫，她需要一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，用心靈去感知。后來(lái)，海倫經(jīng)常纏著(zhù)老師學(xué)習新的單詞，是沙利文老師給了海倫擁有知識的能力，這種能力改變了海倫的一生。
當然，最令我感動(dòng)的還是海倫為了學(xué)會(huì )寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)而付出的心血和汗水。
因為海倫的缺陷，她要付出常人十倍的'努力；因為它的缺陷，她無(wú)法更好的認識這個(gè)五彩美麗的世界；因為它的缺陷，她自卑，她更敏感，更容易受傷；因為它的缺陷，她把自己所擁有的看得很重�？勺鳛橐粋�(gè)正常人，我們在她面前是否心存慚愧；我們是否更該珍惜自己所擁有的；我們是否更該堅強些，更該有面對生活、面對困難、面對自己的勇氣！
讀《海倫.凱勒傳》4
讀了《海倫·凱勒傳》這本書(shū)，我覺(jué)得海倫。凱勒這一生活得非常有價(jià)值，固然她失往了聽(tīng)力和眼睛，但是她身殘志不殘。她深知殘疾人的痛苦，并下決心幫助和她一樣的殘疾人，她最后不但考上了一所大學(xué)，而且終生致力于殘疾人事業(yè)。她在學(xué)習中得到了蘇利文老師的幫助，克服了很多的困難，這種精神和毅力是我們凡人所難以想象的。
蘇利文老師也是書(shū)中的主要人物，她是海倫的恩師。海倫小時(shí)候出生在富貴家庭，從小就嬌生慣養，是蘇利文老師使她成為一個(gè)懂禮貌、懂規矩的好孩子，更是蘇利文老師教導她成才的。蘇利文老師和梅西先生結婚的時(shí)候，海倫怕蘇利文老師從此離開(kāi)她、不管她，但蘇利文老師不僅沒(méi)有放棄她，還讓她住到了自己家中，蘇利文老師對海倫的`一生都有著(zhù)很重要的影響。海倫的父母亞瑟先生和凱勒女士也一直庇護著(zhù)海倫的成長(cháng)。海倫從父母和蘇利文老師那里學(xué)到了很多做人的道理，以至于她在生命的最后一刻，還在為發(fā)展殘疾人事業(yè)而奔波。
讀了這本書(shū)，我的感慨很多，我一定要象海倫那樣，做一個(gè)有知識的人、一個(gè)對國家和人民有用的人。
讀《海倫.凱勒傳》5
凌晨的天空中，有幾點(diǎn)閃耀的星光，不住地顫抖著(zhù)。月光是多么皎潔，星光是多么的寧靜，在這迷人的夜色中，我的心充滿(mǎn)了對海倫·凱勒的敬佩。
習慣于每天用眼睛看東西，用耳朵聽(tīng)聲音，用嘴巴與人交談的我們，并不覺(jué)得這一切的可貴。但是，如果一個(gè)人眼睛瞎了，耳朵聾了，而且由于"聾""盲"的缺陷，妨礙了語(yǔ)言的'學(xué)習，進(jìn)而變成"啞"，那么，這樣的生命是多么灰暗而寂寞啊!
面對這樣的不幸，我們是認命地活下去，獨自吞咽生命的苦果，還是整日怨天尤人，憤世嫉妒 應該說(shuō)這兩種人生態(tài)度都是消極而悲觀(guān)的�？墒俏覀儾荒芊裾J的是:絕大多數的人遇到這樣的生命困境，往往會(huì )失去奮斗的勇氣，只是被動(dòng)地接受一切。
然而，也有人并不如此，海倫·凱勒就是這樣一個(gè)人。
《海倫·凱勒傳》的主人公海倫·凱勒，在出生十九個(gè)月后，因為生病失去寶貴的聽(tīng)力和視力。她的發(fā)聲器官雖然沒(méi)有受損，卻因為無(wú)法接受到學(xué)習與模仿的刺激，所以不會(huì )說(shuō)話(huà)，變成一個(gè)又盲，又聾，又啞的重度殘疾兒。
幸好她的父母并沒(méi)有放棄她，她們?yōu)榱怂业搅艘晃粌?yōu)秀的老師——安妮·莎利文小姐。莎利文老師不但打開(kāi)了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生。從只會(huì )用手語(yǔ)表示意思到可以獨立閱讀至用口與他人交流，海倫付出了比同齡人多幾倍，甚至十幾倍的努力。也正因為這樣，她在20世紀初期，順利地從美國哈佛大學(xué)分校雷得克利夫學(xué)院畢業(yè)。后來(lái)，海倫·凱勒竟成為出色的演說(shuō)家，而且出版了許多著(zhù)作。
讀完這本書(shū)，我深刻地認識到:一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總以條件差，困難多等作為沒(méi)有取得成績(jì)的理由，但是，和海倫比，這些困難是多么微不足道呀!一個(gè)人只要有胸懷遠大的理想和奮斗的目標，就會(huì )有無(wú)窮的力量，九不會(huì )被客觀(guān)原因所束縛，就能夠發(fā)揮自己的主管能動(dòng)性，創(chuàng )造條件，主宰自己的命運。海倫不就是這樣的嗎？
看了這篇名著(zhù)，我的心久久不能平靜。
讀《海倫.凱勒傳》6
莎莉文老師教會(huì )她認字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫?凱勒意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫?凱勒感悟到“水”——這個(gè)她所認識的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對知識、對世界強烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學(xué)會(huì )了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著(zhù)，汲取著(zhù)那些偉人和智者的思想精髓。
她把學(xué)習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬起來(lái)，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的巔峰……這些知識，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫?凱勒心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫?凱勒和這個(gè)世界溝通的橋梁！海倫?凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知識是山頂上的寶藏，想獲得寶藏的人，必須要以巨大的勇氣克服道路上的困難，勇于攀登高峰，才能如愿以?xún)��！痹谶@個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的.聽(tīng)覺(jué)？只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福？作為一個(gè)身體健康的人更應該不畏艱辛，去追求知識，去充實(shí)生命、去享受生活！知識的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì )的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫?凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著(zhù)這種追求，懷著(zhù)友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì )增添多少歡樂(lè )、多少幸福��！海倫?凱勒的一生，是生活在黑暗中，但卻給殘疾人帶來(lái)“光明”的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝逆運的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
讀《海倫.凱勒傳》7
大家都高高興興的退休吧。它跳上我的腿，用爪子撓我的胳肘彎兒。當我們從繁忙的學(xué)習或工作中抽身投入到大自然的懷抱，我們發(fā)現我們的大自然母親已經(jīng)變了模樣——群山光禿禿的!我的媽媽長(cháng)得高高的，不胖也不瘦。在橋后，是一座新建的幾十層高，外觀(guān)裝飾非�，F代的紫荊山百貨大樓。
這個(gè)學(xué)期，我讀了一本書(shū)，名叫《海倫凱勒傳》。書(shū)中的主人公海倫凱勒給我留下了深刻的印象，他的敢于拼搏的精神和無(wú)私奉獻的精神更是激勵著(zhù)我！海倫凱勒在她出生19個(gè)月的時(shí)候因為生病，失去了寶貴的聽(tīng)力與視力，所以她成了一個(gè)又聾、又啞、又盲的重度殘疾兒。她不能像正常人一樣學(xué)習、生活，可她憑著(zhù)自己的意志一次又一次地向病魔挑戰，克服了常人難以想像的困難，堅持不懈，終于考上了大學(xué)，成了一位出色的作家和教育家。海倫是一個(gè)非同一般的女孩，她有著(zhù)拼搏到底的勇氣；有著(zhù)驚人的意志；還有那位盲人福利奉獻一生的理想。雖然他的生命中承受了那么大的打擊，可是她卻有向命運之神挑戰的決心！失去視力的海倫雖然不能感受雨后彩虹的繽紛，也無(wú)法欣賞皎結明月的.清輝，她無(wú)用自己的雙眼去領(lǐng)略大自然的美，但是她卻用心去體會(huì )，用心去感受……海倫自幼就有一個(gè)偉大的愿望，那就是要建立一個(gè)盲人基金會(huì )�？既〈髮W(xué)后，她就一直在為創(chuàng )建基金會(huì )奔波，在她的生命里最美好的就是助人。和海倫凱勒相比，我是渺小的。我沒(méi)有她那么驚人的意志，沒(méi)有她那拼搏到底的精神，也沒(méi)有她那美好的憧憬。在我身上，更多的是獨身子女的缺點(diǎn)：怕苦、怕累、碰到困難總想躲避。
讀了《海倫凱勒傳》，我完全進(jìn)入了她的世界，這個(gè)世界給我的是無(wú)比的震撼。我，不，不止是我一個(gè)人，是所有的人都應該向海倫凱勒學(xué)習，學(xué)習她那不屈不撓、無(wú)私奉獻、助人為樂(lè )的精神！
讀《海倫.凱勒傳》8
今日我們學(xué)習了《海倫﹒凱勒》這篇課文，我很感動(dòng)。海倫﹒凱勒是個(gè)命運對她不公平的人，在她一歲半的時(shí)候，由于生了一場(chǎng)重病，導致雙目失明，雙耳失聰。學(xué)到那里，我的心都揪起來(lái)了，厄運怎會(huì )降臨到她的頭上，老天真是太不公平了?一個(gè)人與這有聲有色的世界隔絕了，從此要應對無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂，這是多么痛苦的事啊?
然而值得慶幸的是不幸的小海倫遇到了家庭教師安妮﹒沙利文，是沙利文教師讓海倫學(xué)會(huì )了閱讀、書(shū)寫(xiě)和算術(shù)，學(xué)會(huì )了用手指“說(shuō)話(huà)”，讓海倫增強了生活的勇氣和信心。學(xué)到那里，我又為海倫感到高興，更被海倫堅強不屈的精神所感染。海倫如饑似渴地學(xué)習，功夫不負有心人，1900年海倫以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了大學(xué)，1904年大學(xué)畢業(yè)。
海倫在一生中完成了14部著(zhù)作�！段疑畹墓适隆�、《石墻之歌》、《走出黑暗》等都產(chǎn)生了世界范圍的影響，海倫還把她的一生獻給了福利和教育事業(yè)，贏(yíng)得了世界輿論的贊揚，聯(lián)合國曾發(fā)起向“海倫﹒凱勒”學(xué)習的世界運動(dòng)。
是呀，我們的.確要向海倫學(xué)習，學(xué)習她那種不屈不撓的奮斗精神，她并沒(méi)有因小時(shí)候耳聾、眼瞎而退縮，而是勇敢的向前進(jìn)。從哪里跌倒，就從哪里站起來(lái)，我們要做生活的勇敢者。
海倫凱勒在19個(gè)月大的時(shí)候，因為發(fā)高燒病變成了盲聾啞殘疾人，從此，她再也看不到也聽(tīng)不見(jiàn)外面的世界了，她開(kāi)始變得自暴自棄了.直到她六歲的時(shí)候，莎莉文教師的降臨，使海倫的世界出現了明燈。她一向陪著(zhù)海倫，一齊學(xué)手語(yǔ)學(xué)盲文，還帶海倫去旅行，開(kāi)啟海倫封閉的心靈。在莎莉文教師的指導教育下，海倫遇到困難不氣餒，不退縮，失敗了重新來(lái)，跌倒了爬起來(lái)……
在超過(guò)常人百倍千倍的努力下，海倫超越了常人，也超越了自已。她于哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院畢業(yè)，成為一們學(xué)識淵博，掌握英法德拉丁希臘五種語(yǔ)言的作家和教育家。她一生有十四部著(zhù)作，美國《《時(shí)代周刊》》評選她為二十世紀十大英雄偶像之一。從海倫身上我也聯(lián)想到了自已的學(xué)習。當別人在草地上嘻戲的時(shí)候，我卻坐在鋼琴前練琴，當別人去外面旅行度假的時(shí)候，我卻坐在電腦前學(xué)英語(yǔ)。當別的小朋友在玩耍的時(shí)候，我卻要學(xué)畫(huà)畫(huà)……還有我遇到挫折要流淚的時(shí)候等等，我就會(huì )想到海倫，比起她，我這點(diǎn)困難真如沙漠里的沙子，大海里的水滴，在海倫的精神感召下，在鋼琴、畫(huà)畫(huà)等各方面，我取得了長(cháng)足的提高。
讀《海倫.凱勒傳》9
《海倫·凱勒傳》講的是一個(gè)叫海倫.凱勒的聰慧小姑娘，在她出生19個(gè)月后，生了一場(chǎng)重病，不幸雙目失明，雙耳失聰。從此，一個(gè)才一歲半的娃娃，與有聲有色的世界隔絕了。他應對著(zhù)的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂，她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的期望和要求，脾氣也變得暴躁，但之后在沙利文教師的鼓勵下，她對生活又充滿(mǎn)了期望。
海倫從小生活在一個(gè)溫暖的家，家里有愛(ài)她的爸爸，媽媽。海倫小時(shí)侯被病魔奪走了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)，自從安妮蘇利文小姐走進(jìn)她的生活，就像一把神奇的鑰匙，開(kāi)啟了她封閉的心靈，蘇利文教師先教海倫識字，她認識的第一個(gè)字是水。
之后蘇利文小姐帶她去樹(shù)葉那里，蘇利文給她“說(shuō)”秋天的葉子，這時(shí)，海倫興致勃勃地寫(xiě)了一篇文章，叫《秋葉》，海倫因為這篇文章心都快碎了，她被人們誤會(huì )為抄襲，因為她的文章和一篇堪比小姐寫(xiě)的《霜仙女》十分相似，之后這件事情真相大白了，原先，霍金斯夫人給她“講”過(guò)這個(gè)故事。
海倫上了中學(xué)，經(jīng)過(guò)了兩次考試，飛向了她夢(mèng)想的'天堂大學(xué)。上完了大學(xué)她和蘇利文開(kāi)始到世界各地去演講，鼓勵全世界的殘疾人。她活到了八十七歲，被評為百年來(lái)風(fēng)云人物之一。她一生都在向世人證明殘疾并不等于無(wú)能!
沙利文教師每一天教海倫摸盲文，拼單詞。海倫對世界的一切都感到新奇，總是讓教師帶她去感受世界的萬(wàn)物。最終，她學(xué)會(huì )拼寫(xiě)自我的名字及一些單詞了。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著(zhù)知識的甘霖。她拼命地摸讀盲文，不停地書(shū)寫(xiě)單詞和句子，以至小小的手指都摸出了血。沙利文教師心疼她用布把她的手指包扎起來(lái)。這樣，海倫學(xué)會(huì )了閱讀、書(shū)寫(xiě)和算術(shù)，學(xué)會(huì )了用手指和別人“交談”，她用動(dòng)人的筆調描繪著(zhù)他心中“看”到的世界。
海倫這種堅韌不撥的精神值得我們學(xué)習，我們遇到殘疾人應當對她們伸出援助之手，為殘疾人送去溫暖。海倫凱勒雖然已經(jīng)去世了，但她的精神永遠留在人們心中，也永駐在我的心中。
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