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英語(yǔ)寫(xiě)作翻譯水平如何提升
引導語(yǔ)：翻譯能力與翻譯技巧作為英語(yǔ)實(shí)際應用能力的重要組成部分,是學(xué)習英語(yǔ)過(guò)程中的重點(diǎn)與難點(diǎn),因此,如何提升英語(yǔ)翻譯能力與翻譯技巧相當重要。小編整理了以下提高英語(yǔ)寫(xiě)作翻譯水平的方法，供大家學(xué)習：
一、加強自身基本素養
所謂基本素養，是指翻譯者必須具備的基本條件，亦即對翻譯者的基本要求。除了應該具有高尚的“譯德譯風(fēng)”和嚴肅認真、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度之外，譯者必須具備三方面的素養，即一定的英語(yǔ)水平、較高的漢語(yǔ)修養和豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識。大量的翻譯實(shí)踐表明，這三方面的素養越高，越能順利地完成翻譯工作。關(guān)于英語(yǔ)水平，應注意打牢基礎，擴大詞匯量，廣泛閱讀，最好能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五方面訓練同時(shí)并進(jìn)，較之單攻翻譯能更快提高英語(yǔ)水平。在漢語(yǔ)修養方面，應加強語(yǔ)法、邏輯、修辭等方面知識的研修，多閱讀、多寫(xiě)作、多練習修改文章。在學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識方面，要努力精通本職業(yè)務(wù)，多了解相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識;經(jīng)常閱覽國內、外護理專(zhuān)業(yè)期刊，掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)。
二、在翻譯實(shí)踐中錘煉
翻譯是一項創(chuàng )造性的語(yǔ)言活動(dòng)，具有很強的實(shí)踐性。不通過(guò)大量的實(shí)踐而要提高翻譯能力，無(wú)異于想學(xué)游泳卻又不下水一樣。當然，實(shí)踐也要講究科學(xué)性。初學(xué)者若無(wú)行家的指點(diǎn)，最好是先找一些難度切合自己水平且有漢語(yǔ)譯文的材料進(jìn)行翻譯練習。自己的譯文寫(xiě)成后同人家的譯文相對照。先看看自己在理解方面是否準確，其次看看自己的表達是否符合漢語(yǔ)的語(yǔ)言習慣，從中找到不足。隨著(zhù)水平的提高，可找些比較簡(jiǎn)單的本專(zhuān)業(yè)基礎知識方面的文章進(jìn)行翻譯，以后逐步過(guò)渡到英文護理文獻的翻譯。堅持循序漸進(jìn)多翻譯多投稿，定會(huì )碩果累累。在時(shí)間允許的情況下，最好能堅持每天都多少搞點(diǎn)翻譯。隨著(zhù)時(shí)間的推移，一定會(huì )大有長(cháng)進(jìn)。
三、向他人學(xué)習并勇于創(chuàng )新
初學(xué)翻譯的同志一方面可多讀些英漢對照類(lèi)閱讀材料或有漢語(yǔ)注釋的英語(yǔ)讀物;另一方面還可根據譯文類(lèi)雜志上提供的某篇譯文的原文出處去查找到相應的原文，繼而進(jìn)行對照閱讀。通過(guò)對比分析，可以找出自己的差距，學(xué)習和吸收他人在理解原文精神和翻譯表達等方面的長(cháng)處，促進(jìn)翻譯能力的提高。如果是自己選材進(jìn)行翻譯，當遇到問(wèn)題難以解決時(shí)，要虛心向他人求教。另外經(jīng)常閱讀一些有關(guān)翻譯技巧的書(shū)籍，也有助于翻譯能力的提高。與此同時(shí)，還要有敢于創(chuàng )新的精神。在翻譯過(guò)程中，既不能拘泥于別人提供的譯文，也不能受囿于以往形成的條條框框。隨著(zhù)翻譯能力的不斷提高，可以根據翻譯標準的要求去創(chuàng )造新的表現手法，進(jìn)一步完善翻譯工作。
英語(yǔ)寫(xiě)作翻譯水平如何提升篇二：
在英語(yǔ)翻譯備考中，許多人總想一步登天，須知任何能力(包括英語(yǔ)翻譯在內)的提升必定要經(jīng)過(guò)反復練習的過(guò)程。當然，練習是有方法可循的，比如系統學(xué)習翻譯的方法、原理、固定句式和譯法、多學(xué)習比較優(yōu)秀的譯文等等。
要做好翻譯其實(shí)并不是機械地在大量的詞庫句庫中搜求配對，片面追求字面的精準，而是對信息的傳達。這就要求譯者不僅對源語(yǔ)言有準確的理解，并且對于目標語(yǔ)言也要有優(yōu)秀的表達能力。很多時(shí)候你能明白一整段的意思，卻覺(jué)得不能自如組織成書(shū)面漢語(yǔ)，是因為其實(shí)你的漢語(yǔ)表達能力也不夠。
提高漢語(yǔ)表達能力，建議可以從經(jīng)典作品的譯本和各大電影字幕組的翻譯作品中學(xué)習。前者的翻譯作品比較嚴謹傳神;后者則生動(dòng)俏皮，富有時(shí)代氣息。在學(xué)習這些資料時(shí)，并不是說(shuō)某句英文只有資料里的一種翻譯方法，以后碰到這句話(huà)就直接照搬照抄譯文，資料只是輔助，要學(xué)習的是其中的思路和方法。
另外，不要太拘泥于所謂的翻譯理論。語(yǔ)法和理論都是隨著(zhù)時(shí)代的更迭不斷更新的，比如當下不斷涌現出的各種新詞匯，必須與時(shí)俱進(jìn)。
翻譯最重要的一點(diǎn)，就是對文章的理解，要徹底讀懂文章想表達的思想，甚至嘗試去體會(huì )原作者的想法，才能翻譯出更貼切、更符合原文的譯文。
所以，總結起來(lái)，你需要經(jīng)歷三個(gè)階段：
首先，語(yǔ)法學(xué)好，能正確理解句子;
第二，接受系統的翻譯訓練，學(xué)會(huì )翻譯方法;
第三，就在提高漢語(yǔ)能力形成地道的表達
你可以一邊學(xué)習方法和原理、多加練習，一邊做語(yǔ)言功底上的積累，才謂標本兼治的“有效”;至于“快速”，其實(shí)是你有多勤奮的問(wèn)題——假設可以使你熟能生巧、從量變達到質(zhì)變的那個(gè)量是一定的。
英語(yǔ)寫(xiě)作翻譯水平如何提升篇三：
一、 詞匯量達標
這個(gè)要求已經(jīng)是老生常談了，但我還是要反復強調一點(diǎn)，無(wú)論你有什么高招和技巧，沒(méi)有詞匯給你做基礎，做任何部分都是不成功的。詞匯量哪里去積累?大家可以通過(guò)記憶英語(yǔ)課堂上學(xué)的單詞，也可以買(mǎi)本高頻詞匯看看，或者通過(guò)做題來(lái)積累一些詞匯。詞匯這個(gè)事情是個(gè)長(cháng)久戰，誰(shuí)能堅持到最后，誰(shuí)就是勝利者!點(diǎn)擊查看詞匯記憶方法匯總>>
二、 注意時(shí)態(tài)
根據一些調查，發(fā)現同學(xué)們考試翻譯時(shí)，容易一看到中文就馬上翻譯成英語(yǔ)，連前面的句子信息都省略不看，在此，我非常不贊同這個(gè)做法，前面的句子或短語(yǔ)包含的不只是信息也有時(shí)態(tài)之類(lèi)的，如果直接上手寫(xiě)，那么也就是等于直接放棄這最好拿的得分點(diǎn)。
三、注意用詞
四六級翻譯考察同學(xué)們的語(yǔ)言應用能力，所以在考試時(shí)，大家應盡量把自己的語(yǔ)言水平表現出來(lái)，所以應避免使用一些過(guò)于簡(jiǎn)單的詞匯，而選擇一些更高級的詞匯，例如"have to"可以換成"be obliged to"，"help to"可以換成"contribute to"這樣做之后，整個(gè)句子會(huì )亮眼很多。
四、注意搭配
這里的搭配主要指一些固定搭配，如“學(xué)習知識”不能用"learn knowledge"，而必須用"acquire knowledge"，"concern"后面的介詞必須跟"over"而不是"of",這些都是我們要好好學(xué)習的地方，可以通過(guò)日常積累，比如看英文報刊等等。
五、懂得變通詞匯
很多同學(xué)會(huì )碰到這樣一件囧事，就是忽然間想不起一個(gè)詞對應的英文單詞是什么。不要急，在這種情況下，放棄是絕對不對的，我們可以另辟蹊徑，一種方法是試著(zhù)用幾個(gè)詞去解釋這個(gè)單詞，二是找個(gè)相近的英文單詞來(lái)代替。如“匿名”對應的單詞是"anonymity"，我們可以用"a unknown name"或者直接用同義詞"pseudonym"來(lái)代替。
英語(yǔ)寫(xiě)作翻譯水平如何提升篇四：
1.加強學(xué)生漢語(yǔ)言文化素養，提高學(xué)生的翻譯水平
在長(cháng)期的教學(xué)實(shí)踐中，本人發(fā)現學(xué)生的漢語(yǔ)和英語(yǔ)的語(yǔ)言綜合運用能力都比較欠缺。在英譯漢時(shí)，翻譯出來(lái)的漢語(yǔ)讓人感覺(jué)別扭，貽笑大方。如：It is now thought that the more work we give our brains， the more work they are able to do. 學(xué)生的譯文是：現在被認為，我們給大腦的工作越多，他們能干的工作就越多。其實(shí)正確的譯文應為：現在人們認為，我們的大腦越用能力就越強。很明顯，英文原句中的單詞淺顯易懂，句子結構也不復雜，但比較一下前后兩次翻譯就會(huì )發(fā)現，學(xué)生的譯文不僅拘泥于原文的形式，更不足的是沒(méi)能掌握漢語(yǔ)的行文規律和表達習慣，使人感覺(jué)僵硬晦澀。反映出學(xué)生對漢語(yǔ)言本身的表達習慣就沒(méi)有一種認同感。這種翻譯水平的欠缺，應歸結于母語(yǔ)的知識底蘊不夠。扎實(shí)的語(yǔ)言功底和敏銳的感受能力是提高翻譯水平的必備條件之一。因此，我們在加強英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，還應該加強學(xué)生漢語(yǔ)素質(zhì)的培養。
2.對比英語(yǔ)和漢語(yǔ)的共性和異性，掌握一定的翻譯技巧
英語(yǔ)和漢語(yǔ)都是一種語(yǔ)言，因而它們之間有著(zhù)人類(lèi)共性所決定的語(yǔ)言共性，這是英漢雙語(yǔ)得以互譯的前提。如："A friend in need is a friend indeed. 患難見(jiàn)真情。"反映了這兩種語(yǔ)言的共性。但同時(shí)，英漢語(yǔ)言分屬兩種不同的語(yǔ)系。即印歐語(yǔ)系和東亞語(yǔ)系，在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)義和語(yǔ)法等方面又存在著(zhù)很大差別。所以，在進(jìn)行翻譯教學(xué)時(shí)，教師適時(shí)地指導學(xué)生對兩種語(yǔ)言的異同點(diǎn)進(jìn)行比較，以增強他們對這兩種語(yǔ)言差異的理性認識，引導學(xué)生自覺(jué)地去探尋并逐漸掌握兩種語(yǔ)言相互轉換的基本規律，牢固掌握英漢互譯的基本原理和常用技巧，尤其是應著(zhù)重培養學(xué)生選擇詞義、同義詞(組)替換，適度引申和詞性轉換等技巧，以便順利地翻譯好一段語(yǔ)篇。
3.從培養學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感的角度出發(fā)，用語(yǔ)感的暗示性來(lái)提高翻譯能力
語(yǔ)感，是指在言語(yǔ)交流中人對詞語(yǔ)表達的直覺(jué)判斷或感受。良好的語(yǔ)感有助于提高學(xué)生的表詞達意能力，從而減輕翻譯的難度。如翻譯"對我們來(lái)說(shuō)學(xué)好英語(yǔ)很重要。"為"It' s very important for us to learn English well."學(xué)生很容易能根據已學(xué)的句式感受它的表達。這說(shuō)明，語(yǔ)感好的學(xué)生能從已知詞或詞組及語(yǔ)境身上感受到詞與詞、詞與句之間的結構關(guān)系和語(yǔ)法關(guān)系，從而有效地實(shí)現翻譯過(guò)程。
4.通過(guò)了解中西方語(yǔ)言文化的差異，加強對中西方語(yǔ)言文化背景知識的積累
在英漢翻譯過(guò)程中，中英文化知識與語(yǔ)言能力的關(guān)系是一種互動(dòng)關(guān)系，語(yǔ)言能力是基礎，文化背景則是關(guān)鍵。只用語(yǔ)言技能而不從文化背景角度去理解英語(yǔ)，往往會(huì )產(chǎn)生歧義，形成文化障礙，影響語(yǔ)義信息及文化信息的獲得。如在翻譯“鶴立雞群”時(shí)只能用適合英語(yǔ)文化背景的熟語(yǔ)"A man among man"來(lái)對應翻譯。再比如說(shuō)“紅茶”譯成"black tea"而不是"red tea"，都驗證了翻譯過(guò)程中注意文化背景知識的重要性。
在日常英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，教師也一定要應注意提高自己的漢語(yǔ)和英語(yǔ)，尤其是英語(yǔ)的語(yǔ)言文化修養，不斷豐富自己關(guān)于英語(yǔ)國家人士的文化內涵。平時(shí)注意加強對學(xué)生中英文互譯方法的指導。相信，學(xué)生的翻譯水平定將得到長(cháng)足進(jìn)步與極大提高。
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