- 相關(guān)推薦
怎樣才能寫(xiě)好英語(yǔ)作文
引導語(yǔ)：寫(xiě)作在英語(yǔ)學(xué)習中是培養和提高語(yǔ)言能力的有效手段，它有助于鞏固和掌握所學(xué)詞匯、語(yǔ)法等語(yǔ)言知識，有助于訓練直接用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行思維，有利于提高駕馭語(yǔ)言的能力。怎樣才能寫(xiě)好英語(yǔ)作文呢?小編整理了以下方法：
一、審文體，要求
寫(xiě)成什么文體?如何開(kāi)頭結尾?是書(shū)信?是看圖作文?還是根據圖表寫(xiě)議論文?各種文體 有大致固定的結構.
二、審要點(diǎn)
特別是動(dòng)詞用哪個(gè)?評分 時(shí),是按要點(diǎn)是否全部涉及,表達是否清楚來(lái)定 檔次的.
要點(diǎn)確定后,重要的是用好 動(dòng)詞,可以在原文旁邊或圖上標出擬用的動(dòng)詞,最好一步到位,將時(shí)態(tài) 也帶進(jìn)去,確定全文基本時(shí)態(tài) 是現在時(shí) 還是過(guò)去時(shí)?直接將該詞的形式表出來(lái),省略打 草稿的步驟;
三、將要點(diǎn)擴充成句子,注意前后問(wèn)的連貫和一致.
四、加 必要的連詞,是全文連貫和文理通順,有的句子前后再 調整合并,寫(xiě)成從句或使用非謂語(yǔ)等其他手段.
五、通讀全文，檢查是否有錯
改正拼寫(xiě)和標點(diǎn)錯誤，寫(xiě)作文是一個(gè)復雜的思維過(guò)程。一篇好作文需反復修改,和進(jìn)行周密的思維活動(dòng),沒(méi)有必要的詞匯,素材積累是無(wú)從下手的,多讀范文,多練習,才有望 提高,正如游泳騎車(chē)等技能只有通過(guò)不斷練習游和騎 ,而不是純理論能奏效的.
首先要搞好閱讀.閱讀是寫(xiě)作的基礎,在閱讀方面下的功夫越深,駕馭語(yǔ)言的能力也就越強.所以要寫(xiě)好英語(yǔ)先要讀好英語(yǔ),在語(yǔ)言學(xué)習方面狠下苦功,教科書(shū)要讀透,因為教科書(shū)中的文章都是一些很好的范文,文筆流暢,語(yǔ)言規范,精彩的一些課文段落要背誦.再就是要進(jìn)行大量課外閱讀,并記住一些好文章的篇章結構.
加強練詞造句訓練
其次,要加強練詞造句的訓練.詞句對作文相當于造房的材料,無(wú)好材料就造不出好房子.平時(shí)在學(xué)習閱讀時(shí)要注意收集積累,把好的詞語(yǔ)、短語(yǔ)、句型做好筆記.平時(shí)在練習中的錯誤也要做好記錄,再對照正確句子,使地道的英語(yǔ)句子如同條件反射,落筆就對.
了解英語(yǔ)寫(xiě)作格式 還有,要了解英語(yǔ)寫(xiě)作的不同體裁與格式.可以先看一本介紹英語(yǔ)寫(xiě)作入門(mén)的書(shū),對英語(yǔ)寫(xiě)作有一個(gè)初步的概念,如怎么寫(xiě)議論文,如何提出論據,如何展開(kāi),如何確定中心句;又如,英語(yǔ)信的格式,如何根據不同身份寫(xiě)不同結束語(yǔ)等,然后根據不同的體裁進(jìn)行寫(xiě)作練習.
用英語(yǔ)寫(xiě)日記
要養成記英語(yǔ)日記勤練筆的好習慣.經(jīng)常用英語(yǔ)記日記,等于天天在練筆,這無(wú)疑是提高英語(yǔ)協(xié)作的行之有效的好辦法.在記日記時(shí),不要總是用簡(jiǎn)單句,要有意識地用一些好的詞組、句型、關(guān)聯(lián)詞和復合句等,使文句更優(yōu)美生動(dòng).還有要按照題目或所給情景寫(xiě)文章練筆.寫(xiě)好后對照范文,找出差距,然后再練習,這對提高英語(yǔ)作文也很有幫助,在游泳中學(xué)會(huì )游泳,只有多練習才能練好.
總之,平時(shí)學(xué)習語(yǔ)言素材積累多了,體裁格式記住了又經(jīng)常練習不斷提高,到作文下筆時(shí)就會(huì )得心應手,水到渠成.
怎樣才能寫(xiě)好英語(yǔ)作文(二)
一、增加詞匯
英語(yǔ)寫(xiě)作要求有一定量的詞匯，沒(méi)有詞匯就好比巧婦無(wú)米難以下廚。寫(xiě)作時(shí)可能出現要寫(xiě)的詞記不起來(lái)、要用的詞拿不準、尤其是遇到同義詞、更不知用哪一個(gè)好、或詞性沒(méi)記住，結果亂用……. 這都說(shuō)明平時(shí)對單詞的記憶不夠牢固，理解不清。這就要求我們在記單詞的時(shí)候多花點(diǎn)力氣，要從單詞的音、形、義入手，最好不要單獨記憶單詞，這樣容易遺忘，要把它放在句子或文章中一起記憶，這樣可把握單詞的詞義、用法、搭配等詞匯特點(diǎn)。除了課本上的詞匯必須掌握外，還要進(jìn)行廣泛的課外閱讀，來(lái)增加詞匯。
二、掌握語(yǔ)法
英語(yǔ)中雖有很多句子與漢語(yǔ)相似或相同，但語(yǔ)法與漢語(yǔ)不盡相同，它有自己的基本句型固定搭配、固定短語(yǔ)等。要想寫(xiě)好作文，必須學(xué)好語(yǔ)法。英語(yǔ)中有五種基本句型結構，幾乎所有的英語(yǔ)句型都是五種句型的擴大、延伸或變化，因此，應牢記這五種基本句型，并不斷地練習運用。
1. S +V
2. S+V+O
3. S+V+O+O
4. S+V+P
5. S+V+O+C
這五種句型雖能表達一定的意思，但無(wú)法比較自由地表達思想，因此還需對學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行擴句訓練，在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，進(jìn)行擴句練習。其次，要加強句型教學(xué)，要對一些句子進(jìn)行分析，增強他們利用各種句子進(jìn)行一意多種表達的訓練。再次，充分利用新教材中“鞏固語(yǔ)言練習”對學(xué)生進(jìn)行基本語(yǔ)感的訓練。
三、背誦范文
古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )做詩(shī)也會(huì )吟”。背誦范文是中國人學(xué)習語(yǔ)言的傳統方法，它不但可以加強記憶、積累語(yǔ)言材料，而且可以定型語(yǔ)式句式，語(yǔ)套模式和行文模式，將背誦用于英語(yǔ)學(xué)習更是見(jiàn)效。因為一種語(yǔ)言的具體句子和語(yǔ)篇是無(wú)限的，而其結構模式則是有限的。掌握一個(gè)結構模式或行文模式就意味著(zhù)具有生成無(wú)數語(yǔ)氣和語(yǔ)篇的能力。語(yǔ)言模式的作用類(lèi)似于數學(xué)公式，非常重要。而經(jīng)典的語(yǔ)言模式則存在于范文之中，所以要熟讀背誦。
四、以說(shuō)促寫(xiě)
說(shuō)話(huà)是作文的先導，是作文的起步。俗話(huà)說(shuō)：“只有出口成章，才能下筆成文”。在教學(xué)過(guò)程中，教師可有意識地讓學(xué)生用詞造句，由詞生文練習。由易到難，循序漸進(jìn)地讓學(xué)生說(shuō)。
可以把現實(shí)生活搬進(jìn)課堂，模擬生活中的各種人物、情景，讓學(xué)生在真情實(shí)感的角色扮演中
進(jìn)行口語(yǔ)交際。讓學(xué)生把生活中的人物通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)表演出來(lái)，讓學(xué)生自由發(fā)揮，暢所欲言。也可以通過(guò)演講培養口頭作文能力，并引導學(xué)生把“說(shuō)”和“寫(xiě)”聯(lián)系起來(lái)，這樣說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)，寫(xiě)寫(xiě)說(shuō)說(shuō)，不僅提高了口語(yǔ)表達能力，而且通過(guò)說(shuō)話(huà)過(guò)程中對口頭語(yǔ)言的敘述，提高了書(shū)面語(yǔ)言表達能力，使學(xué)生寫(xiě)作能做到中心明確，條理清楚。
五、勤于動(dòng)筆
適當地進(jìn)行寫(xiě)作練習是不可缺少的，如果光大談寫(xiě)作，而從不去動(dòng)筆寫(xiě)，是寫(xiě)不出好作文的，所謂的熟能生巧就是說(shuō)的這一點(diǎn)�？梢宰寣W(xué)生采用寫(xiě)日記的方法來(lái)提高自己的表達能力，也可以就不同的題材，自擬題目來(lái)寫(xiě)或者就某篇課文來(lái)擴寫(xiě)、縮寫(xiě)、改寫(xiě)等，這些都可以用來(lái)練練手筆。也可以要求學(xué)生隨讀、隨學(xué)、隨寫(xiě)，讀有所得，學(xué)以致用。
六、寫(xiě)作步驟
1. 審題
在動(dòng)筆之前，必須認真審題，分析命題意圖。根據題目確定文章體裁，考慮文章內容，把與題目有關(guān)的材料分析，整理加以取舍。對屬于同一類(lèi)材料的擬出標題，作文審題在很大程度上關(guān)系到整篇文章的成敗。有的考生唯恐時(shí)間不夠，急于成文，不認真審題，結果寫(xiě)出的文章不是離題太遠，與原命題大相徑庭，就是抓不住重點(diǎn)，雜亂無(wú)章，缺乏邏輯性與關(guān)聯(lián)。
2. 列題綱
審明了題義，了解了命題的意圖，接下來(lái)就是列提綱。提綱有兩種形式，即標題式和句式。標題式提綱就是用短語(yǔ)和詞組列出文章的層次和段落以及各層次、各段落的大致順序。這種提綱的特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔、清楚。句式提綱是用完整的句子列出的提綱，這種提綱提供了更加詳盡的輪廓。列提綱時(shí)，應防止兩種形式的混用，句式提綱是句子，而標題式提綱是名詞詞組。列提綱時(shí)要盡量使用平行結構，編號要統一。有了提綱，文章在材料安排上才會(huì )層次分明，整體性強。
3. 起草稿
審明了題意，列出了提綱，下一步就是應該分段寫(xiě)作。每段應該只有一個(gè)中心，段落的結構要完整。自然段多以該段的主題句開(kāi)頭、中間展開(kāi)說(shuō)明和敘述，末句常是結論或內容的歸納。在推展主題目時(shí)，要充分利用學(xué)到的寫(xiě)句子、寫(xiě)段落的技巧，注意句與句、段與段的銜接和過(guò)渡。注意段落的完整性和連貫性。為了使文章緊湊，全文最好一氣呵成。
4. 修改
修改是寫(xiě)好文章必不可少的一環(huán)。修改是指初稿完成后對文章從內容，形式到語(yǔ)言等進(jìn)行加工提高，通過(guò)修改使文章達到主題明確，內容翔實(shí)、結構嚴謹，語(yǔ)法正確，無(wú)拼寫(xiě)和標點(diǎn)錯誤。
5. 校閱
修改后的文章要認真抄寫(xiě)一遍。謄寫(xiě)時(shí)要注意：標題寫(xiě)在第一行的中央，除介詞，連詞、冠詞外，標題中每一個(gè)實(shí)詞都應大寫(xiě)。標題除了疑問(wèn)句或感嘆句外，標題不加標點(diǎn)，即使是一個(gè)完整的句子，也不加句號;注意段落首縮進(jìn)3-4個(gè)字母;書(shū)寫(xiě)要工整，規范，卷面要整潔，詞與詞之間要有2-3個(gè)字母的間隔 ;抄寫(xiě)完之后，一定要檢查一遍。校閱要逐字逐段進(jìn)行，注意檢查語(yǔ)法錯誤，拼寫(xiě)錯誤、標點(diǎn)和大小寫(xiě)等方面的錯誤�；▋煞昼姍z查一遍，往往能增強文章的效果、提高考試成績(jì)。
【怎樣才能寫(xiě)好英語(yǔ)作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)好英語(yǔ)作文的要素07-27
如何寫(xiě)好英語(yǔ)作文07-18
怎么寫(xiě)好中考英語(yǔ)作文05-19
如何寫(xiě)好英語(yǔ)作文結尾08-15
如何寫(xiě)好中考英語(yǔ)作文07-16
寫(xiě)好英語(yǔ)作文的三大規則04-29
怎樣才能練好英語(yǔ)聽(tīng)力04-24