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小升初應對特殊心理期的方法
小學(xué)生入學(xué)后，孩子會(huì )先后進(jìn)入三個(gè)階段心理時(shí)期，新生的表現最明顯：
1、興奮期
入學(xué)前，他們心情激動(dòng)，興奮得睡不著(zhù)覺(jué)，坐不住，充滿(mǎn)自豪感，個(gè)個(gè)表現好，都有當個(gè)好學(xué)生的愿望。
2、厭倦期
開(kāi)學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間內，由于在學(xué)校生活感到紀律上的約束和生活上的緊張，對學(xué)習知識的方法和內容感到不像自己想的那樣容易，數學(xué)課不做早已熟悉的 10以?xún)燃訙p口算，而是說(shuō)組成，講算理，漢語(yǔ)拼音又不是簡(jiǎn)單的認字母練發(fā)音，拼音四聲不好讀，寫(xiě)字更麻煩，還要一筆一畫(huà)地按順序書(shū)寫(xiě)，因此一些學(xué)生感到學(xué)習負擔重產(chǎn)生不想上學(xué)、怕吃苦的厭倦心理。 >>更多家庭教育文章
3、適應期
兩個(gè)月后，孩子較快地適應學(xué)校生活，孩子們從此又會(huì )高興起來(lái)，逢人便夸老師如何得好，同學(xué)如何團結，此時(shí)，他們初步有了愛(ài)校，愛(ài)學(xué)習，努力上進(jìn)，爭當好學(xué)生的觀(guān)念。
學(xué)校應采取措施，比如：讓學(xué)生在玩中學(xué)，用豐富多彩的活動(dòng)和具體、直觀(guān)、形象的教學(xué)吸引他們，與此同時(shí)我們開(kāi)展介紹新伙伴，熟悉新環(huán)境，發(fā)新書(shū)要求學(xué)生好好學(xué)習，遵守紀律，愛(ài)惜書(shū)和本，建立課堂常規，樹(shù)立榜樣，使他們的行動(dòng)有所遵循。
開(kāi)學(xué)上課每40分鐘中間休息，做游戲讀兒歌等。后半學(xué)期和全校一樣上課，從情緒到情感上自然過(guò)度到較好狀態(tài)。
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