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小升初暑假孩子補課到底補不補
暑假臨近尾聲，一位學(xué)生長(cháng)舒了一口氣，歡呼：“總算放假了！”。實(shí)際上，現在向周?chē)募议L(cháng)、孩子們打聽(tīng)，幾乎所有學(xué)齡兒童和青少年這個(gè)暑期都過(guò)著(zhù)“不 在補習班上課，就在去補習班路上”的忙碌日子�！拔以瓉�(lái)并不想讓孩子上補習班，但聽(tīng)老師說(shuō)，他們班絕大多數孩子平時(shí)周末和暑期都在趕來(lái)趕去上課，我們沒(méi)早 點(diǎn)報班，已經(jīng)影響孩子的成績(jì)了�！毙『趮寢屵@樣說(shuō)。
補比不補好，多補比少補好，早補比晚補好。家長(cháng)們這樣的思維邏輯和心態(tài)，讓越來(lái)越多的孩子被裹脅進(jìn)暑期補課大軍，社會(huì )補習機構和家教的行情也一漲再漲。
也有很多家長(cháng)將孩子送進(jìn)補習班是出于不得已。在外企任人力資源總監的李女士告訴記者：“雖然這樣學(xué)習效率不會(huì )很高，但再打折總也會(huì )有點(diǎn)收獲，要比他一 個(gè)人成天看電視、上網(wǎng)打游戲讓人放心！”因為上初一的兒子注意力不夠集中，李女士選擇的是名牌培訓機構的精品小班，這個(gè)暑假，不算送孩子去美國參加兩周夏 令營(yíng)的費用，光是“孝敬”各個(gè)培訓機構的錢(qián)就超過(guò)4萬(wàn)元。收入較高的李女士調查了同學(xué)家長(cháng)，覺(jué)得這個(gè)數字還不算高——“后年升學(xué)，明年暑期肯定會(huì )請名師輔 導，那個(gè)費用要高得多�！�
孩子放暑假，多數家長(cháng)照常上班，雙職工家庭父母多數會(huì )將年假放在孩子寒暑假期間一次性用光，但休假不可能有一兩個(gè)月之久。多數時(shí)候，未成年的孩子要么 是投奔爺爺奶奶、外公外婆，要么獨自在家，或者做個(gè)小尾巴隨著(zhù)父母上班，每一種選擇都很難說(shuō)是過(guò)了一個(gè)“快樂(lè )充實(shí)的假期”。
有調查顯示，近年來(lái)，看電視和玩網(wǎng)游已成為學(xué)生寒暑假里最主要的消遣活動(dòng)。孩子們期待已久的暑假往往就在“遙控器+鼠標”的單調活動(dòng)中消磨掉。青少年 自控力弱，兩個(gè)月的沉迷足以成癮，更容易被網(wǎng)絡(luò )暴力淫穢內容影響而走上歧途。李女士說(shuō)，現在的孩子缺少玩伴，越來(lái)越“宅”。暑假征求孩子意見(jiàn)，他哪里都不 想去。為了不讓孩子在家整天上網(wǎng)打游戲，她每天把電腦鎖進(jìn)書(shū)房，但又害怕孩子無(wú)聊偷偷跑去網(wǎng)吧或發(fā)生意外。結果，整個(gè)暑期上班時(shí)間都會(huì )心神不寧，工作效率 大打折扣，簡(jiǎn)直是患上了“暑期焦慮癥”。
“除了海外游學(xué)，學(xué)校一般不組織夏令營(yíng)活動(dòng)。今年學(xué)校加固校舍，連返校都取消了。孩子放暑假后去社區報到，拿回一張暑期活動(dòng)項目菜單。兩個(gè)月內有五六 次活動(dòng)，但有時(shí)去了就是蓋個(gè)章，證明活動(dòng)過(guò)了，孩子沒(méi)培養出熱心公益意識，反而學(xué)會(huì )走形式、做假了。有的社區有托管班，但也就是把一群孩子攏在一起做作 業(yè)、看動(dòng)畫(huà)片，有點(diǎn)浪費時(shí)間�！币晃怀踔猩议L(cháng)這樣說(shuō)。
讓孩子留在家里，不放心；報了班，既有經(jīng)濟上的壓力，又要忙著(zhù)東接西送，生怕在哪一階段“輸在起跑線(xiàn)上”；一邊怕孩子變得疏懶、養成壞習慣，一邊忍受孩子對暑期不能玩還要補課的抵觸和叛逆情緒，家長(cháng)們豈能不焦慮？
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