2017東北育才雙語(yǔ)學(xué)校小升初模擬試卷

　　在小學(xué)階段小升初考試是一次重要的考試,需要家長(cháng)和小朋友們格外重視。百分網(wǎng)小編整理了一套2017東北育才雙語(yǔ)學(xué)校小升初模擬試卷給同學(xué)們復習，希望對你有所幫助!

　　1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項是( )(3分)

　　A、辟易(bì) 孤僻(pì) 縠紋(hú) 盛饌(zhàn)

　　B、蹇劣(jiǎn) 雋逸(jùn) 吮吸(shǔn) 恫嚇(hè)

　　C、威懾(shè) 剽悍(piāo) 束縛(fú) 慷慨(kǎi)

　　D、顛簸(bǒ) 貽誤(yí) 鏤空(lóu) 凝眸(móu)

　　2、下列字形書(shū)寫(xiě)完全正確的一項是( )(3分)

　　A、叫囂 窺伺 躡手躡腳 刻勤刻儉

　　B、奇崛 憂(yōu)戚 別俱匠心 束手無(wú)策

　　C、雷同 嶙峋 重巒疊嶂 不結之緣

　　D、果腹 蟄伏 招搖過(guò)市 措手不及

　　3、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當的一項是( )(3分)

　　A、賈洋洋真的別出心裁，制作的航船模型與眾不同，令人叫絕。

　　B、城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護與人文景觀(guān)的和諧統一的發(fā)展理念。

　　C、農機補貼、家電下鄉等惠農政策對促進(jìn)消費拉動(dòng)內需的作用是不言而喻的。

　　D、“歡樂(lè )中國行”來(lái)沈陽(yáng)演出，附近人家十室九空，人們都看節目去了。

　　4、下列語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一項是( 　)(3分)

　　A、面對著(zhù)黃河這樣一條承載了整個(gè)民族光榮與苦難的河流，每一個(gè)文化人都不會(huì )無(wú)動(dòng)于衷。

　　B、聽(tīng)了科學(xué)家的報告，使我更加堅定了為建設祖國而努力學(xué)好科學(xué)文化知識的決心。

　　C、《三國演義》這部小說(shuō)出色地塑造了漢末劉備、關(guān)羽、張飛等人的英雄事跡。

　　D、為了防止今后不再發(fā)生類(lèi)似惡性事故，有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步完善了安全生產(chǎn)措施。

　　5、下面語(yǔ)句排序最恰當的一項是( )(3分)

　�、� 一次富蘭克林買(mǎi)到一本《旁邊者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來(lái)。

　�、� 接著(zhù)就把自己寫(xiě)的與原文比較，發(fā)現自己的缺點(diǎn)，就把它改正過(guò)來(lái)。

　�、� 幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫(xiě)出了一篇篇文章。

　�、� 這樣下來(lái)，他不僅掌握了作者的觀(guān)點(diǎn)取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng )造力

　�、�“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”是強化記憶，訓練思維的好方法。

　�、� 美國科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開(kāi)始的。

　　A.⑤⑥②③①④ B.④③②①⑤⑥

　　C.⑤⑥①③②④ D.①②④③⑤⑥

　　6、下列關(guān)于作家、作品的知識表述錯誤的一項是( )(3分)

　　A、柳宗元唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，字子厚。因為他是河東人，人稱(chēng)柳河東，又因終于柳州刺史任上，又稱(chēng)柳柳州。柳宗元與韓愈同為中唐古文運動(dòng)的領(lǐng)導人物，并稱(chēng)“韓柳”。

　　B、鄭振鐸，現代著(zhù)名作家，文學(xué)史家。筆名西諦。他曾與瞿秋白等合編《新社會(huì )》，又與沈雁冰、王統照等組織文學(xué)研究會(huì )。歷任全國政協(xié)委員，文化部副部長(cháng)，國家文物局局長(cháng)等職。

　　C、林嗣環(huán)，清代人，字鐵崖�！队莩跣轮尽肥撬�編選的一部筆記小說(shuō)集�！犊诩肌愤x自《虞初新志》。

　　D、安徒生是丹麥19世紀偉大的現實(shí)主義作家和詩(shī)人，他在創(chuàng )作中最大成就是為全世界兒童寫(xiě)了許多富于詩(shī)趣而又美麗的童話(huà)，包括《丑小鴨》《皇帝的新裝》《海的女兒》《紅舞鞋》《打火匣》等。

　　7、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一組是( )

　　(3分)

　�、偎�跟著(zhù)大隊跑近前線(xiàn)，炮聲越來(lái)越響了，清脆的槍聲也漸漸地清楚了，遠處淡淡的白煙也_____了，心頭反而一步步平靜下來(lái)……

　�、诤蔑L(fēng)景固然可以打動(dòng)人心，但若得幾個(gè)情投意合的人，相與____其間，那才真有味兒;這時(shí)候風(fēng)景覺(jué)得更好。

　�、蹜鹗總儜阎�(zhù) 的心情，肅立在紀念碑前，緬懷烈士的豐功偉績(jì)，為他們默默致哀。

　　A.看見(jiàn) 徘徊 崇高 B.望見(jiàn) 徜徉 崇敬

　　C.看見(jiàn) 徜徉 崇敬 D.望見(jiàn) 徘徊 崇敬

　　8、古詩(shī)文默寫(xiě)(7分)

　�、� ，心遠地自偏。

　�、� ，江春入舊年。

　�、矍安灰�(jiàn)古人， 。

　�、� ，小橋流水人家。

　�、轃o(wú)絲竹之亂耳， 。

　�、藿锹暆M(mǎn)天秋色里， 。

　�、� ，悠然見(jiàn)南山。

　　一、 文言文閱讀(17分)

　　(一)

　　水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染， 中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀(guān)而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣!

　　9、請在空白處補充上原有的句子。(1分)

　　10、解釋下列加點(diǎn)字。(2分)

　　亭亭凈植

　　可愛(ài)者甚蕃

　　11、翻譯下列句子(4分)

　　蓮之愛(ài)，同予者何人?

　　亭亭凈植，可遠觀(guān)而不可褻玩焉。

　　12、選出下列加點(diǎn)“之”用法不一樣的是( )(3分)

　　A、水陸草木之花 B、花之隱逸者也

　　C、予獨愛(ài)蓮之出污泥而不染 D、于廳室之東北角

　　(二)

　　農 夫 耕 田

　　農夫耕于田，數息而后一鋤。行者見(jiàn)而曰：“甚矣，農之惰也!數息而后一鋤，此田竟月不成!”農夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之術(shù)乎?”行者解衣下田，一息而數鋤，一鋤盡一身之力。未及移時(shí)，氣竭汗雨，喘喘焉不能作聲，且仆于田，謂農夫曰：“今而后知耕之難也。”農夫曰：“非耕難，乃子之術(shù)誤矣!人之處事亦然，欲速則不達也。”行者服而退。

　　13、用現代漢語(yǔ)翻譯下面句子。 (7分)

　�、俅颂锞乖虏怀�!

　�、谟枘�知所以耕，子可示我以耕之術(shù)乎?

　�、鄯歉�難，乃子之術(shù)誤矣!

　　三、現代文閱讀(25分)

　　(一)

　　太空中的綠色動(dòng)力——太陽(yáng)帆

　�、偬�陽(yáng)光傳送光和熱，照到人身上，人會(huì )感到暖洋洋的，但從來(lái)也沒(méi)有人感覺(jué)到太陽(yáng)

　　光有壓力。實(shí)際上，太陽(yáng)光是有壓力的，因為光具有兩重性，既是電磁波，又是粒子——光子。光線(xiàn)實(shí)際上是光子流，當光子流受到物體阻擋時(shí)，光子就撞到該物體上，就像空氣分子撞到物體上一樣，它的動(dòng)能就轉化成對物體的壓力。

　�、诓贿^(guò)，太陽(yáng)光產(chǎn)生的壓力——光壓是非常非常小的。不僅人感受不到，就連普通的儀器也測不出來(lái)。在地球附近，太陽(yáng)光照射到一個(gè)平整、光亮、能完全反射光的表面時(shí)，產(chǎn)生的壓力最大，大約是9×10-6牛/平方米，也就是說(shuō)100萬(wàn)平方米平整光亮的面積上才受到9牛的壓力，只相當于一個(gè)2分硬幣的重量。在地面上，由于重力、大氣壓力、空氣阻力、摩擦力等力的存在，微乎其微的太陽(yáng)光壓力被淹沒(méi)在這些宏觀(guān)力的汪洋大海之中。

　�、�“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王。”到了太空中，重力、大氣壓力、空氣阻力、摩擦力等幾乎完全消失，太陽(yáng)光壓才有了出頭之日。一些具有創(chuàng )新思維的人開(kāi)始想到利用太陽(yáng)光壓來(lái)推動(dòng)航天器在太空飛行。早在上一世紀初，俄羅斯宇航理論先驅齊奧爾科夫斯基就提出過(guò)這一大膽的設想。以后，又有不少科學(xué)家進(jìn)行過(guò)研究。然而，只有當科學(xué)技術(shù)發(fā)展到今天的水平，在有強大的火箭把航天器送入太空的條件下，利用太陽(yáng)光作為航天推進(jìn)力才有了實(shí)現的可能。

　�、芴�陽(yáng)光壓的大小是與接受太陽(yáng)照射的面積成正比的。受照面積越大，產(chǎn)生的壓力越大。為了獲得一定的壓力，必須有足夠大的受照面積，從而引出了太陽(yáng)帆的概念。

　�、萏�陽(yáng)帆是一種面積很大，表面平整、光滑、無(wú)斑點(diǎn)和皺紋的薄膜，一般由聚酯或聚酰亞胺等高分子材料制成，表面鍍鋁或銀，使其具有全反射的特性。

　�、抟粔K面積為105×105平方米的太陽(yáng)帆，在太陽(yáng)光正射下可獲得大約100毫牛的力，用它推動(dòng)100千克的物體，可產(chǎn)生1毫米/平方秒的加速度。這個(gè)加速度極其微小，只有地面重力加速度的一萬(wàn)分之一。

　�、咚自�(huà)說(shuō)：“涓涓細流匯成大海，塊塊碎土堆成高山。”速度等于加速度與時(shí)間的乘積，盡管加速度非常小，只要時(shí)間足夠長(cháng)，終能達到一定的速度。即使航天器的加速度只有1毫米/平方秒，那么，一天以后，速度達到86.4米/秒;一個(gè)月后達到2592米/秒;130天后，就可超過(guò)第二宇宙速度，達到11.23千米/秒;一年后可達到31.54千米/秒，足以飛出太陽(yáng)系，由此可見(jiàn)加速度不在大，時(shí)間長(cháng)則靈。

　　14、第③段中加點(diǎn)的“這”字指代什么?(1分)

　　15、太陽(yáng)帆有哪些特征?請用簡(jiǎn)要的話(huà)概括。(2分)

　　16、第⑥段運用了哪些說(shuō)明方法?有什么作用?(4分)

　　17、分析下句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達作用。(4分)

　　在地球附近，太陽(yáng)光照射到一個(gè)平整、光亮、能完全反射光的表面時(shí)，產(chǎn)生的壓力最大，大約是9×10-6牛/平方米。

　　(二)

　�、俑赣H關(guān)好門(mén)，脫了鞋，上了炕。

　�、谝晃葑拥幕炭�，在陽(yáng)光打過(guò)的塵埃上亮出光芒，金燦燦的，有些刺眼。此刻，我不知道是那光亮在跳，還是我的心在跳，突突突的，抖個(gè)不停。

　�、圻@一段時(shí)間學(xué)習吃力嗎?父親聲音并不大，柔柔的。我縮在墻角，低著(zhù)頭，大氣也不敢出。說(shuō)實(shí)話(huà)，上高中以來(lái)，這是我頭一次被學(xué)校趕回家“反省”，父親脾氣暴，我怕他第一句話(huà)，就在空氣中擦出火花來(lái)�？磥�(lái)，父親暫時(shí)并沒(méi)有爆發(fā)的跡象。我這樣想著(zhù)，一低頭�？匆�(jiàn)了父親的鞋。父親這雙剛從工地穿回來(lái)的帆布鞋，鞋幫上開(kāi)了口。像咧著(zhù)的嘴，怪怪的，朝我笑。

　�、芙拥侥銈儼嘀魅蔚碾娫�(huà)時(shí)，爸在腳手架上，嚇了一跳。爸也不知道你怎么了，這不，一宿沒(méi)睡，一大早就坐火車(chē)趕回來(lái)了。父親一臉的倦容，臉色黑黃黑黃的。他一邊說(shuō)，一邊脫去外套。外套里面，是一件藍秋衣，秋衣里子上，有一個(gè)布兜。是母親格外為他縫制的。布兜鼓鼓的。他一點(diǎn)一點(diǎn)地開(kāi)始拆線(xiàn)。

　�、莞赣H天生謹慎，每次打工掙的錢(qián)，都要藏在這個(gè)布兜里，縫上。帶回來(lái)。

　�、弈阍趯W(xué)校到底怎么了?父親的話(huà)，依舊淡淡地。他一低頭，咬斷了一根線(xiàn)頭，里邊一沓錢(qián)露了出來(lái)，簇新簇新的，咯得我眼生疼。我突然哽咽了一下，想哭。

　�、咄掏掏峦铝税胩�，我還是沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)。我知道，如果我說(shuō)出原委來(lái)，父親非把我揍扁不可。記得小時(shí)候，有一次逃課上山去瘋玩。被父親發(fā)現�；氐郊�，早已等在院子里的父親，眼睛血紅血紅的，手里操著(zhù)一根棍子，追著(zhù)我便打。那一次，雞嚇飛了，狗驚跑了，就連拴在墻角的一頭驢，也掙斷韁繩，一頭扎進(jìn)圈里，不敢往外看。那次疼痛的記憶，一直留到現在。是的，在學(xué)習上，父親的管教從來(lái)都很?chē)馈?/p>

　�、嗄憧隙ㄟ`反了學(xué)校的紀律，否則平白無(wú)故的，班主任怎么會(huì )把你攆回來(lái)。你已經(jīng)大了，該懂事了。父親說(shuō)完后。嘆了一口氣，然后“咕咚”一聲跳下地，把錢(qián)藏在米柜里，又三步并作兩步跳上炕。好半天。他盯著(zhù)我看，我低著(zhù)頭，不說(shuō)一句話(huà)，他也不說(shuō)一句話(huà)。

　�、嵛倚睦镬�忑著(zhù)，醞釀的話(huà)都快到嘴邊了，父親突然開(kāi)了口：這次回來(lái)，爸向包工頭請假，包工頭不準，說(shuō)你要走就扣你的工資。我說(shuō)，扣工資我也得走。爸知道掙錢(qián)很重要，但是，你的成長(cháng)比掙錢(qián)還重要，就回來(lái)了，爸這一輩子，沒(méi)明白多少事理，但爸知道，最緊要的事，耽誤不得。

　�、馕移缴�第一次覺(jué)得，坐在我對面的，不像是父親，更像是朋友。因為他的話(huà)，平靜、持重，像是和我商量，語(yǔ)氣中透著(zhù)一種無(wú)法言說(shuō)的尊重�；秀遍g，我好像突然長(cháng)大成人了。一種神圣的感覺(jué)在心頭激蕩著(zhù)。是的，我該把事情的原委告訴父親。

　　兒啊，至于你到底做了什么，你不愿說(shuō)，爸也就不問(wèn)了。下午，我得去趟你叔叔家。明天，我得趕回工地，你要記住，人生的每一個(gè)階段，都不要誤了最重要的事情。你大了，爸相信你，你會(huì )懂。

　　說(shuō)完這些后，父親跳下地，跨上自行車(chē)，一轉眼，院子里沒(méi)了他的蹤影。屋內，只剩下無(wú)邊的寧靜，以及，呆坐在炕角的我。

　　一個(gè)星期后，我回到學(xué)校，那張關(guān)于我的通報批評還在教學(xué)樓前面貼著(zhù)。風(fēng)刮破了它的一角，像是為我的青春做了一個(gè)深沉的標記。我不敢去看。是的，因為早戀，我和一個(gè)女同學(xué)被通報了，這是一件挺丟人的事。

　　我昂著(zhù)頭，自信地踏上教學(xué)樓寬大的臺階，一階一階向上走。蘇小樂(lè )，你回來(lái)了。一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)我，遠遠地喊了一聲，我特陽(yáng)光地回了他一句。然后，我步入教室，坐在自己的座位上，一臉的安靜。

　　快高考了，我知道，沒(méi)有比學(xué)習更重要的事情了。

　　18、請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的內容。(3分)

　　19、分別從不同角度解釋標題中“緊要的事”的不同含義。(2分)

　　父親的角度：

　　“ 我”的角度：

　　20、第②段劃線(xiàn)句用了什么描寫(xiě)?有什么作用?(3分)

　　21、分析文中第⑦段劃線(xiàn)句的表達效果。(3分)

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